【正文】 鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學(xué)生輪流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對的給該組記10分。這個(gè)游戲也可以分組競賽，教師可將學(xué)生按左右分成兩組，一組報(bào)單數(shù)，另一組報(bào)雙數(shù)，在教師說一個(gè)數(shù)(如“二十七”)后，某一組中的27號(hào)學(xué)生應(yīng)首先站起來用英語說“twentyseven”另一組中其后面一號(hào)(28號(hào))的學(xué)生要緊接著站起來，用英語說“twentyeight”，不能迅速站起來或是說錯(cuò)了的要扣分，最后扣分最少的組為優(yōu)勝。游戲重新開始，直到剩下最后兩個(gè)人，給這兩個(gè)組記10分。58找出不合群的單詞教師說一組單詞(如car,bus,jeep,sheep)，比一比誰能最先挑出意義上不合群的詞。59增減字母變單詞教師說出或出示一個(gè)單詞，要求學(xué)生增加或減少一個(gè)字母使其變成另一個(gè)單詞，如：itits,。下列單詞可供參考，areear。meatteam。nowwon等。如： the,he,her,here,there,red,door,or,run,教師給出一個(gè)單詞，根據(jù)該單詞中的字母，組成新單詞，看誰組成的單詞多，例如：late(5):a,at,ate,let,tea下列單詞可供參考，括號(hào)中的數(shù)字是可組成的最低單詞數(shù)：team(5),table(10),woman(10)answer(10),strong(10),mountain(20),honest(15),nothing(15),father(20),cart(5).63反義詞(同義詞，對應(yīng)詞)拔河賽首先要做一“拔河繩”，方法是在投影儀或磁性黑板上畫一橫線，中間位置畫一豎線作為“界河”，左右劃五個(gè)小格最外邊的兩個(gè)小格作為“界河線”。然后將學(xué)生分成若干隊(duì)，由其中兩隊(duì)進(jìn)行拔河，游戲開始，甲隊(duì)的第一人說出一個(gè)詞，乙隊(duì)的第一個(gè)人應(yīng)立即說出其反義詞(同義詞或?qū)?yīng)詞)，要是他說對了，棋子(或紅紙環(huán))要向甲方移動(dòng)一格，要是他說不出或說錯(cuò)了，棋子(或紅紙環(huán))要向乙方移動(dòng)一格，然后乙隊(duì)的第一個(gè)人說一個(gè)詞，由甲隊(duì)的第二人說出其反義詞(同義詞或?qū)?yīng)詞)，當(dāng)棋子移動(dòng)了五格，到達(dá)乙方界河邊時(shí)，甲方勝利了。句型對話游戲6聽指令做動(dòng)作這個(gè)游戲可訓(xùn)練學(xué)生聽祈使句并迅速反應(yīng)的能力。可以用來發(fā)出指令發(fā)出指令的詞句還有： Touch your book(your pen ,the desk?).等，這個(gè)游戲也可以用競賽的形式進(jìn)行，可將全班分成若干小組，每組抽一名學(xué)生，一起到前面做動(dòng)作，做錯(cuò)了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝，給該組記10分。6薩姆說(Sam says)這個(gè)游戲在義教中學(xué)新教材中叫“Polly says”，玩法與前一個(gè)游戲差不多，不同的是教師在發(fā)出指令前可以說“Sam says”，則學(xué)生做此動(dòng)作，指令前沒有“Sam says”學(xué)生則不做此動(dòng)作，如教師說“touch your nose”，而學(xué)生做了摸鼻子的動(dòng)作，便算錯(cuò)了，要扣分。6聽音猜人教師讓猜迷的人到前面來，背對全班，然后讓一位學(xué)生站起來用英語跟他說一句話。如果問了五個(gè)問題還猜不出來，就算輸了。如果問了五個(gè)問題還猜不出來，就算輸了。出題的人只回答：“ Yes”或“No”如果問了10個(gè)問題還猜不出來，就算輸了。70、傳話每一縱排為一組，全班分成若干組。最后一排的學(xué)生把所傳的話寫到黑板上或說出來，傳得最快，最準(zhǔn)確的組獲勝。