【正文】 ，可以用書(shū) 或者另外的東西擋住只露出一角，然 小朋友猜是什么單詞。第三篇：英語(yǔ)課堂游戲英語(yǔ)課堂游戲金手指 教師將已學(xué)單詞貼在黑板上，各組選擇一名孩子做代表，教師 報(bào)哪個(gè)單詞，孩子必須第一時(shí)間做出反應(yīng)并指出單詞，先指的 為勝大小聲 教師大聲的時(shí)候，孩子讀小聲，教師讀小聲的時(shí)候，孩子大聲左搖右擺 圖片引導(dǎo)孩子運(yùn)動(dòng)，圖片在哪個(gè)方向，孩子也朝哪個(gè)方向移動(dòng)。爬樓梯 教師指揮孩子讀單詞聲音的大小，越往下越小，越往上越大。埋地雷 教師選擇一個(gè)單詞作為地雷，其他單詞，學(xué)生跟讀，此單詞，若讀，即輸。同時(shí)，教師也可把： the blue ruler is in the teacher’ desk” s 等句子的密碼寫(xiě)在紙條上，每個(gè)小組，比比誰(shuí)第一找到。bingo 學(xué)生任意將所學(xué)單詞寫(xiě)在九方格內(nèi)，然后教師報(bào)單詞，當(dāng)聽(tīng)到 一個(gè)單詞時(shí)候，便在這個(gè)單詞上畫(huà) X，當(dāng) X 從任何角度看成直 線(xiàn)時(shí)，就可說(shuō) bingo1find something 適合于顏色類(lèi)單詞 將學(xué)生分組，告訴學(xué)生將要在教師找一些東西，教師說(shuō)顏色，學(xué)生找，并說(shuō)出句型。老師用口型對(duì)下面的同學(xué)作提示，讓學(xué)生反應(yīng)單詞，并 大聲說(shuō)出來(lái)。拍的又快又準(zhǔn)的一方勝出得分。要求[/B] ，讓全班學(xué)生認(rèn)一個(gè)貼一個(gè)。面朝臺(tái)下同學(xué)，老師通過(guò)口型提示，如 rock，臺(tái)下同學(xué)一起說(shuō) rock，為防止臺(tái)上同學(xué)聽(tīng)不清楚，老師要大 聲再讀一次，然后發(fā)出指令，“go！”比賽選手才能去拍。注意控制紀(jì)律，學(xué)生拍錯(cuò)的單詞，一定要全班再認(rèn) 讀一次，糾正錯(cuò)誤。要求[/B] 為防止選手劃拳時(shí)，出拳太快，臺(tái)下學(xué)生看不清，或選手劃拳時(shí)，有人慢出拳，老師要控制好劃拳的節(jié)奏，帶領(lǐng)臺(tái)下學(xué)生有節(jié)奏地朗讀。將單詞至于不同位置，師讀單詞生用手射擊。單詞或句子一口氣讀出，次數(shù)多者勝。生讀，師以手勢(shì)表示氣球大小。小手槍。2快樂(lè)傳真。2小矮子。2猜單詞，所學(xué)單詞或句子中單詞貼在小組選出同學(xué)頭上，不給看 見(jiàn)，其他生讀剩余單詞，先猜出單詞者勝。一生臺(tái)上背對(duì)，下選一聲讀詞。2紅綠燈。2拳擊王。2擊鼓傳花： 老師先選定一些圖片或單詞卡分給每組一張，然后選一首節(jié)奏明快，學(xué)生喜歡的英文歌曲，當(dāng)音樂(lè)一起，拿到的卡片的同學(xué)就要馬上往后 傳；當(dāng)音樂(lè)一停，學(xué)生停止傳卡片，這時(shí)手上拿著卡片的同學(xué)依次朗 讀出手中卡片的單詞。2.拼單詞： 是一個(gè)針對(duì)單詞拼寫(xiě)的游戲。要求[/B] 為比賽公平起見(jiàn)，選擇拼寫(xiě)的單詞最好是結(jié)構(gòu)相近，字母數(shù)相同 的一對(duì)詞。注意防止選手因求勝心切而損壞字母卡。猜對(duì)了女生加分，猜錯(cuò)了男生加分。游戲時(shí)要防止學(xué)生喊加油，擾亂課堂紀(jì)律。懲罰并用，恩危并施。臺(tái)下的學(xué)生 跟著 vcd 讀一句，臺(tái)上的學(xué)生就表演一句。如： 《The Train》《The Space Monster》《Help Me》等。注意臺(tái)下的學(xué)生要邊讀，臺(tái)上的演員才會(huì)表演。3展示圖片讀： 派兩位學(xué)生上來(lái)各拿一張單詞卡片，背對(duì)背走一步、兩步、三步在轉(zhuǎn)回面對(duì)面互相展示手上的圖片誰(shuí)最快讀出對(duì)方的單詞 卡片就為贏。刻度對(duì)應(yīng)的位置用阿拉伯?dāng)?shù)字作標(biāo)記，配上可以旋轉(zhuǎn)的指針。（例如： 配合該轉(zhuǎn)盤(pán)，老師可以在黑板上貼上香蕉蘋(píng)果之類(lèi)的圖片，并標(biāo)上號(hào) 碼，讓一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，指針停下后，所指的號(hào)碼對(duì)應(yīng)的圖片歸該 學(xué)生所有。