【正文】 時(shí)，也要尊重動(dòng)物的生存權(quán)利。請(qǐng)記住并轉(zhuǎn)告你周圍的人：善待動(dòng)物，善待生命！師：大家記住了嗎？生：記住了。四、作業(yè)師：請(qǐng)大家看大屏幕，今天的作業(yè)是（出示課件）發(fā)揮想象力以“斑羚飛渡之后”寫一篇文章。過(guò)程和方法目標(biāo)1．通過(guò)朗讀及畫示意圖理解文章的重點(diǎn)內(nèi)容。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)1．感悟斑羚在危急關(guān)頭勇于自我犧牲的精神及群體意識(shí)。[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]:通過(guò)圈劃動(dòng)詞法、畫示意圖法研讀重點(diǎn)語(yǔ)段，進(jìn)而理解頭羊的形象及作品的主旨。【課前預(yù)習(xí)案】預(yù)習(xí)課文時(shí)，首先應(yīng)該掌握課文的基礎(chǔ)知識(shí)，初步感知課文內(nèi)容?！栋吡顼w渡》選自 ——，作者是當(dāng)代作家——。肌腱恍惚逞能進(jìn)退維谷略勝一籌嫻熟甜膩一塵不染眼花繚亂秩序井然３．整體感知課文（閱讀課文，思考下列問(wèn)題）1）、課文講述了一個(gè)什么故事？試用簡(jiǎn)潔的話概括。談?wù)勀愕捏w會(huì)。深信動(dòng)物世界里及其悲壯的一幕幕已讓我們目瞪口呆，而人類捕殺動(dòng)物的行為更讓我們觸目驚心。逞．能（）嫻．熟（）一塵不染．（）進(jìn)退維．谷（）恍惚．（）甜膩．（）眼花繚．亂（）略勝一籌．（）根據(jù)課文填空寫動(dòng)詞。老斑羚緊跟在半大斑羚后面，頭一（），也從懸崖上（）出去。這一老一少跳躍的時(shí)間稍分先后，跳躍的幅度也略有差異，半大斑羚角度稍偏高些，老斑羚角度稍偏低些，等于是一前一后，一高一低。（要求：句式整齊，內(nèi)容新穎，不超過(guò)20字）【課后延伸案】學(xué)以致用，知識(shí)拓展時(shí)，努力探究，提高閱讀能力。2．黑狗將骨頭轉(zhuǎn)給花狗時(shí)的“那種目光”，為什么會(huì)令人看了都會(huì)心顫呢？欣 兒看見(jiàn)報(bào)上的一幅圖畫，一口燒熱的油鍋中弓著一條鱔魚。聽(tīng)友人講起一件他目睹的很悲慘的事。大約是被愛(ài)情及愛(ài)情的結(jié)晶沖昏了頭腦，它從北向南穿過(guò)十字路口時(shí)，沒(méi)注意到一輛微型客車正從西向東風(fēng)馳電掣般開(kāi)來(lái)，“哐”的一聲，被車撞了個(gè)正著。車子剛剛離開(kāi)，狗就在車子噴出的廢煙中，一個(gè)鷂子翻身站起來(lái)，撒腿向肉食店跑去。血中漂浮著幾根黑亮的毛。這一系列行為在不到１０分鐘內(nèi)全部完成。友人說(shuō)，黑狗將骨頭轉(zhuǎn)給花狗時(shí)，他聽(tīng)清了它們相互間那種類似安慰的、狺狺（ｙ237。ｎ）的低語(yǔ)。尤其是黑狗的眼睛，似乎是含著淚光，充滿對(duì)生命的留戀，它那么固執(zhí)地看著自己的愛(ài)侶，看著自己的孩子，連眼睛都不轉(zhuǎn)一下。我還知道，前不久冰島政府否決了原本擬定的再次允許捕鯨的計(jì)劃，原因是“找不到能使鯨迅速了結(jié)痛苦的捕鯨槍”。然而，假如閱讀黑狗含淚的眼睛，鱔魚竭力弓起的身體，以及聽(tīng)到冰島政府人道的尊重生命的決定時(shí)，心不猛然地跳動(dòng)，并向生命致以你最誠(chéng)懇的敬禮，那么，活著就失去了最本質(zhì)的快樂(lè)。而珍愛(ài)生命，就像是用泉水去浸泡蘿卜干，無(wú)論是哪一種形式的浸泡，都會(huì)讓人看見(jiàn)生命恢復(fù)原狀的過(guò)程，一種世間最耐人尋味的過(guò)程，一粒種子開(kāi)放花朵的過(guò)程。過(guò)程與方法：體會(huì)言之有序的敘事方法。教學(xué)設(shè)想：本文故事情節(jié)不難理解，故此以“情”貫穿全文，故事導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)一種吸引學(xué)生的氛圍。中間環(huán)節(jié)熟悉賞析課文，步步深入，為后文的陳情作鋪墊。