花樣跳繩實施方案-在線瀏覽
2024-10-06 10:51本頁面
【正文】 一條。學(xué)生每天上學(xué)隨身攜帶跳繩，課間活動可以聯(lián)系跳繩。體育教師要確保每節(jié)體育課不少于10分鐘的跳繩時間。學(xué)生要穿運動鞋參加活動，衣著寬松，盡可能穿運動服裝，不能裝、帶各類堅硬、鋒利的物品。學(xué)生要根據(jù)身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應(yīng)立即告知老師。大課間跳繩實施細則由體育組負責(zé)，并制定出不同階段的跳繩達標(biāo)計劃，把跳繩納入學(xué)期末體育考核項目。二、創(chuàng)建驗收時間：2016年。兒童在跳繩活動中，能夠自覺地形成組織紀(jì)律性，可以培養(yǎng)其團結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念。在前幾年的體育活動中，一直是我校的傳統(tǒng)特色項目，體育專職教師楊市偉在這方面的探究實施過程中已初步形成了自己的教學(xué)特色，學(xué)校的很多教師在課余休息也常常把跳繩作為鍛煉休整的方式，姜志新、劉瑾等老師常年堅持跳繩，一直是師生們的好榜樣。五、創(chuàng)建目標(biāo)：推廣花樣跳繩運動，初步形成學(xué)校體育文化特色；加強對學(xué)?；犹K特色創(chuàng)建的領(lǐng)導(dǎo)，健全各項工作機制，完善各項工作制度；開設(shè)花樣跳繩校本課程，形成課程體系，并得到有效實施；加強學(xué)生專業(yè)小隊的建設(shè)，開展好豐富多彩的跳繩活動。六、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?；犹K創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：姜盛桃 副組長：閔歡成 員：吳德康、劉瑾、歐陽正新、朱守根 孫本林、姜志新、吳成花主要工作任務(wù)：統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)?；犹K特色發(fā)展思路，制定相關(guān)評價、管理制度，組織實施特色創(chuàng)建工作等。七、具體措施制定學(xué)校花樣跳繩特色創(chuàng)建方案，并有效實施；教師普遍參與，并組織學(xué)生建立校級、班級花樣跳繩運動隊，規(guī)范各級運動隊建制；成立花樣跳繩校本課程開發(fā)小組，開展花樣跳繩校本課程研究，并編制花樣跳繩訓(xùn)練方案。以課堂教學(xué)為起點，結(jié)合每天的陽光體育堅持每天一練，把跳繩活動的開展工作帶入體育課，分年級、分階段進行教學(xué)，確定每一位學(xué)生應(yīng)達到的水平，確保體育活動可持續(xù)開展；開展每月小型花樣跳繩競賽活動，力爭天天有活動，月月有比賽，評選跳繩優(yōu)秀班級和舞繩小能手，促進跳繩活動穩(wěn)步有序的開展下去；家長、社會、學(xué)校聯(lián)袂參與跳繩活動，將跳繩運動推向家庭、走向社會；初步形成以“繩舞飛揚，健身益智”為核心的學(xué)校體育文化特色。其中花樣跳繩就是一項既有體育性，又兼?zhèn)鋳蕵沸院捅硌菪缘倪\動 ,他融入了街舞、跳繩、音樂、雜技、武術(shù)、京劇等眾多元素在內(nèi)的表演項目，處于舞蹈與體育競技之間。根據(jù)各小學(xué)場地的實際情況（地少生多）人均活動面積嚴(yán)重不足的情況下，因地制宜開展花樣跳繩類項目作為大課間活動的突破口具有極好的鍛煉與教育價值的。最主要的是跳繩運動可以最便捷地提升學(xué)生的體質(zhì)，輔之以花樣變化，孩子們喜歡，容易學(xué)會、樂于接受，掌握一兩項技能可以促進小學(xué)生健康終身快樂的鍛煉需求。希望通過花樣跳繩運動的開展將我市小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)進一步提升。并將花樣跳繩有機地融合到體育課、大課間和課外活動之中，使體育教學(xué)的三個部分融為一體。掌握連續(xù)并腳向前（后）跳，雙腳交換向前（后）跳，前（后）交叉跳和向前跑動跳的方法，并能用手中的繩與同伴合作，探究更多花樣跳短繩的方法。：幫助學(xué)生在學(xué)會水平一跳法的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的能力和經(jīng)驗做各種跳短繩和跳長繩練習(xí)，如兩人同搖跳短繩，三人重疊跳短繩，“8”字跳長繩等等方法。使學(xué)生在鍛練身體的同時，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。通過練習(xí)—討論—實踐—再練習(xí)，尋找出更多、更有趣的短繩和長繩結(jié)合跳的方法。四、預(yù)期的目標(biāo)關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的通知中指出，開展陽光體育運動，要與課外體育活動相結(jié)合。通
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