把這些紙放進(jìn)一個(gè)盒子里，讓學(xué)生伸手進(jìn)去“抽獎(jiǎng)”，看看能組合成一個(gè)什么樣的句子，讓學(xué)生 來(lái)讀。比如在 ppt 上做成氣球、動(dòng)物的樣子，然后點(diǎn)一下就出現(xiàn)一個(gè)單 詞或者一個(gè)句子，這時(shí)就要讓學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)去得到一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)選擇其中一 個(gè)氣球或者動(dòng)物，答對(duì)氣球或動(dòng)物里彈出來(lái)的單詞或句子就會(huì)得分（分?jǐn)?shù)也是在 ppt 中一按就出來(lái)的）。3做動(dòng)作猜單詞： 分組比賽，選一組學(xué)生出來(lái)排成一列，除了第一個(gè)學(xué)生要面對(duì)老師，其他的學(xué)生都要背對(duì)老師，不準(zhǔn)看。3WHAT IS MISSING？就是拿很多圖片或者卡片，從中間抽以張出 來(lái)，問(wèn) what39。可 以是練單詞，也可以練句型。比如：Are you interested in...?yes i ,I enjoy....的句型，再她們猜的過(guò)程中，可以讓她們問(wèn)：Are you interested in...(你 拿掉的圖片)如果她對(duì)的換就說(shuō) YES I NO。3小小繪畫(huà)家 準(zhǔn)備用具：黑板,粉筆 游戲解析：教師事先畫(huà)好一個(gè)簡(jiǎn)單的圖畫(huà)與黑板中央（例如：小熊、西瓜等）之后將幼兒分成兩組，輪流一個(gè)一個(gè)按照教師的動(dòng)作說(shuō)單詞 或句子強(qiáng)答，說(shuō)得快又對(duì)的同學(xué)就可到黑板上畫(huà)一筆，哪組先完成教 師規(guī)定的作品獲勝。游戲延伸：也可改為傳遞游戲，說(shuō)完一個(gè)完整的單詞或句子才能往后 遞，最快的一組獲勝。注意事項(xiàng)：教師必須注意自己的嘴型是否清楚，容易辨識(shí)，也可以考 句子，增加難度。游戲延伸：可以用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，每組抽一名學(xué)生，一起到前面做 動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。4彈鋼琴 彈鋼琴 絕對(duì)經(jīng)典的課堂游戲，找?guī)讉€(gè)同學(xué)拿著單詞卡（也可分組，不同的 組別代表不同的單詞），教師說(shuō)哪個(gè)單詞，哪個(gè)拿著那個(gè)單詞的學(xué)生 就蹦一下，并且讀一下那個(gè)單詞，既讓孩子讀了又練了反映能力，經(jīng) 久不衰的課堂游戲。道具：彩紙做的紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物 品，如水果、手偶、文具等）。給學(xué)生幾秒鐘記住每個(gè)顏色物品所放的位置。那對(duì)的學(xué)生得 到一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)。如果還錯(cuò)的話(huà)，就換另一位同 學(xué)。道具： 用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然 后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。獎(jiǎng)勵(lì)猜中的同學(xué)一定彩色小帽子。s this?”“It39。道具： 一只大布袋，或一個(gè)一面有洞的大箱子，一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的手偶、文 具等，如鉛筆、書(shū)、鋼筆、書(shū)包、玩具貓、狗、鳥(niǎo)。讓 他將手伸進(jìn)布袋或紙箱摸一樣?xùn)|西，注意不要讓他看見(jiàn)里面的物品，但可以讓其他學(xué)生看見(jiàn)，以增加游戲的趣味性。s this? 伸手摸的同學(xué)根據(jù)觸覺(jué)判斷，It39。4排隊(duì)造句 這個(gè)游戲可以用來(lái)練習(xí)陳述句和一般疑問(wèn)句的變換。如句子“This is a red pen.” 要準(zhǔn)備 6 張卡 片,其中 “this”和“is”,要在正面大寫(xiě)“This”和“Is”,反面小 寫(xiě)“this”和“is”,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正面寫(xiě)句號(hào)“.”,反面寫(xiě)問(wèn)號(hào)“?”