播音主持專業(yè)簡歷-在線瀏覽
2024-10-06 05:24本頁面
【正文】 002年9月——2005年6月 長沙市第六中學（擔任副班長一職）2005年9月——2009年6月 成都理工大學廣播影視學院（擔任院團委宣傳部干事）熟悉軟件：Premiere Photoshop擔任社會工作情況：曾在湖南星鑫藝術(shù)學校擔任播音課專業(yè)老師。曾先后于湖南電臺交通頻道 湖南瀟湘電影頻道實習。）曾先后干過飲料促銷，糖酒會禮儀，打字錄入等多項兼職。為人處世上，堅持嚴于律已，寬以待人，與同學 老師關(guān)系極其融洽。明年6月將獲得教師資格證書。接下來我給大家分享一份，希望能幫助到大家。接下來我給大家分享一份，希望能幫助到大家。曾先后于湖南電臺交通頻道 湖南瀟湘電影頻道實習。)曾先后干過飲料促銷，糖酒會禮儀，打字錄入等多項兼職。為人處世上，堅持嚴于律已，寬以待人，與同學 老師關(guān)系極其融洽。明年 6 月將獲得教師資格證書。很多高校的播音與主持藝術(shù)教學中普遍存在著“理論學習有余，實踐嚴重不足”的現(xiàn)象，因此對播音與主持藝術(shù)專業(yè)的實踐教學環(huán)節(jié)進行深入研究和探討尤為重要。加強學科理論學習觀摩優(yōu)秀節(jié)目策劃過程毋庸置疑，理論學習的第一位的，一切實踐活動都要建立在扎實掌握理論知識的基礎(chǔ)之上的。當下廣播電視事業(yè)生機勃勃，不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀節(jié)目主持人和節(jié)目形式，如果能把理論學習和對優(yōu)秀作品即主持人節(jié)目進行觀摩結(jié)合在一起的話，不僅可以充分利用資源，而且可以把枯燥的理論學習變的形象而生動。改版后的《挑戰(zhàn)主持人》采用馬東——張紹剛——叮當串接加點評的“鐵三角”模式，有時還連線央視著名主持人朱軍、崔永元、徐俐等與選手共迎挑戰(zhàn)，是不可多得的、值得播音與主持藝術(shù)專業(yè)觀摩學習的優(yōu)秀作品。尤其2007年《挑戰(zhàn)主持人》全面改版開始與全國高校合作，對播音與主持藝術(shù)專業(yè)的學生來說更是把所學知識運用于實踐、展示自己的最好機會，所以應(yīng)積極鼓勵學生參加。實驗室及實習基地均應(yīng)滿足學生的需要。鑒于這些活動都需要在實驗室中進行，因此對于播音與主持專業(yè)來說，一個完備且能供師生有效使用的實驗中心是不可或缺的。甚至有的學校所謂的實驗中心就是一間堆雜物的小屋子加上幾臺被淘汰下來的電腦，這樣的現(xiàn)狀極大限制了專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。針對播音與主持藝術(shù)專業(yè)所建立的實驗中心從結(jié)構(gòu)上至少要包括如下幾部分：形體室、語音分析室、錄音實驗室、攝像實驗室、編輯實驗室、演播室（廳）。音頻、視頻編輯，后期制作等活動在播音與主持藝術(shù)專業(yè)實驗中心的實踐活動中占相當大的比重，購買和引進適合專業(yè)使用的軟件，方便師生教學和學習使用。開放式的管理可以體現(xiàn)在幾個方面：實驗場地開放、實驗設(shè)備開放、管理形式開放等。聯(lián)系廣泛的實習基地建設(shè)為了滿足人才培養(yǎng)的需要，充分利用學科優(yōu)勢和社會資源，逐步建立和拓展校外實習基地，進一步完善實習實踐的規(guī)章制度，對教育實習和專業(yè)實踐的管理過程做進一步的規(guī)定。播音主持藝術(shù)專業(yè)應(yīng)該與當?shù)厥形幕帧⒙糜尉?、電視臺、廣播電臺、報社相關(guān)單位建立實習合作關(guān)系，形成與實踐教學內(nèi)容和培養(yǎng)目標相配套的實習基地群。依據(jù)教學目標發(fā)揮藝術(shù)特長，提供舞臺實踐機會舞臺實踐是播音與主持藝術(shù)專業(yè)實踐中非常重要的一部分，各種各樣舞臺實踐給學生們提供了絕好的鍛煉和學習機會。所以我們要有意識的開展一些舞臺活動并鼓勵學生在理論學習的基礎(chǔ)上積極的參加到各種各樣的舞臺實踐中來。由于大學四個年級每個階段的學習、訓練的側(cè)重點不同，應(yīng)該針對各不同年級學生
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