小學(xué)語文四年級(jí)教案——魚游到了紙上教學(xué)設(shè)計(jì)之一-在線瀏覽
2024-10-06 19:27本頁面
【正文】 而且從來不說一句話?！ 〉谌危ǎ祄dash。 這段分三層。擠滿和一個(gè)小女孩驚奇的叫聲：金魚游到紙上來啦！可以使人充分地感覺出青年畫的魚是多么惟妙惟肖，多么逼真！這一層從側(cè)面說明青年把魚畫活了。從正面寫青年把魚畫活了?！ 〉谒亩危ㄎ胰耘f喝茶mdash。完）講我和青年的交談。作者從他胸前的廠徽上發(fā)現(xiàn)了他是個(gè)聾啞人。作者從中了解到：這個(gè)青年學(xué)畫一年多，為了畫好金魚，每個(gè)星期天都到玉泉來，一看就是一整天，常常忘了吃飯忘了回家。這說明他非常愛魚。通過觀察，魚的樣子、魚的動(dòng)態(tài)就活靈活現(xiàn)地刻在他腦子里。他雖然聽不到美妙的音樂，表達(dá)不出真摯的情感，但他卻用一雙明亮的眼睛去捕捉生活中美好的事物，并用自己的畫筆表現(xiàn)出生活的美，從而美化人們的生活，這充分證明他是一個(gè)熱愛生活的人。 《魚游到了紙上》這篇課文是第九冊(cè)第三單元的一篇講讀課文。積累材料是以仔細(xì)觀察作為前提的。這一課有兩個(gè)觀察角度：一個(gè)是作者通過仔細(xì)觀察青年的一舉一動(dòng)，把聾啞青年寫活的；二是聾啞青年通過仔細(xì)觀察魚的每個(gè)部位和魚游動(dòng)的樣子，把魚畫活的?！ 。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)： １．自學(xué)生字詞，理解賞心悅目、一絲不茍、唯一等詞的意思?！ 。常畬W(xué)習(xí)作者觀察事物、積累材料的方法?！ 。ǘ┙虒W(xué)重點(diǎn)：了解
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