【正文】 面，我們也可以將無人看管的留守兒童聚集在一起，解決了他們父母的后顧之憂，同時(shí)去教授他們一些知識，拓寬他們的視野。同時(shí)，在和學(xué)生溝通的過程中，也大致了解了那些00后的孩子們的心理和需要。當(dāng)時(shí)我對這句話特別困惑和不解。同時(shí)，他們也向我們提出了一些對教學(xué)的期望，讓孩子們做完暑假作業(yè)，預(yù)習(xí)好下一學(xué)期的課程以及多教他們一些其他的知識，提高孩子們的綜合素質(zhì)。雖然時(shí)間有限，但是我們會(huì)盡我們那一份微薄的力去給他們我們所知道的。原以為會(huì)很尷尬會(huì)很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片，他們的質(zhì)樸和童真讓我們非常享受。在支教的近一個(gè)月的時(shí)間里，我們確實(shí)發(fā)現(xiàn)了短期支教的很多問題，比如很難形成一個(gè)體系的去教孩子。這樣能夠讓孩子在開學(xué)后更快的投入到新的課程中去，同時(shí)增加畫畫、音樂、國學(xué)、環(huán)保、禮儀等綜合課程來提高孩子的綜合素質(zhì)。對于短期支教來說，我們在一個(gè)月的教學(xué)后至少覺得是有意義的，是能夠給孩子們帶去幫助的，這與之前網(wǎng)上大部分的負(fù)面評論如不能給孩子帶去知識是相違背的。在我們支教點(diǎn)有個(gè)小女孩美英很活潑，經(jīng)常找我玩，但后來我發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常一個(gè)人坐在桌子上發(fā)呆，但是問她原因她不說，后來我又問了一下其他同學(xué)，很多女生告訴我，她的好朋友媛媛總是打罵欺負(fù)她，但她不敢抵抗。當(dāng)時(shí)以為這件事情很簡單，我對美英說好朋友應(yīng)該是相互尊重的，讓她跟媛媛說清楚，兩個(gè)人好好做朋友。美英說過那些話了，但媛媛不聽，反而覺得她不真誠，而且很多同學(xué)反映媛媛的家長也管不了她。那段時(shí)間我的情緒受到了很大的影響，感到了深深的無力感。我現(xiàn)在想來這句話是正確的，因?yàn)槲覀儾皇菍I(yè)的心理輔導(dǎo)員或者老師，無法對孩子的價(jià)值觀進(jìn)行一個(gè)正確的把控，對于這個(gè)時(shí)期孩子們的性格問題我們只能加之引導(dǎo)而不能去改變。經(jīng)過一個(gè)月與孩子們的相處，我想，至少我們的短期支教是有意義的，不管是對我們自己來說還是對孩子們而言。離別是為了更好的相逢，我始終相信這句話。第四篇：暑期支教實(shí)踐報(bào)告暑期支教實(shí)踐報(bào)告 暑期支教實(shí)踐報(bào)告 1今天是實(shí)踐小組支教的第三天，前來上課的學(xué)生不僅有來自各個(gè)年級的學(xué)生，還吸引了許多家長來學(xué)校聽課，教室門口站滿了人。由于志愿者們教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，授課態(tài)度認(rèn)真，來上學(xué)的學(xué)生數(shù)量開始激增，由第一天的30人，最后達(dá)到了50余人。這種場面讓志愿者們非常感動(dòng)，也增加了他們的責(zé)任感與自豪感，他們忘卻了前幾天的勞累，體會(huì)到一種強(qiáng)烈的自豪和快樂，明確了自己在這里的價(jià)值。在下午的上課中，我們又接納了幾名學(xué)生，他們大多數(shù)是被我們心穎的課堂和豐富多彩的活動(dòng)所吸引。明天，實(shí)踐隊(duì)將傳授這里的學(xué)生一些音樂，和一些基本體育用品的用法，并組織體育競技活動(dòng)，健全他們的體質(zhì)。正是這樣的盛夏時(shí)節(jié)，濟(jì)南大學(xué)的第一次暑期社會(huì)實(shí)踐正在火熱進(jìn)行中。他們?yōu)榱藥椭毨У暮⒆?