。拿“is” 的要將大寫(xiě)的一面朝外,拿“this”的要將小寫(xiě)的一面朝外，拿標(biāo)點(diǎn) 符號(hào)要將問(wèn)號(hào)朝外。這個(gè)游戲還可以用于 these are 句型、have 句型、there be 句型、be going to 句型、以及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)、一般將來(lái)時(shí) 態(tài)、現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)等。[材料] 兩種寫(xiě)有電話(huà)號(hào)碼的相同系列的但顏色不同的卡片。[游戲過(guò)程]混淆兩種卡片后，給每個(gè)學(xué)生一張卡片。持綠色卡的同學(xué)說(shuō)出自己打的電話(huà)號(hào)碼，持紅色卡片的同學(xué)就要留意 是否打自己的電話(huà)號(hào)碼。由老師先打電話(huà)給持綠色卡片的 同學(xué)，然后接到老師電話(huà)的同學(xué)就根據(jù)手持的電話(huà)號(hào)碼打電話(huà)給其它 同學(xué)。當(dāng)所有持綠 色卡片的學(xué)生都接和打完了電話(huà)，就重新分配過(guò)電話(huà)號(hào)碼。）4魔術(shù)火柴盒（Magic Matchbox）放一些火柴棒在在盒子里，搖動(dòng)盒子，分組輪流問(wèn)同學(xué)：How many matches are there in the magic matchbox?學(xué)生輪流猜，用 Are there seven ? Are there four? Is there only one? Is it empty?等等的句型去猜。還以用 How many matches have I got? Have you got …? 來(lái)提問(wèn)。還可以用玻璃 球、小園石或抽認(rèn)卡代替火柴棒進(jìn)行游戲。如“Good morning, 人的聲音判斷是誰(shuí)，然后提問(wèn)： “Is he(she)XXX?全班學(xué)生答。5尋人啟事 通過(guò)模擬游戲，鞏固用英語(yǔ)描述人物和辨別人物等功能。t find my…描述人物：He has a big nose． ／ His hair is short． ／ He is tall and thin.／ He is wearing…提示詞語(yǔ)：look for, big eyes，big eyes，a small nose； Thank you./ It39。、5Give me five or ten(學(xué)生讀對(duì)單詞或句型可以與老師擊 掌一次)5Kiss and say(教喜歡的東西時(shí)，可以 Kiss it and say)5Jump and say(Ss 輪流用頭頂卡片)5Catch and say（Ss 用雙手夾卡）5拍七 將全班按縱行分成若干組，每組派一至二人到前面圍成一圈，教 師任意指定一個(gè)學(xué)生開(kāi)始說(shuō) one，然后依次讓第二個(gè) two 說(shuō)，第三個(gè) 說(shuō) three … 說(shuō) 到 seven,seventeen … 或 七 的 倍 數(shù)(如 fourteen,twentyone 等)時(shí)，就不報(bào)數(shù)而用拍手代替，該拍手時(shí)報(bào) 了數(shù)，或者報(bào)錯(cuò)了數(shù)字，就被罰下去。做這個(gè)游戲，還可以與記單詞結(jié)合起，可以在該拍手時(shí)說(shuō)一個(gè)剛學(xué)過(guò)的比較難記的單詞，如 language 等，說(shuō)錯(cuò)了要被罰下去，并換一個(gè)單詞重新開(kāi)始游戲，這樣不僅可以幫助 學(xué)生讀英語(yǔ)單詞，還可以復(fù)習(xí)單詞，這個(gè)游戲除了可以分組競(jìng)賽外，還可以在全班進(jìn)行。游戲操作：T：Listen carefully，Who has golden ears.(讓孩子整齊做好，開(kāi)始時(shí)站在講臺(tái)前面，讓孩子能仔細(xì)看到你的嘴型，并能聽(tīng)到少許的聲音，)T:heng ,You are so will tell the wall.(3次以后變換位置，可以對(duì)著墻壁，黑板，教室里面的任何事物；)T: wa!Look ,good,I will tell him.(8，9次以后走到孩子的中間告訴那個(gè)做的做好的孩子；)T:I will e on!(走到講