教師根據(jù)句子的長短準(zhǔn)備若干卡片。游戲開始,教師將這六張卡片發(fā)給六位學(xué)生,然后說一句話,如“這是一枝紅色的鋼筆嗎?”(或用英語說：“Is this a red pen?”), 這6位學(xué)生聽到后應(yīng)立即按句子次序排好隊(duì)并將卡片高高舉起。這個(gè)游戲也可以在兩個(gè)組之間競賽,站隊(duì)站得快和準(zhǔn)的組獲勝。[72] 自我介紹這個(gè)游戲可以用來練習(xí)am 和 is 的用法。游戲開始,教師將卡片扣著放在講臺(tái)上,然后讓學(xué)生上前來抽卡片。如果說錯(cuò)了就要扣分,扣分少的組獲勝。教師事先準(zhǔn)備好4張畫片：Tom又胖又高,Jim又胖又矮,Mike又瘦又高,Bob又瘦又矮。猜的學(xué)生經(jīng)過分析判斷后可說“Oh,I is Mike.” [74] 傳東西這個(gè)游戲可以用來練習(xí)用“Is it in...?” 提問。一位學(xué)生上前來猜,先讓他背對6位學(xué)生站立,6位學(xué)生將東西傳好后將雙手握拳伸到身前,讓猜的學(xué)生轉(zhuǎn)過來,猜東西在誰的手里,他可問其中任何一位學(xué)生：“Is it in your left hand?”等。[75] 連鎖提問這個(gè)游戲由兩組競賽。甲組第二人回答后立即問乙組第二人第三個(gè)問題(如 What class are you in?)。提問或回答有錯(cuò)要扣分。[76] 猜袋中物這個(gè)游戲可以用來練習(xí)說“Is this...?”“Are these...?”,“Are there...?”等問句。然后讓那位學(xué)生轉(zhuǎn)過臉來并問他：“What is in the bag?”猜的學(xué)生可問“Is this a pen?”“Are these pencils?”全班學(xué)生用“Yes.”或“No.”回答。[77] 蒙眼猜物叫一學(xué)生到臺(tái)前,蒙上眼睛。猜的次數(shù)最少的人就是優(yōu)勝者。然后叫一學(xué)生到臺(tái)前,蒙上眼睛。蒙眼睛的學(xué)生可對全班提問“Are you a worker?”“Are you a doctor?”等。猜的次數(shù)最少的人就是優(yōu)勝者。然后把學(xué)生叫回來,老師(或另一學(xué)生)問“How many pens are there in this bag?”猜的學(xué)生可問“Are there three pens in this bag?”等。次數(shù)最少就猜對的就是優(yōu)勝者。s)ruler?”猜的學(xué)生只能用on,in,under,near 等介詞來提問,如：“Is it in your(his)pocket?”“Is it under the book?”等。猜的次數(shù)最少就而且猜對的就是優(yōu)勝者。教師可迅速提出一些常識(shí)性的問題,如：“It isn抰 hot in summer,yes or no?”“It抯 never cold in winter,yes or no?”“A horse is heavier than a dog,yes or no?”猜的學(xué)生要迅速判斷并回答“Yes”或“No”。最后,站著的人多的組獲勝。教師事先要準(zhǔn)備好一些卡片,上面寫上物品的名稱如：book、pen、fish、watch、knife等。然后由乙組第一名學(xué)生抽卡片并向甲組第二名學(xué)生提問。這個(gè)游戲還可練習(xí)使用被動(dòng)語態(tài)。每組事先準(zhǔn)備好十幾件實(shí)物, 如: 鋼筆, 圓珠筆, 鉛筆, 鉛筆盒, 練習(xí)本, 橡皮, 書包, 小刀, 尺子, 蘋果, 香蕉等, 并用小紙分別為每件實(shí)物標(biāo)上價(jià)格，然后把這些實(shí)物連同每件實(shí)物的價(jià)格陳列在講臺(tái)上, 講臺(tái)充當(dāng)柜臺(tái)。甲組同學(xué)輪流當(dāng)售貨員,乙組同學(xué)輪流當(dāng)顧客。這時(shí)“售貨員”(S)和“顧客”(C)之間可以進(jìn)行如下對話:S: What can I do for you?(或: Can I help you?)C: I want(或: I39。