，從城市來到了農(nóng)村，遠(yuǎn)離了舒適的生活，僅僅是了心中那份美好的信念——幫助他人。但是自己心里又不清楚是否會(huì)是一個(gè)好老師，所以想借這次機(jī)會(huì)證實(shí)一下自己?？粗ｎI(lǐng)導(dǎo)對我們充滿期望的眼神，耳邊回響著他們的再三叮嚀，我們都下定決心一定要把這次支教活動(dòng)做好。因?yàn)槟巧铰氛谛蘩懋?dāng)中，變得更加的崎嶇了，大家暈的暈，吐的吐，一個(gè)個(gè)有氣無力的。雖然條件艱苦，但是當(dāng)?shù)厝说臒崆閺浹a(bǔ)了一切。他們的淳樸，熱情使我們很快融入他們的集體中，雖然語言有時(shí)存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識，對外面的世界有更多，更廣的了解。一路的疲勞經(jīng)過第二天的休整早就煙消云散了。下午我們的支教生活便正式開始?？粗@樣一群孩子，我們怎能不盡我們那份力。外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸。很讓人感到欣慰的是每天都有新學(xué)生加入到我們這個(gè)暑期夏令營中。小學(xué)班的人氣實(shí)在太旺了！到最后一個(gè)班竟然有一百多人，都做不下了，只好三個(gè)人做一張桌子了！在這里我要跟所有報(bào)名參加暑期夏令營的學(xué)生們說謝謝了！謝謝你們對我們的支持！在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒課的老師也要去旁聽并做好聽課記錄。此外我們實(shí)行每天一會(huì)制，這些都是我們的領(lǐng)隊(duì)胡老師提出來的，我覺得是個(gè)好主意，對我們的幫助也很大。只有這樣我們才可以不斷地進(jìn)步，做到每天都有新的收獲，對第二天上課的同學(xué)也有幫助。特別是真真，她那股肯干、認(rèn)真的勁，真的讓我佩服得五體投地，她做什么事情都很積極，一旦做了就要把它做好，這才是我們實(shí)踐隊(duì)的老師，我真應(yīng)該向她好好學(xué)習(xí)！濟(jì)南大學(xué)20xx年7月20日暑期支教實(shí)踐報(bào)告 3實(shí)踐方式：暑期支教時(shí)間地點(diǎn)：歷城區(qū)西營鎮(zhèn)白炭窯村留守兒童服務(wù)站實(shí)踐時(shí)間：7月4日 至 7月19日 共 16天一、實(shí)踐目的給留守兒童送去愛心，讓他們知道自己沒有被社會(huì)遺忘，讓他們知道還有很多大哥哥、大姐姐關(guān)心自己，從而幫助孩子們樹立健康的社會(huì)觀，幫助他們更好地融入社會(huì)。大學(xué)生志愿者在暑假當(dāng)起留守兒童的“家教”正好可以幫助孩子們提高學(xué)習(xí)成績，不輸在起跑線上。二、實(shí)踐內(nèi)容根據(jù)本次活動(dòng)的組織者——商學(xué)院城鄉(xiāng)互助工作組的整體安排，我們計(jì)劃利用7月4日 至7月19日這寶貴的16天對歷城區(qū)西營鎮(zhèn)白炭窯村留守兒童進(jìn)行集中的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。我們將自己的支教生活安排得井井有條:對于整體安排，我又根據(jù)我們教學(xué)組的具體情況進(jìn)行了調(diào)整：堅(jiān)持每天布置作業(yè)，堅(jiān)持認(rèn)真批改，每份作業(yè)都寫批語和鼓勵(lì)的話；將一小時(shí)的課堂分成幾個(gè)小部分，學(xué)一段玩一段，解決孩子們課堂疲勞的問題；通過各種形式，鍛煉孩子們的各種能力，比如在人前發(fā)言的能力、語言表達(dá)能力等等。一到三年級的主要任務(wù)是背誦經(jīng)典課文，學(xué)習(xí)生字、組詞、造句；而四年級和五年級的孩子除了要求掌握基本知識之外，還要求對課文進(jìn)行理解。