愛與責任(師德體會)-在線瀏覽
2024-10-06 07:11本頁面
【正文】 最陽光的少年，他們的思想也可能會因為外界的因素產(chǎn)生一些偏差，但是我們不該去正面打擊他們，我們要用我們的愛心，用心貼心的方法去跟他們交流，讓他們的問題更好的解決。教育優(yōu)先發(fā)展是黨和國家提出并長期堅持的一項重大方針。充分調動全社會力量關心和支持教育，完善教學條件，不斷鼓勵社會各界力量出資興辦教育，不斷提高社會資源對教育的投入，為孩子的成長提供最好的教學條件。以學生為本，教育是發(fā)展人力的主要途徑。發(fā)展職業(yè)教育。職業(yè)教育要面向人人、面向社會，著力培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。作為教師不僅需要有扎實的專業(yè)知識，也需要有比較全面的能力才能幫助同學更快更好地成為社會需要的人才。曾經(jīng)作為學生，每天都接受著老師對于我的關懷，如今角色的轉變，讓我更加需要做好理解學生，與學生的溝通，在學習上和生活上都給予學生最大的幫助。第三篇：師德——愛與責任愛與責任——師德之魂如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂。愛與責任是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的生命。一位母親請他們到家中做客，天使們對那位母親說：“我們只能去一個，你回家商量一下，再做選擇。奇怪的是，另外兩位也跟著進了屋?！庇袗劬陀幸磺?，在故事中如此，在教學生活中更是如此。在家庭失去一半愛的她，在學校里也顯得自卑、孤僻，與人接觸總低著頭，游離的目光，一副漫不經(jīng)心的摸樣。漸漸地，抬起了頭，課上堅定地舉起了手，放射出自信的光芒。字里行間我深深地感受到一個老師的愛和責任，責任讓我們成為“園丁”，而愛卻是“雨露”。學高為師，身正為范。我們的班主任引導著孩子走進國學經(jīng)典；舞蹈老師帶領著孩子體驗舞蹈的優(yōu)雅；英語老師引領著孩子品味異國的風情。愛在左，責任在右。一、教師應尊重和愛護每一位學生。教師要真正地愛學生，就要尊重學生的主體地位，尊重學生的人格，關注每位學生的健康成長。教師對學生的愛，不是基于親緣關系的愛，也不是出于個人需求的功利的愛，而是一種出自崇高目的，充滿科學精神，持久而深厚的愛。（二）師愛應是一種平等的愛，是無私廣泛沒有血緣的愛。愛學生就應該尊重學生，平等地對待學生，把自己當成學生的朋友，去感受他們的感受。如果教師心中有“平等”，就應該懂得學生同樣渴望被愛被尊重，向教師問好并非學生的義務。（三）師愛應是一種公正的愛，是惠及全體沒有差異的愛。有的教師對成績好的學生關愛有加，對成績差的學生則另眼相看；有的老師在學生與別班的孩子發(fā)生沖突時，總是偏袒自己班里的學生；還有的教師視學生的家庭差異對其關愛也有所差別。所以，不論出生貴賤，不論學習好差，不論是否本班學生，我們當老師的都應一視同仁，公平、公正地對待學生，讓每個學生都沐浴在愛的陽光下。作為教師要像愛護自己的兒女一樣熱愛學生。當學生在生活上遇到困難，學習中失去信心時，教師應給予慈母般的溫暖和幫助，以增強他們的自信心。二、人民教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，人民教師使命崇高，責任重大。當代教師至少面臨三項主要責任：一是崗位責任，就是愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，這是教師職業(yè)的本質特征。三是國家責任，我國是一個有13億人口的大國，現(xiàn)代化建設的宏偉目標要求將沉重的人口負擔轉化為巨大的人力資源，這個轉化工作主要依靠教育來承擔，這是廣大教師和教育工作者對民族、對未來所肩負的重要責任。師之愛不同于父
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