【正文】 章。，更新宣傳欄、黑板報(bào)等營造讀書氛圍。，調(diào)整與改進(jìn)研究工作。，進(jìn)行全面總結(jié)。努力把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校二、工作目標(biāo)營造書香校園，開展讀書活動(dòng)，師生同建書香校園；在校園內(nèi)營造“人人講學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)講學(xué)習(xí)、處處講學(xué)習(xí)”的良好氛圍，努力做到書聲朗朗，使學(xué)習(xí)真正成為全校師生的自覺行動(dòng)和生活需要。通過活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、教師成長,促進(jìn)家庭閱讀氛圍形成，努力創(chuàng)設(shè)“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,構(gòu)建整體讀書育人系統(tǒng)，從而打造具有鮮明特色的“書香校園”。學(xué)校將配合書香校園建設(shè)活動(dòng)，為老師和學(xué)生購進(jìn)新圖書，充實(shí)學(xué)校圖書室，并加強(qiáng)圖書室的管理，堅(jiān)持每天向師生開放，方便教師和學(xué)生的借閱。在教室走廊、宣傳櫥窗張貼宣傳標(biāo)語、名人名言，營造濃郁的讀書氛圍。即：讀名人傳記，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)名著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育專著，學(xué)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)；讀報(bào)刊雜志，解時(shí)事風(fēng)情。鼓勵(lì)教師通過互聯(lián)網(wǎng)開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，借鑒網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀資源。并撰寫讀書筆記或讀書心得。通過閱讀了解最新教育動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新教育理念。（三）、學(xué)生閱讀活動(dòng)開展讀書主題班會(huì)。背誦指定的古詩誦讀篇目，各班語文老師和班主任要定期進(jìn)行檢查。周末和假期對學(xué)生布置適當(dāng)?shù)拈喿x作業(yè)。簡化班級圖書借閱手續(xù)，鼓勵(lì)學(xué)生借書，組織學(xué)生閱讀。四、書香校園活動(dòng)實(shí)施時(shí)間： 2017年9月2018年2月 具體工作安排 九月：制定“書香校園”規(guī)劃，在師生中宣傳“書香校園”活動(dòng)，根據(jù)師生意見，制定“書香校園”實(shí)施方案。學(xué)生古詩背誦月查?！拔业膼凵适隆睂W(xué)生古詩背誦月查?！敖處煛W(xué)生”共讀一本書活動(dòng)。學(xué)生古詩背誦月查?！敖處?、學(xué)生、”共讀一本書活動(dòng)相關(guān)資料的收集學(xué)生古詩背誦月查。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。開展各種形式的師生讀書活動(dòng)，力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量；也為建設(shè)書香社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。具體目標(biāo)：（1）通過讀書活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。（3）通過活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。利用校園內(nèi)的走廊、櫥窗、校園廣播等陣地做好宣傳工作。營造班級閱讀氛圍。各班建立圖書角，組織班上學(xué)生募捐書籍進(jìn)行組建，圖書角所需的桌椅設(shè)備由后勤處提供。星期一至星期四中午向?qū)W生開放，班主任組織學(xué)生，理清班級借書清單，統(tǒng)一到圖書室借書，各班級歸還圖書時(shí)應(yīng)按照原書編號有序歸放，由圖書管理員做好管理以及圖書借閱的登記工作。（2）、上午9:10——9:40在校園朗讀書籍。（2）每位學(xué)生有專門的閱讀筆記本，做好讀書筆記，語文教師要指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。在閱讀課上，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感，讓學(xué)生掌握讀書筆記和讀后感的寫作方法。（3）開展語文課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動(dòng)”。（5）學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。上學(xué)期開展“詩歌散文朗誦比賽”，“讀書改變了我”征文比賽；下學(xué)期開展“享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，“捐贈(zèng)一本書，感念母校情”捐書活動(dòng)。教師讀書活動(dòng)教師每月閱讀一本經(jīng)典名著，書寫一篇文章或心得體會(huì)。表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生，并授以“書香小明星”，每一學(xué)月各班推薦一名書香小明星，學(xué)校組織評比校級書香小明星。2013年9月第四篇：“書香校園”建設(shè)實(shí)施方案（精選）桑鎮(zhèn)二中“書香校園”建設(shè)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：為大力推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高師生的人文素養(yǎng),弘揚(yáng)“漢風(fēng)唐韻，人文興平”的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，進(jìn)一步落實(shí)教育局提出的建設(shè)書香校園的要求，努力創(chuàng)建“書香個(gè)人”“書香集體”“書香家庭”，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，以豐富師生精神生活，促進(jìn)教師健康詩意的成長，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高?；顒?dòng)總思路：讀好書，塑美德，立良行。從閱讀起步，創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，與好書相伴，獲得知識，開闊視野，陶冶情操、培育情趣，養(yǎng)成良好行為規(guī)范，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)品位，把師生讀書的風(fēng)氣轉(zhuǎn)化為終身學(xué)習(xí)的意識，持之以恒地開展下去，推動(dòng)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，構(gòu)建和諧校園。“讀書伴我成長”的思想意識，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，教給閱讀方法、激發(fā)學(xué)生自發(fā)閱讀、自覺閱讀的興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，讀好書，好讀書。通過開展讀書活動(dòng)，逐漸形成教師、家長和學(xué)生三