ll take much is it?S: It39。記分辦法: 如果某一個(gè)學(xué)生在柜臺(tái)前講不出, 說錯(cuò)了, 或給錯(cuò)了錢, 就要扣5~10分, 如售貨員說錯(cuò)了或弄錯(cuò)了貨物的價(jià)格, 也要扣5~10分。[83] 問路全班分成若干個(gè)小組。游戲開始, 甲乙組各上來一名同學(xué), 一人問路,另一人答。s here.”然后兩人開始如下對話:A: Excuse is the nearest post office?(或: Is there a post office near here? 或: Which is the way to the nearest post office?)(去的目的地由問路人自己 確定)B: Walk along this street, and take the third turning on the about a hundred metres on the left.(根據(jù)地圖實(shí)際情況回答)A: Thank you very : Not at , 下面是另一組對話:A: Excuse you tell me the way to the railway station?B: Go down this the third turning on the left(或: Turn left at the third crossing).Walk along until you reach the 39。d better take a : Which number do I need, please?B: The take you right : Thank you very : That抯 all , 也可由學(xué)生自定, 或是寫在紙上讓學(xué)生抽,然后根據(jù)紙上的內(nèi)容說。說不出或說錯(cuò)的要扣分。事先教師應(yīng)布置每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備若干個(gè)問別人家庭情況的問題, 如:How many people are there in your family?/Who are they? / How old is your father? / What does your motherdo? / Where does your brother work? / Where does your sister study? / Does yourbrother like swimming? / Does your brother like his work?等。同時(shí)每個(gè)學(xué)生也得對別人的發(fā)問有充分的準(zhǔn)備。如抽簽結(jié)果甲組為問方, 乙組為答方, 則在游戲開始后由甲組同學(xué)A問乙組同學(xué)A一個(gè)問題, 然后由甲組同學(xué)B問乙組同學(xué)B下一個(gè)問題。問答過程中說不出或說錯(cuò)了,要扣5~10分?？赏ㄟ^抽簽或用擊鼓傳花的方法選出打電話人和接電話人。d love shall we meet?B: What about half past eight? Let39。在“打電話”時(shí)替換詞可自己選擇(人名可以用真實(shí)姓名), 也可以寫在紙上, 先抽紙條, 然后根據(jù)紙條上的內(nèi)容說，說得正確流利的為優(yōu)勝。游戲在兩個(gè)組間進(jìn)行, 一組是丟失東西的人, 另一組是揀到東西的人。小刀, 尺子, 帽子,鋼筆等。游戲開始前教師先向同學(xué)們出示這些卡片, 好讓同學(xué)們知道共有哪幾種東西。游戲一開始, 先由甲組同學(xué)A提問, 他可以找五樣?xùn)|西中的任何一樣?xùn)|西(如鋼筆)提問，他估計(jì)鋼筆在乙組哪位同學(xué)手里, 就向哪位同學(xué)提問: “Hello, XXX!I have lost my you seen it anywhere?”如果被問的同學(xué)(B)手中的確有一張寫著“鋼筆”的卡片,那他就得說:“Yes, I think I at the pen(on the desk).Maybe it39。s mine!Thanks a lot.”B說: “Not at all.” 并把卡片交給A, 算是A找到了鋼筆。