小學(xué)五年級語文教案——月光曲教學(xué)設(shè)計之四-在線瀏覽
2024-08-15 00:32本頁面
【正文】 《月光曲》這篇課文寫的是關(guān)于貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的傳說。 （板書（）曲 子。） 結(jié)合學(xué)生回答，介紹貝多芬，以激起學(xué)生學(xué)習(xí)情緒： 貝多芬是世界上著名的音樂家。做到這一點，我將是多么的幸福！我們來看看樂圣貝多芬的一生吧。） 四、學(xué)習(xí)生字詞語。（點擊課件《月光曲》文件下拉菜單中的生字詞語。）來，跟著錄音讀一讀。）大家分析一下字形結(jié)構(gòu)吧。）能說說幽靜純熟陶醉這三個詞語的意思吧會用這些詞語寫個句子嗎（點擊下方的空白，課件出示解釋和例句。 五、講讀第一自然段。同學(xué)們齊讀第一自然段。如果沒有歌詞，單純作曲子，也叫譜寫，簡單的說法叫譜曲子。 六、在理解篇章結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)分段。這一句在這里起了什么作用 ２、課文從哪兒到哪兒寫了這個傳說 ３、那么課文分成幾大段 板書：段意①總的介紹。 七、學(xué)習(xí)課文第 二大段。）同學(xué)們，能一邊聽老師讀課文，一邊按閱讀提示跟著做么 八、讀后提問，引導(dǎo)分層次。 在第二大段段意后補充板書成為： （一）總的介紹 第一首 （二）傳說 第二首 。一 。 １．指名讀第二自然段。） ２．通過教師描述，帶入情境：（可以選擇播放視頻（課件《月光曲》中有視頻），當(dāng)然，教師的描述也是不錯的選擇。（老師的描述，在學(xué)生眼前呈現(xiàn)出一個畫面，學(xué)生聽著老師的描述開始進(jìn)入情境，緊接著啟發(fā)想象，使畫面更清晰，感情上更接近課文。） ３．這兒離熱鬧的地方比較遠(yuǎn)，又 給人美的感覺，這樣的環(huán)境就叫幽靜。 ４．貝多芬就在幽靜的小路上散著步，他聽
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