三、實(shí)踐結(jié)果：分組上課的策略我們面對的情況是：從小學(xué)到高中幾個(gè)教學(xué)組都有學(xué)生，而且所有學(xué)生都擠在一間教室里。針對學(xué)生的特點(diǎn)合理調(diào)整計(jì)劃眾所周知，一到五年級的小學(xué)生最多能在三十五分鐘之內(nèi)集中精力，我經(jīng)過分析和對孩子們的觀察得知，我負(fù)責(zé)的小學(xué)組的學(xué)生不能做到在一個(gè)小時(shí)的課堂上保持精力集中。（2）下午第四節(jié)盡量在室外上課，這樣做既可以使孩子們感到新鮮，從而更容易集中精力，而且可以減少孩子們的讀書聲對高年級學(xué)生們的影響。如果孩子們表現(xiàn)得好，學(xué)得快，我們還會(huì)做一些小游戲。注重孩子們綜合素質(zhì)的提高在教授課本知識之外，我們還特別注重孩子們綜合素質(zhì)的提高，我們教孩子們下象棋，玩魔方，唱歌，跳舞，給他們的課余生活增添了很多歡聲笑語。比如說我的學(xué)生于洋，他自尊心比較強(qiáng)，平常在課堂上，如果有個(gè)知識點(diǎn)別人都學(xué)會(huì)了，就剩他沒有學(xué)會(huì)時(shí)，于洋就會(huì)急得大哭。對專業(yè)知識的運(yùn)用作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，怎樣將專業(yè)知識運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中去呢？我的教授對象為小學(xué)生，理解力有限，所以我沒有選擇向他們講授具體的法律條文，而僅僅告訴了他們一些“憲法是我國的根本大法”“法律面前人人平等”等原則性的知識，讓他們對法律有一個(gè)初步的認(rèn)識。與身邊的人相處（1）我們七個(gè)志愿者住在村長的母親家中，與老人在一個(gè)廚房做飯。所以，為了樹立大學(xué)生良好的形象，更好地與兩位老人相處我們自覺改掉了大聲喧嘩、用水不節(jié)儉、睡覺晚等不良習(xí)慣，并時(shí)常為兩位老人做一些家務(wù)，贏得了老人的喜愛。又臟活累活大家都搶著干，有什么好吃的都給出來與大家一起分享。四、實(shí)踐總結(jié)：大學(xué)生志愿支教活動(dòng)，一方面能為孩子們帶去一份光明，一份希望，同時(shí)，也能鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力和表達(dá)能力。正如西部優(yōu)秀自愿支教者馮艾所說“有一種生活，沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛?！蔽也恢?，十五天的支教時(shí)光是否讓自己變得成熟，但這段支教時(shí)光讓我明白自己未來在從教生活中的教務(wù)方向，也更加堅(jiān)定了自己心中的教育理念和作為一個(gè)老師自己的責(zé)任和義務(wù)。剛接受這份任務(wù)，我既高興又害怕。從小小的點(diǎn)名，我懂得了責(zé)任的重要性。到了碑樓小學(xué)，我們又堅(jiān)持監(jiān)督大家每天的簽到，小小的簽到，反映的也是每一個(gè)支教隊(duì)員的時(shí)間觀念的強(qiáng)弱?；厥走@短暫的光陰，它帶給我的是各方面的震撼與感觸。在這里，我第一次喝到了這樣的面湯：攪很稀的面汁，水開了就放進(jìn)去,煮幾分鐘……就這樣，我們的粥就做好了，真的可以用稀的照人來形容。以前在家吃茄子，每次都把皮削得很干凈，對于老的、爛的，絕對不吃，但在這不一樣，真的不一樣。我們的隊(duì)員在切茄子時(shí)總是邊切邊說：“這茄子不是切出來的，是一刀一刀犁出來的”。還記得，這第一頓面湯是我和牛老師一起做的，還給大家傳授了做飯經(jīng)驗(yàn)，想想這些就特別開心。在這短短的十五天，我真正感覺到了隊(duì)友之間的真情：由于我們只有一個(gè)水管，因而每次洗臉總是接好水之后馬上離開，以免影響其他隊(duì)友。