小手拉大手總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-06 01:33本頁面
【正文】 凈。要求學(xué)生開展小型活動(dòng)，使學(xué)生在情境中學(xué)會(huì)使用文明用語、規(guī)范行為習(xí)慣。四、發(fā)揮主題班會(huì)活動(dòng)的特有的教育作用。各班班主任積極地組織各班舉行了具有班級(jí)特色的活動(dòng):有的批判了打架罵人的不良現(xiàn)象，有的展示了隨地吐痰帶來的后果，有的幫助殘疾人得到了老師家長的稱贊等等活動(dòng)，這些活動(dòng)都來自隊(duì)員的親身經(jīng)歷，經(jīng)過班主任和小組成員們的精心組織與排練展示在全班學(xué)生面前，非常地生動(dòng)，非常地切合實(shí)際，隊(duì)員的感受也與眾不同。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任的周密組織下，我校開展了制作家庭文明禮儀承諾卡比賽。有的承諾卡條款讓人耳目一新：我的家庭文明公約１、各級(jí)學(xué)科學(xué)，講衛(wèi)生，勤勞致富，不好逸惡勞。３、尊老愛幼，團(tuán)結(jié)友愛，以禮待人，注意個(gè)人和家里衛(wèi)生，不亂扔垃圾。以上四條全家人都遵照?qǐng)?zhí)行，平時(shí)由父母監(jiān)督，年終父母主持召開家庭會(huì)，開展評(píng)比，進(jìn)行表揚(yáng)批評(píng)。在創(chuàng)建過程中也深刻感受到：精神文明與教學(xué)工作要兩手抓，兩手都要硬，才能使各項(xiàng)工作井然有序，才能形成一個(gè)好的校風(fēng)，進(jìn)而為教學(xué)工作提供良好氛圍，可以不夸張地說，這項(xiàng)工作是學(xué)校的靈魂。第四篇：小手拉大手方案及總結(jié)黑池鎮(zhèn)中學(xué)“小手拉大手，文明一起走”活動(dòng)實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，通過讓學(xué)生帶動(dòng)家長講文明、樹新風(fēng)，提升居民文明素養(yǎng)和城市文明程度，深入開展?fàn)幃?dāng)“四好少年”活動(dòng)，充分發(fā)揮好廣大青少年在全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、精神文明建設(shè)的作用，結(jié)合縣教育局相關(guān)文件精神，特制訂“小手拉大手，文明一起走”主題活動(dòng)實(shí)施方案。本次活動(dòng)旨在營造良好的社會(huì)環(huán)境，讓孩子和家長的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。二、活動(dòng)目的：進(jìn)一步深化我校德育工作，引導(dǎo)學(xué)生在自覺遵守公共道德規(guī)范，做文明小市民。三、活動(dòng)計(jì)劃：1．加強(qiáng)師德教育，進(jìn)一步提高教師對(duì)本次活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)職責(zé)，各司其職，各負(fù)其責(zé)。通過開展“六個(gè)一”教育活動(dòng)，在全校學(xué)生中廣泛開展文明城市教育、公共道德教育和文明行為規(guī)范教育活動(dòng)，促進(jìn)全體學(xué)生爭當(dāng)“文明小標(biāo)兵”。團(tuán)組織向全體師生發(fā)起倡議，向同學(xué)們宣講開展共建文明城市文明校園的重要意義。各班進(jìn)行以“文明從我做起，爭當(dāng)文明小標(biāo)兵”為主題的班會(huì)課。（4）制定一套有針對(duì)性的文明督導(dǎo)制度，及時(shí)監(jiān)督糾正學(xué)生中存在的不文明行為。（5）學(xué)生與家長共同完成一份“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動(dòng)家庭測評(píng)試卷。通過開展學(xué)生義務(wù)勞動(dòng)等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中把道德認(rèn)知自覺轉(zhuǎn)化為道德行為。（1）在學(xué)?？切麄骱唸?bào)、黑板報(bào)、宣傳欄，懸掛標(biāo)語口號(hào)。4．積極開展?jié)崈粜@活動(dòng)。5．教育和監(jiān)督學(xué)生隨時(shí)隨
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