小學語文五年級教案——月光曲教學設計之八-在線瀏覽
2024-10-04 15:51本頁面
【正文】 流的，而且這首曲子是貝多芬即興創(chuàng)作的，是帶著感情創(chuàng)作的，有很大的感染力。他看著月光，聽著樂曲展開了聯(lián)想。 哥哥很清楚妹妹酷愛音樂，懂音樂。哥哥非常了解自己的妹妹，看到妹妹那樣專注地聽，就知道了妹妹已聽懂了音樂的內容，已被這音樂所感染，妹妹是在用心去體會，去感受。(月亮初升......月亮越升越高；微云一縷一縷；大海平靜......波濤洶涌。(根據(jù)學生的反饋情況隨即調整，隨即點撥?！ 第3自然段：兄妹倆的對話（要是......那么多好啊!......太貴了,......?！ 、倮斫猓哼@首曲子多難彈哪！我只聽到人彈過幾遍，總是記不住怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好??！這句話的意思是什么？ 貝多芬的曲子肯定難彈，這位姑娘也彈不好?！ ∶す媚锖芟矚g貝多芬的曲子，只要能聽一聽貝多芬的演奏就是很高興、很滿足的事情；同時，也說明她很喜歡音樂。他很愧疚，但這也是沒辦法的事，他內心很矛盾。意思是： a．哥哥，我和你說著玩的。（ ） c．姑娘在安慰哥哥，不想讓哥哥著急，其實，她很想聽音樂會?！ 是因為盲姑娘愛音樂懂音樂,是貝多芬先生的知音?！ 椀枚嗉兪彀。「星槎嗌钅?！您，您就是貝多芬先生吧？ ?、龠@段話，標點很重要，先連用了兩個嘆號，說明姑娘說話時的語氣很堅定，而且感情非常激動?！ 、酃媚镎f多純熟?。《嗌钅?！說明姑娘很懂音樂，很愛貝多芬的曲子，因為只有貝多芬本人，才能把自己創(chuàng)作的曲子表現(xiàn)得淋漓盡致，姑娘雖然看不到貝多芬，但她可
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1