在伙食上，由于怕浪費(fèi)，每次無論是湯還是菜，都只能做得很有限，大家都怕隊(duì)友沒菜吃，就爭著把自己的菜往隊(duì)友碗里夾，這一小小的舉動(dòng)，體現(xiàn)的是我們二十人的真情與關(guān)愛。再守夜問題上，男隊(duì)員也十分照顧我們，每次都安排兩名女隊(duì)員，而且是在前半夜。第三是在工作上。在學(xué)校培訓(xùn)期間，我們背了好多課，在平時(shí)講課過程中，又為他們增加了新的內(nèi)容，以保證同學(xué)們能接受到新鮮的知識，幫同學(xué)們盡量克服一些小缺點(diǎn)。在我們的第二課堂上，我們更是為孩子們開設(shè)了不同的課題，有舞蹈、健美操、跆拳道等等。我在這次支教中，第二課堂是教一二年級的趣味課堂，剛開始教了兩天嗓子就啞了。就這樣，我在對他們又愛又氣的矛盾情感中，結(jié)束了我十五天的支教生活。每次上完課真的是舍不得離開教室。最后是師生關(guān)系。剛開學(xué)兩三天，我們的老師們就開始陸續(xù)收到學(xué)生送的小禮物。但當(dāng)他們送給我們那一刻時(shí)，我們從心底涌出一種感動(dòng)。還記得那天，我在班里給他們上課，一下課她就拿出那棵花，問我：“老師，操場上的土能往這里面放嗎”我說能，她立馬從班里沖下去，不多大一會(huì)兒，她端著那盆澆過水的太陽花對我說：“老師，送給你。真的覺得是受寵若驚。真的沒有看出來，他竟然這么心細(xì)。還把手鐲的線死死的系在我們的手上，對我們說這樣就永遠(yuǎn)不會(huì)掉，這樣我們就能永遠(yuǎn)記住他們……就這樣結(jié)束了，十五天，真的好短。就像校長說的：我們不是他們的第一批老師，但他們卻是我們的第一批學(xué)生。或許我不是他們最愛的老師，但他們卻是我最喜歡的學(xué)生。沒有想到在畢業(yè)典禮上我是第一個(gè)掉下眼淚的人。我們說好了要笑著分別，走的時(shí)候卻一個(gè)個(gè)淚流滿面。我明白了如何去理解一個(gè)孩子，如何去接觸一個(gè)孩子，如何去教育一個(gè)孩子，如何去贊揚(yáng)一個(gè)孩子，如何……孩子們世界真的是純真的，只要你去接觸，你去發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)知道，再調(diào)皮的孩子也會(huì)有他可愛的一面。在那里，孩子們的家長也是不住的稱贊我們，還讓孩子們給我們送菜，真的覺得好感動(dòng)。那一刻，感覺心里暖暖的?；蛟S他們一個(gè)默許的眼神，就是我們這次最大的動(dòng)力。來寄托我對他們的愛與不舍。在支教過程中，我們了解了陳溪鄉(xiāng)的教育狀況。因此絕大多數(shù)的家長希望孩子們能上大學(xué)?？扇舸蟮囊粋€(gè)陳溪鄉(xiāng)就只有一所中心小學(xué)，各個(gè)村子的孩子都聚集到了這個(gè)學(xué)校。雖然條件艱苦，但孩子們?nèi)允鞘值幕钴S，同學(xué)之間相處的也不錯(cuò)，在他們身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣，他們很天真也很單純。這也許就是知識賦予他們的力量吧。由于孩子離校太遠(yuǎn)，天氣炎熱，因此下午一律不開課。可見，農(nóng)村家長也意識到了學(xué)習(xí)英語的重要性。因?yàn)槲覀兊哪芰τ邢?，不能給予他們較豐富的英語知識。有幾個(gè)孩子還提議希望下午能繼續(xù)上課呢！可見，我們的支教活動(dòng)也達(dá)到了一定的效果。此次演出的演員主要是陳溪鄉(xiāng)中心小學(xué)的孩子們，舞臺上孩子們精彩的表演，信的表現(xiàn)，讓臺下的父母們感到無比的驕傲和豪。中心小學(xué)的團(tuán)委老師說：“去年，為了搞這樣的一臺演出，我們學(xué)?；艘粋€(gè)學(xué)期的時(shí)間。我們不僅了解了陳溪鄉(xiāng)的教育狀況，也了解了陳溪鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)狀況。