A與B對話結(jié)束后, 由B向甲組的任何一位同學(xué)(C)提問, 游戲繼續(xù)進(jìn)行。[87] 看病全班分成若干個(gè)小組,游戲在兩個(gè)組之間進(jìn)行,甲組的同學(xué)輪流擔(dān)任“醫(yī)生”,乙組的同學(xué)排成一隊(duì)作病員。s your trouble?P: I39。t you have caught a bit of cold.（還可以說 got a fever, got a temperature）P: What shall I do?D: Take this medicine, and you39。在對話時(shí)替換詞可由學(xué)生自己選擇,也可以寫在紙上。例如：圖片基礎(chǔ)版中，老師念：“P”，學(xué)生舉左手 老師可用音標(biāo)拼出某個(gè)單詞，讓學(xué)生邊聽邊擺動(dòng)對應(yīng)肢體。24看音標(biāo)搶讀單詞將全班分成若干小組，然后教師逐個(gè)出示一些單詞的音標(biāo)卡片(如［keik］，)學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該單詞，拼出來并說出詞義，讀地說對的給該組記10分，得分最多的組為優(yōu)勝。26聽單詞找元音音標(biāo)教師準(zhǔn)備若干套元音音標(biāo)的卡片，然后讓每組上來五個(gè)人，每人發(fā)一張卡片(如五個(gè)元音的長音或短語音)游戲開始，教師說一個(gè)單詞，如cake，則各組卡片［ei］的學(xué)生應(yīng)立即站出來并將卡片舉起，舉得快而對的給2分，舉得慢的給1分，沒舉或舉錯(cuò)的不給分，最后得分多的組獲勝，做這個(gè)游戲，起初可按長元音、短元音或雙元音分開進(jìn)行，以后可混合起來進(jìn)行。28聽單詞找音標(biāo)這個(gè)游戲的玩法與游戲(27)相似，不同的是，教師在黑板上貼的是兩組元音音標(biāo)的卡片，游戲開始，教師說的不是音標(biāo)而是單詞，學(xué)生應(yīng)摘下單詞所含的音標(biāo)。30猜音標(biāo)全班分成若干組，教師給學(xué)生們出示若干個(gè)(如10個(gè))音標(biāo)卡片，讓學(xué)生們認(rèn)讀后，教師任意抽出其中一張放在背后，依次讓各組學(xué)生們猜，猜對的組得10分，然后教師再出示另一張繼續(xù)讓學(xué)生們猜，各組第一排的學(xué)生都猜過后，第二排的學(xué)生接著猜，最后看哪一組得分多。32找朋友將學(xué)生分成兩組，教師發(fā)給學(xué)生每人一張單詞卡片(如big)，在另一組必定有一人持有一張含相同元音音素的單詞的卡片，(如pig)，游戲開始，教師說一個(gè)音素，如［i］，手持含有此音素的單詞(即pig和big)的兩位學(xué)生應(yīng)迅速站起來，并讀出這兩個(gè)單詞，最先站起來的人得2分，后站出來的得1人，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。 opposite tune游戲說明：學(xué)生與教師進(jìn)行唱反調(diào)的游戲，教師聲音大，學(xué)生聲音?。唤處熉曇粜?，學(xué)生的聲音相應(yīng)變大，可用于單詞或簡單句型的操練。 clap hands游戲說明：教師與學(xué)生邊拍手邊說單詞，教師停則學(xué)生停；此游戲可用于單詞操練，可以集中學(xué)生注意力。 turn and turn游戲說明：兩名學(xué)生各持一張單詞卡片，根據(jù)教師口令做動(dòng)作，同時(shí)觀看另外一名學(xué)生手中的單詞卡片，看哪一位同學(xué)能以最快的速度認(rèn)出另一位同學(xué)手中的卡片。 pass the balloons游戲說明：兩組學(xué)生邊運(yùn)氣球邊說單詞，看哪組學(xué)生運(yùn)球好，單詞說的又流利。 play on the seesaw游戲說明：教師與學(xué)生操練單詞，但學(xué)生與教師做出相反的動(dòng)作。 the wolf is ing游戲說明：學(xué)生圍成一圈，當(dāng)教師說出一個(gè)約定的單詞時(shí)，學(xué)生向自己的座位跑去，慢的學(xué)生就會(huì)被教師抓住，為保證安