四年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-10-03 22:42本頁(yè)面
【正文】 1課時(shí)第三周第二單元綠水江南第3課時(shí)第四周第三單元五十六朵花第2課時(shí)第五周第三單元五十六朵花第3課時(shí)第六周第四單元學(xué)戲曲第2課時(shí)第七周第四單元學(xué)戲曲第4課時(shí)第八周第四單元學(xué)戲曲第6課時(shí)第九周第五單元環(huán)球采風(fēng)第2課時(shí)第十周期中考試第十一周第五單元環(huán)球采風(fēng)第4課時(shí)第十二周第六單元中國(guó)功夫第2課時(shí)第十三周第六單元中國(guó)功夫第3課時(shí)第七單元小小音樂劇第1課時(shí)第十四周第七單元小小音樂劇第3課時(shí)第十五周第七單元小小音樂劇第5課時(shí)第十七周第八單元花的旋律第2課時(shí)第十八周第八單元花的旋律第4課時(shí)四年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想貫徹、落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的39。二、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂活動(dòng)，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。其中主要原因是性格內(nèi)向，也不敢表現(xiàn)自己，因此在今后在學(xué)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的培養(yǎng)，利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵(lì)他們參與到音樂活動(dòng)中，以此來(lái)激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。三、教材分析本冊(cè)教材分為八個(gè)單元，即第一單元“林中的鳥聲”。第三單元“五十六朵花”。第五單元“環(huán)球采風(fēng)”。第七單元“小小音樂劇”。每個(gè)單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢(shì)，并能在歌曲中運(yùn)用。，理解歌曲或樂曲所包含的小知識(shí)。，培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作的能力。(三)情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：(一)繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。教學(xué)難點(diǎn)：(一)引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時(shí)，要適度而不夸張。(三)通過學(xué)生自身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力。(二)充分做好課前準(zhǔn)備。(四)根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。七、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度單元內(nèi)容課時(shí)周次第一單元《林中的鳥聲》4課時(shí)1—2周第二單元《綠水江南》4課時(shí)3—4周第三單元《五十六朵花》4課時(shí)5—6周第四單元《學(xué)戲曲》4課時(shí)7—8周復(fù)習(xí)中考9周第五單元《環(huán)球采風(fēng)》4課時(shí)10—11周第六單元《中國(guó)功夫》3課時(shí)12—13周第七單元《小小音樂劇》4課時(shí)14—15周第八單元《花的旋律》4課時(shí)16—17周復(fù)習(xí)考試18—19周四年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想：以音樂音樂審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐，尊重個(gè)體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。我會(huì)采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識(shí)。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：除了歌曲的學(xué)習(xí)以外，結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞，并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。本冊(cè)教材中，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演、動(dòng)手等活動(dòng)，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。五、教學(xué)分析：唱歌是學(xué)習(xí)一些適合學(xué)生演唱的中外優(yōu)秀歌曲。欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。識(shí)譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。避免單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。六、提高教學(xué)質(zhì)量措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。響應(yīng)新課標(biāo)要求。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)《采菱》——2課時(shí)第3周：歌曲《柳樹姑娘》聆聽《漁光曲》——2課時(shí)第4周：聆聽《國(guó)歌》表演《國(guó)歌》聆聽《歌唱祖國(guó)》——2課時(shí)第5周：歌曲《愉快的夢(mèng)》編創(chuàng)《愉快的夢(mèng)》——2課時(shí)第6周：歌曲《哦，十分鐘》《大家來(lái)唱》編創(chuàng)歌曲聆聽《乒乓變奏曲》——2課時(shí)第7周：聆聽《旋轉(zhuǎn)木馬》《陀螺》歌曲《只要媽媽露笑臉》——2課時(shí)第8周：聆聽大提琴曲《搖籃曲》管弦樂曲《搖籃曲》歌曲《搖籃曲》——2課時(shí)第9周：歌曲《我是少年阿凡提》創(chuàng)編表演《我是少年阿凡提》——2課時(shí)第10周：歌曲《小小少年》音樂知識(shí)：附點(diǎn)八分音符、歌曲《小機(jī)靈的歌》——2課時(shí)第11周：聆聽《牧羊姑娘》表演《小機(jī)靈的歌》——2課時(shí)第12周：聆聽《友誼的回聲》音樂知識(shí)：力度記號(hào)fp聆聽《回聲》——2課時(shí)第13周：歌曲《山谷靜悄悄》表演《山谷靜悄悄》聆聽《羊腸小道》——2課時(shí)第14周：歌曲《蕩秋千》表演《蕩秋千》聆聽《山童》——2課時(shí)第15周：歌曲《小孩世界》編創(chuàng)《小孩世界》歌曲《真善美的
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