師德肩負(fù)起愛與責(zé)任-在線瀏覽
2024-10-06 03:03本頁面
【正文】 最后決定把“愛”請(qǐng)回家。母親驚訝的問：“你們兩位怎么也進(jìn)來了？”回答道：“哪里有‘愛’，哪里便有‘智慧’和‘成功’。我曾教過一名名叫海洋的學(xué)生，她是單親家庭的孩子?；谶@種情況，我多次與她媽媽溝通；在課上，挖掘她的閃光之處和點(diǎn)滴進(jìn)步，給予肯定和表揚(yáng)；平時(shí)的活動(dòng)，鼓勵(lì)她和同學(xué)共同參與。多年后，我意外地收到了她寄來的書信。滿園的“花草”需要“園丁”的“修理”，更需要 “雨露”的“滋潤(rùn)”。人們對(duì)教師的評(píng)價(jià)向來都很高，有人說教師是人類靈魂的工程師；有人說教師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說教師甘為人梯，默默耕耘；有人說教師捧著一顆心來不帶半根草去??我們身邊就有這么一群平凡的老師，在平凡的崗位上踐行著不平凡的諾言。還有很多，很多。在我們與孩子共勉的征途中，用愛心呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開啟心靈；用希冀放飛理想，不猶豫,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧!第三篇：淺談師德愛與責(zé)任淺談師德愛與責(zé)任府谷鎮(zhèn)沙后河中心小學(xué)白茹教師的工作是平凡的，教師的事業(yè)是崇高的，做為教師師德應(yīng)該是高尚的，這就要求我們教師必須把愛與責(zé)任的教育放在師德建設(shè)的首位。（一）師愛應(yīng)是一種真正的愛，是只講付出不計(jì)回報(bào)的愛。建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)造輕松愉悅的教育情境，把微笑、愛心、溫馨、愉快帶進(jìn)課堂，讓每個(gè)學(xué)生的潛能都能得到淋漓盡致的發(fā)揮。這種愛要求教師對(duì)工作不浮躁，不虛華，不功利，為學(xué)生著想，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。師愛的最高境界不是母愛，也不是父愛，而是朋友之愛，同志之愛，愛的基礎(chǔ)是平等：以感情贏得感情，以心靈感受心靈。然而在現(xiàn)實(shí)中，也許是由于太忙太累，也許是因?yàn)椤皫煹雷饑?yán)”，老師們并非都能做到平等地對(duì)待學(xué)生,我們不難見到這樣的情景：早上，學(xué)生見到老師問好,而老師呢？有的視而不見，昂首挺胸走了過去；有的禮節(jié)性地點(diǎn)點(diǎn)頭，卻不曾仔細(xì)看看是誰在向他問好；看似平常的畫面，從中折射出的卻是教師對(duì)學(xué)生的尊重缺失，理解缺失，沒有把學(xué)生當(dāng)一個(gè)“大人”來平等看待。尊重學(xué)生，平等地對(duì)待學(xué)生是良好師德的基礎(chǔ)，是為人師者起碼應(yīng)該做到的。在現(xiàn)實(shí)的教育中，確實(shí)存在師愛不公的現(xiàn)象。如此種種缺乏公正的愛，在滋潤(rùn)了少數(shù)學(xué)生的同時(shí)，卻傷害了更多的心靈。愛心，是燃燒的火，會(huì)讓絕望的心靈重新點(diǎn)燃。在日常工作中，深入學(xué)生與學(xué)生打成一片，應(yīng)事事注意，時(shí)時(shí)留心，觀察每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到你的愛心，他們就會(huì)直視困難，努力克服生活和學(xué)習(xí)上的困難，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，勇往直前。如果沒有責(zé)任，沒有責(zé)任意識(shí)，就會(huì)不明確自己的職守，不明確自己肩負(fù)的歷史任務(wù)，那就辦不好教育。二是社會(huì)責(zé)任，人民群眾把子女送到學(xué)校，就是把家庭美好的希望寄托給了學(xué)校，我們教師有責(zé)任把學(xué)生教好、保護(hù)好、培養(yǎng)好，有責(zé)任讓家長(zhǎng)放心滿意，有責(zé)任促進(jìn)教育公平，促進(jìn)構(gòu)建和諧社會(huì)。（一）我認(rèn)為新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對(duì)學(xué)生愛為核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。在已經(jīng)過去的 “5?12”大地震中，一個(gè)個(gè)平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝。譚千秋老師用自己的身體和講臺(tái)護(hù)住了四名學(xué)生，他的犧牲成就了四個(gè)家庭的團(tuán)聚和幸福以及無數(shù)的感動(dòng)。（二）新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)理念。必須要反映廣大人民的根本利益。這就要求我們，不僅要搞好自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還要博覽群書，以應(yīng)對(duì)信息時(shí)代的要求與挑戰(zhàn)，做到“要給學(xué)生一滴水，自己要有長(zhǎng)流水”。就是說在自己的學(xué)科知識(shí)上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。而且這對(duì)我們自己在教學(xué)方面也有幫助。因此，我要不斷的提高自己各方面的知識(shí)水平?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的
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