大學生心理健康主題班會策劃書五篇范文-在線瀏覽
2024-10-04 00:06本頁面
【正文】 服公司的決策層。這些工作都需要我們具備處理人際關系、展示自己、影響他人的能力。（注：描述詞中不能包含性別、宿舍、職務、籍貫、姓名）（2）主持提問：問B，A對你的描述怎么樣問A，你覺得自己了解B嗎？ 問大家，B還有哪些特點 B，聽了大家的描述，有何感想（四）小品劇表演：主持人：在我們的生活當中，同學之間發(fā)生矛盾，產(chǎn)生分歧是在所難免的，我們要正確對待和解決矛盾。1）“課間”主要劇情：課間同學甲正在睡覺，這時其同桌學生乙從外面氣沖沖地回來，回到座位，將書本狠狠地一摔，借以出氣，卻驚醒了學生甲。兩人互不相讓?? 2）“課堂上”主要劇情：上課鈴聲已響多時，班級仍然亂哄哄一片。可是沒過多久，同學們又像菜市場一樣，說話的說話，吃東西的吃東西，還有照鏡子的，睡覺的，簡直不像樣，女教師十分生氣，便停止講課??。迎面走來一位女士手捧課本，結果兩人撞在了一起，課本撒了滿地，而這位同學卻甩下一句“走路不長眼睛呀！”，便繼續(xù)飛奔??。嚴格要求自己，寬容對待他人，生活中多一些互相的理解，做一個心胸寬廣的人。讓我們彼此感悟生命的美好，感悟人生的奇跡，讓我們一起認真的傾聽，傾聽屬于自己的一片凈土。我不放心，怕下雨，就回去拿了把傘，沒想到后來又是個大晴天。)依次到小組的最后一人，與第一人所說進行對比。目的：了解真相是如何變成假象的；了解傳播的途徑越長，失真就越大。（七）游戲“運氣球”：從所有的同學當中找出六個人，讓他們自愿搭配分成三組，活動形式是：讓同組的兩人背靠背，將氣球夾在兩個人背之間，從指定開始的地方，運到指定位置，不準用手。（八）歌曲演唱《我相信》感悟人生，感悟生命，相信自己，唱響我們激昂的青春。在這激昂的音樂中，讓我們共同來尋找屬于我們自己的自信、快樂與幸福，如果人生是短暫的，那我將用自信做漿，用快樂做帆，駛向幸福的彼岸。（九）集體游戲：右手邊的伙伴，我想對你說??全體同學每人會發(fā)一張小紙條，主持人讓他們把自己一直不能告訴其他人的秘密寫在上面，然后疊起來，開始傳給右邊的伙伴，以次類推，主持人宣告此項活動結束。九、班主任寄語：十、劉書記寄語：機電工程系230113班2012年5月3日第二篇：大學生心理健康主題班會策劃書大學生心理健康主題班會策劃書大學生心理健康主題班會策劃書班會背景：“心理健康教育”是大學生德育的基礎。特別是剛進校的大學生，面臨適應大學生活的巨大挑戰(zhàn)，特別是心理方面出現(xiàn)諸多的不適應，有針對性的做好大一學生心理健康教育尤為重要。班會開始講解此次班會的意義，并對最近的心理部活動做一個總結，把此次班會的安排流程告訴同學，是同學對對此次班會有個大致了解，做好心理準備。班會總結與同學們交流此次活動的感受，以書面形式字數(shù)不限，重在參與。班會結束班委做后期工作。討論此次活動存在的問題，尋找更加合適的解決方法，為以后開展活動汲取更多的經(jīng)驗，以完善各項工作。并且5月4日是五四青年節(jié)，長久以來，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火力和激情?；顒幽康模和ㄟ^本次政治學習，提高我班同學的心理健康知識水平，增強心理保健意識。同時也是響應學校的五月心晴活動，掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視?；顒又饕鞒蹋褐鞒秩碎_場致辭，介紹嘉賓主持人簡述班會主題意義及班會流程，觀看視頻——大學生“心理健康月活動”宣傳片通過PPT分析當前我國大學生的普遍心理狀況欣賞心理話劇——《我的大學》提供一些大學生心理問題的例子，進行案例分析同學們對案例進行思考與交流并發(fā)言心理信息委員介紹處理大學生常見的心理問題的一些對策觀看歷次政治學習圖像影集
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