【正文】 的各個方面。即一種民主平等的思想。親和力是教師最基本的素質，所謂“親其師，則信其道”，只有把孩子當作自己的親密合作者，教師才能真正尊重孩子，才能做到以理服人，以情動人。能聽懂簡單的語言指令并能夠按指令做出正確的行動。喜歡看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。健康領域：逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動。學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等的明顯特征。社會領域：愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具，體驗其中的快樂。在成人提醒下樂意招呼他人，并進行簡單的應答。學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體。喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動。能用聲音、動作等方式自由表達自己的感受。德育領域：在集體生活中情緒愉快。愛父母、愛老師，知道聽他們的話，不挑食，不任意發(fā)脾氣。懂得自己的事情自己做，對自己的勞動成果感到自豪。根據《綱要》，從本班的條件出發(fā)，結合本班幼兒的實際情況，指定切實可行的工作計劃并靈活在地執(zhí)行。幼兒在小小班還是創(chuàng)造性萌芽階段，對此，我們也應正確對待幼兒的“標新立異”，使幼兒在同一個問題前，有各自不同的答案。教師在認真制定出教案后，須著手于尋找合適的教案，使每一節(jié)課都能完成預期目的為幼兒接受。四、家長工作家庭是幼兒園重要的合作伙伴，教師應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持和提高家長的教育能力。將家園立交橋中的“家教信箱”合理利用起來，摘錄一些好的家教知識，或張貼老師和家長好的家教心得建議。將反饋表以每月一次的準則，準時交到家長的手中，及時反饋幼兒在園情況。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。二、主要工作任務：（一）保教工作做好新生入園的情緒安撫工作。（2）教師以親切、消除他們的陌生感。（1）認識自己的標記。（3）能安靜午睡，不吵醒別人。（5）會自己穿脫衣褲、自己入廁。（2）以孩子喜歡的方式組織進行相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心。（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中。（3）學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。（5）將玩具歸類收好。本學期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。（2）照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。（3）氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領處標示幼兒的姓名，以便于辨認。衣物及個人物品，請自行攜帶并定期清理。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現(xiàn)象，開展互幫互助活動，引導能力較強的幼兒，并在日常教學中，選擇穿插一些中班的學習內容，以增強學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力。精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進幼兒的。深入實踐園本課程，將主題探究活動與結構教學結合進行，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。（三）家長工作：在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。（2）加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。（4）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。來園和離園時，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全。其中新入園的有7名，年齡在兩歲半左右。幼兒發(fā)展情況：經過一學年的學習與培養(yǎng)，班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進步，可以獨立的進行進餐，午睡，區(qū)教活動等，幼兒的集體意識有所增加，孩子們的身心都到了相應的發(fā)展。學會一步一步上、下樓梯，學習簡單的隊列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，提高幼兒的協(xié)調能力。能夠獨立入廁、入睡。通過娃娃家的活動，學習正確使用小勺。通過戶外活動，教幼兒初步學習自然協(xié)調的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力。