教學(xué)方法：情境式啟發(fā)引導(dǎo)式討論探究式教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入，以情入境1998年的夏天，洪水泛濫在中華大地，在洪峰中，一對(duì)夫妻抓住了一顆樹(shù)，他們緊緊的抓住，后來(lái)水越來(lái)越猛，樹(shù)漸漸地彎了下去，這時(shí)妻子平靜地看了丈夫一眼說(shuō)：“孩子們還在等著你，多保重?。　边€沒(méi)等當(dāng)校長(zhǎng)的董方保明白過(guò)來(lái)，他的妻子已從容地放開(kāi)了緊緊抓住樹(shù)干的雙手，消失在了湍急的洪流中。這是人類的真情絕唱，那么在動(dòng)物界中，也有出乎意料的壯舉讓人震撼。（板書課題及作者）[課件2]簡(jiǎn)介斑羚:它是羚羊的一種，因?yàn)楹聿坑幸粔K白斑，所以叫斑羚，它是我國(guó)二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，非常珍貴。進(jìn)退維谷：無(wú)論是進(jìn)還是退，都是處在困境之中。谷，窮盡，困境。蒼穹：天空恍惚：神志不清，注意力不集中。師：[課件3]一、故事開(kāi)端：（1－2）寫一群斑羚被狩獵隊(duì)逼到懸崖邊，陷入進(jìn)退維谷的絕境。（飛渡中）三、故事的結(jié)局：（16－17）寫鐮刀頭羊邁著堅(jiān)定的步伐悲壯地走向死亡。生：本文講述了斑羚在危亡時(shí)刻，老斑羚犧牲自己保全年輕斑羚的故事。生：本文講述了斑羚遇險(xiǎn)后絕處逃生的故事。這個(gè)故事中一定有很多地方讓你感動(dòng)，請(qǐng)你充滿感情地朗讀這些句子，并說(shuō)一說(shuō)你為什么而感動(dòng)。生1：最讓我感動(dòng)的句子是：“鐮刀頭羊本來(lái)站在年輕斑羚那撥里，眼光在兩撥斑羚間轉(zhuǎn)了幾個(gè)來(lái)回，悲愴地輕咩了一聲，邁著沉重的步伐走到老年斑羚那一撥去了。師：說(shuō)得真好。生2：最讓我感動(dòng)的一句話是：“每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。師：這種精神也震撼了老師的心?！蔽易x完這段話讓我很感動(dòng)，老斑羚在面對(duì)死亡時(shí)，是那么地勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，他為了挽救下一代的這種精神讓我十分感動(dòng)。生4：最讓我感動(dòng)的句子是：“半大斑羚的四只蹄子在老斑羚寬闊結(jié)實(shí)的背上猛蹬了一下，就像踏在一塊跳板上，它在空中再度起跳，下墜的身體奇跡般的再度升高?！?我們可以看出，正是有了老斑羚這塊“墊腳石”，半大斑羚才得以重獲新生。師：很好。”我感動(dòng)于老斑羚對(duì)死亡的毫不恐懼。生6：最讓我感動(dòng)的句子是：“山澗上空，和那道彩虹平行，又架起一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋。”這段寫得很悲壯，彩虹象征了斑羚那種自我犧牲精神的純潔高尚。老斑羚們?cè)诿媾R絕境的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，心甘情愿地為年輕一代作出犧牲，是它們用可歌可泣的悲壯行為，鑄就了種群生命的輝煌。（讀后展示課件8）四、探討主題（分組討論）【課件9】你說(shuō)得真好。生：本文通過(guò)記敘了斑羚陷入絕境自救的全過(guò)程，贊頌了老斑羚了為下一代而心甘情愿犧牲的精神。生：我認(rèn)為本文的主旨是我們應(yīng)保護(hù)動(dòng)物，動(dòng)物與人類是相互依存的，我們不應(yīng)該迫害他們，否則它們會(huì)慢慢滅亡，人類也會(huì)慢慢滅亡。（板書）保護(hù)動(dòng)物生：本文表現(xiàn)了老斑羚的臨危不懼、舍己為人的集體主義精神，同時(shí)也告訴人們應(yīng)該與動(dòng)物們成為朋友，給它們自由和生的權(quán)力。師：說(shuō)得好。師：你的角度很新穎。（主旨：本文記敘了斑羚陷入絕境時(shí)求生、自救的全過(guò)程，歌頌了老斑羚在危急關(guān)頭為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，心甘情愿選擇死亡的