我們也發(fā)現(xiàn)了，這里要飯店沒飯店，要工廠沒工廠，這樣的情形如何使農(nóng)村更好地發(fā)展。這都是陳溪鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)停滯不前的原因。村民化程度低，與外界的交流少，對外界的信息了解不夠，沒有形成一定化精神生活氛圍。教育是發(fā)展之，這對農(nóng)村說更具有現(xiàn)實(shí)意義。所以教育新一代的孩子，培養(yǎng)新一代的人才也是陳溪鄉(xiāng)關(guān)心的大事之一。我們圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，因此也受到了實(shí)踐地領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。這樣的分歧反而使我們這支隊(duì)伍更上進(jìn)，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都在努力著。我們真的很高興能有機(jī)會(huì)參加這樣的實(shí)踐活動(dòng)。暑期支教實(shí)踐報(bào)告 6這是我作為“希望”實(shí)踐隊(duì)新聞組一員來到徐聞石嶺小學(xué)的第三天。雖然遺憾沒能像支教組成員那樣站在講臺上體驗(yàn)一下作為老師的感覺，但我作為一名新聞?dòng)涗泦T也真真切切地感受到了來自小學(xué)生如太陽般初升時(shí)帶來的微暖——淡淡的不強(qiáng)烈但始終纏繞在心上,因?yàn)樗麄冃Φ哪?猶記得第一天，在路上顛簸了兩個(gè)小時(shí)的車程后，我們終于來到了徐聞石嶺小學(xué)。映入眼簾的，是一個(gè)再普通不過小村莊，崎嶇的鄉(xiāng)間小路，路邊破舊的牛棚，遠(yuǎn)處一望無際的田野?！澳銈兛?老師來啦…..”“哥哥，我來幫你拿……”我聞聲望過去，才發(fā)現(xiàn)早已有學(xué)生守候在村口等待我們，看到我們了便都熱情地小跑過來幫我們拿行李。我的心在那一刻即被觸動(dòng)，我想到了四個(gè)字“舊時(shí)模樣”。我清晰得記得舊時(shí)村莊的模樣，卻忘了曾經(jīng)的笑臉。而那群曾經(jīng)相互看著彼此長大的人呢，如今散落天涯何處?未曾想過，初來到徐聞石嶺小學(xué)的這一刻，這幾張純粹的笑臉便勾起了我對記憶里的那些舊模樣強(qiáng)烈的思念。第二天是開班儀式，也是正式上課的第一天。晨曦微弱，外面就響起了他們的嬉笑打鬧聲，而開班儀式七點(diǎn)三十分才正式開始。校園里已經(jīng)滿是學(xué)生們活潑的身影，或追逐打鬧，或拿起掃把打掃校園，或跑到我們的宿舍周圍來好奇地打量我們這一群新來的老師。他們便一溜煙地跑開了。我想，他們此刻應(yīng)該也是這樣吧。簡短的開班儀式過后，他們開始上課，而我也為了記錄他們第一節(jié)課的精彩瞬間和他們坐在了一起。所有的小朋友都寫得很認(rèn)真，然后爭先恐后地舉手告訴老師，老師，這里，這里寫好了!班里一時(shí)間吵鬧得不得了。從一開始我便注意到她了，因?yàn)樗偸敲看巫銜?huì)把身子滑下去，直到可以仰起頭偷偷地看到我。當(dāng)我問她什么名字時(shí)，她卻低頭不語，也許是因?yàn)楹π甙?。我看著她失落的表情，對她說：來，我?guī)湍銠z查，她欣然同意把本子遞給我。”她便開心地咧嘴笑了。一點(diǎn)關(guān)注，一句表揚(yáng)，一聲鼓勵(lì)，便可以在他們的心上催開一朵花兒，可以開心好久好久。我走過去想給他們拍幾張照片。唯有一位小男生，對著鏡頭大大方方地露出了笑容。他們讓我想起來了，曾經(jīng)的我也曾有的模樣，雙眸明亮，笑容靦腆羞澀卻簡單純粹不曾帶著敷衍。暑期支教實(shí)踐報(bào)告 7城市化進(jìn)程中，留守兒童的問題顯得愈發(fā)突出，成長環(huán)境中愛的缺失和價(jià)值引領(lǐng)的缺乏，使得留守兒童極易產(chǎn)生心理發(fā)展的異常。7月23日下午，