B、語言領域主要目標：能聽懂成人的問話和提示，做出相應的反應。能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內容，會說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。學會翻看圖書，并珍惜圖書。通過一日的各種活動，訓練幼兒口語表達能力，聆聽故事，讓幼兒模仿其中的話語。進行發(fā)音練習，初步掌握簡單的名詞、動詞。C科學領域主要目標：認識四季的一些明顯的特征，掌握宜，兩種。不亂扔手中的東西，初步建立環(huán)保意識。多角度滲透數的概念。戶外活動中認識大自然，感受大自然。D社會領域主要目標：克服和家人分離的焦慮心情，每天堅持來園，喜歡本班老師和小朋友。在活動中滲透雙語，幼兒學習英語。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中，引導幼兒學習使用：您好、謝謝、再見等簡單的禮貌用語，并掌握簡單的英語對話第二篇：幼兒園托班班級工作計劃幼兒園托班班級工作計劃一、班級情況分析：我班目前共有名幼兒，男孩名，女孩名，都是新學期剛入園的孩子，最大的只有3周歲多一點，最小的僅有兩周歲。由于孩子們剛入幼兒園對所有的一切都不熟悉，所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定，經常有哭鬧的現(xiàn)象，這需要我們老師的耐心照顧與呵護。（套用常說的一句話：“我們教育的是孩子，培養(yǎng)的是家長）有的家長認為孩子受教育是老師的問題，是老師的責任，他們把孩子送到幼兒園里就完成任務了。二、本學期工作重點本學期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據，根據園務工作計劃精神，結合班級幼兒的發(fā)展水平和年齡特點，有目的地開展各種活動。主題活動1）教研活動8月份組織新生入園，進行常規(guī)訓練，教師備課，準備本學期教具9月份《我是好寶寶》彈唱比賽10月份慶國慶畫展11月份全勤寶寶評選12月份慶元旦家園聯(lián)歡2）保健活動三、安全、保育工作：（1）、在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。（4）、積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能。（6）每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼兒的一日生活和無卡不放孩子等。（2）、準時發(fā)放所有的資料，以便家長最快最準確地了解孩子在園的學習、生活情況。（4）、通過面談、電話和調查表和利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。（6）、開展家園共育活動，尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。（2）、創(chuàng)設“平等、民主、團結、和諧”的班級氛圍，每個人都是班級的主人。（4）、積極探討園本課程，教師間多溝通、多探討，做到共同成長，共同進步。總之，我班兩位教師將努力配合、團結一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得好成績！第三篇：五月份幼兒園托班班級工作計劃寫寫幫文秘助手()之五月份幼兒園托班班級工作計劃班級基本情況本班為托小班，班級年齡兩歲到三歲。教師兩名，保育員兩名。小朋友較沒愛心，遇到問題都會較自私的為自已想(如：看見小椅子倒了沒人扶，書本掉地上沒人撿等)。一、保教工作本班幼兒大部分沒有上過幼兒園，故保教工作著重在常規(guī)訓練、培養(yǎng)自理能力、培養(yǎng)學習興趣及良好的學習習慣這幾點上。喝水：會主動喝水，能認識自己的杯子，會自己倒水，并專心喝完，不會將水灑在桌子或地板上。睡覺：會主動高興的上床，能自己動手脫簡單的衣褲鞋，上床后不交談，聽完故事能自己安靜入睡，睡醒會主動告知阿姨小便，起床能穿簡單的衣褲鞋。著裝：根據天氣變化隨時增減衣服，晨練要塞毛巾，戶外活動后要查看內衣有沒有濕，并立刻替換，隨時注意幼兒的著裝是否整齊。衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛(wèi)生。教育本班采用托班教材及早期閱讀識字教材針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短、好奇心強的特點，我們多采用游戲的形式進行教學,讓幼兒能參與到課程中,調動幼兒積極性,并將課程時間安排在15分鐘完成。二、家長工作本班對于家長工作分為：家園聯(lián)系、家訪或電訪。其中新入園的有７名，年齡在兩歲半左右。幼兒發(fā)展情況：經過一學年的學習與培養(yǎng)，班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進步，可以獨立的進行進餐，午睡，區(qū)教活動等，幼兒的集體意識有所增加，孩子們的身心都到了相應的發(fā)展。學會一步一步上、下樓梯，學習簡單的隊列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，提高幼兒的協(xié)調能力。能夠獨立入廁、入睡。通過娃娃家的活動，學習正確使用小勺。通過戶外活動，教幼兒初步學習自然協(xié)調的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力。B、語言領域主要目標：能聽懂成人的問話和提示，做出相應的反應。能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內容，會說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。學會翻看圖書，并珍惜圖書。通過一日的各種活動，訓練幼兒口語表達能力，聆聽故事，讓幼兒模仿其中的話語。進行發(fā)音練習，初步掌握簡單的名詞、動詞。C科學領域主要目標：認識四季的一些明顯的特征，掌握宜，兩種。不亂扔手中的東西，初步建立環(huán)保意識。多角度滲透數的概念。戶外活動中認識大自然，感受大自然。D社會領域主要目標：克服和家人分離的焦慮心情，每天堅持來園，喜歡本班老師和小朋友。在活動中滲透雙語，幼兒學習英語。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中，引導幼兒學習使用：“您好”、“謝謝”、“再見”等簡單的禮貌用語，并掌握簡單的英語對話。在活動區(qū)中，引導幼兒學習簡單的交往技能，體驗與伙伴分享的快樂。初步培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，能用自己喜歡的方式積極地運用肢體語言進行大膽表現(xiàn)。措施：通過教育教學和區(qū)域活動進行學習，進行美術的多樣性的活動。九月：１、做好新生入園的穩(wěn)定工作，做好第一次的家訪工作。３、結合教師節(jié)，開展一系列的活動。十月：逐步建立一日常規(guī)，過度環(huán)節(jié)播放音樂，使幼兒逐步建立常規(guī)意識，組織教師觀摩活動。加強體能訓練，增強幼兒體質，幼兒做操比賽。創(chuàng)設美工區(qū)，豐富活動區(qū)材料，引導幼兒進行動繪畫活動。４、感受西方多元文化：復活節(jié)活動。組織好新年聯(lián)歡會。隨主題內容及時更換主題墻壁，體現(xiàn)季節(jié)特征。２、布置假期的各項工作。今年我們托二班以老中青三位不同年齡的教師組成，老：是擁有三十多年低齡幼兒教育經驗的老教師；中：是擁有十幾年工作經驗的保育員老師；青：則是從教十年但暫且尚無托班教育經驗的青年教師。二、班級情況本班目前幼兒共20名，女生12名，男生8名；有6名幼兒是生于8月份的小年齡孩子；9名外籍幼兒分別來自加拿大、英國、法國、德國和美國等，其語言能力較為復雜，需要注意了解他們的具體情況；本班有6名幼兒來自于中福會親子苑，其余有超過半數的孩子曾進入過各類親子早教中心，因此家長對教育的重視程度及家長本身的相關知識較為豐富；另外值得注意的是，本班的20名幼兒中有半數幼兒有兄弟姐妹，并且媽媽皆是全職母親，這應該成為家園工作的意向突破口。2歲孩子首次跨出家門，進入集體機構生活，如何讓孩子盡快適應尤其重要。（二）共同培養(yǎng)良好衛(wèi)生生活習慣。在生活自理活動中，能手眼和全身協(xié)調運動和操作；（如：嘗試獨立進餐、穿脫衣服、盥洗、用自己的杯子喝水、學習使用標記……）能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則；（三）創(chuàng)設環(huán)境，提供動態(tài)化的材料，促進幼兒各方面發(fā)展。環(huán)境創(chuàng)設、材料提供等途徑實施早期教育。3歲幼兒的成長更取決于以照料者為首的成人與幼兒之間的相互作用的微環(huán)境，因此父母永遠是個別化教育最有力的實施者。因此暢通的家園溝通途徑、良好的家園關系成為我們的又一工作重點。加大區(qū)域活動比重，突出個性化發(fā)展，在組織形式上合理安排集體活動及個別化活動，讓幼兒能選擇與自己發(fā)展水平相宜的活動，以自己的速率進行學習，以自己的方式實現(xiàn)成長，并在此過程中表現(xiàn)、形成其個性。設計各類合適托班孩子年齡的表格及呈現(xiàn)方式，讓家長真正了解孩子在園的情況…創(chuàng)編專輯《彩虹專刊》，有主題的和家長探討正確的育兒方法?？傊诒緦W期的工作中，我們會邊學習邊探索，嘗試著掌握3歲孩子的教育工作特點，并進行總結。新入園的幼兒上從未上過幼兒園，入園有分離焦慮的種種。如：孩子不愿意吃飯；有孩子不知道怎樣與同伴相處，和他人爭、搶的，動手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同，情況有待于在本學期中。規(guī)程與實踐工作中的問題，以培養(yǎng)幼兒愉快地參加活動，讓在快樂的游戲和生活中健康成長。養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。（二）語言領域喜歡傾聽和成人或同伴的交談。問題。喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。能遵守簡單的生活常規(guī)和準則，并逐漸養(yǎng)成習慣。在成人的下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。（四）科學領域對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有的愿望。（五）藝術領域樂意參加音樂活動，能大膽地嘗試用多種材料造型游戲，對線條、色彩等有的感受和力。四、家長工作家長是孩子的任老師，家長的一言一行對孩子都會產生潛移默化的，家