【正文】 學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字來有感情地進(jìn)行歌唱。4．能創(chuàng)編簡單的動(dòng)作為歌曲伴舞。2．認(rèn)識(shí)樂器嗩吶、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂器，并了解其音色。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動(dòng)等。多鼓勵(lì)他們參與用課堂樂器為歌曲伴奏，以此來培養(yǎng)他們對(duì)音樂的興趣。五、教學(xué)進(jìn)度 周 次 教學(xué)內(nèi)容 課 時(shí) 三至五周 第一單元 4 六至七周 第二單元 4 八至九周 第三單元 4 十周 五一長假 十一至十三周 第四單元 4 十四至十五周 第五單元 4 十六至十七周 復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí) 4 十八周 復(fù)習(xí)考試第二篇：四年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃甘州區(qū)黨寨鎮(zhèn)中衛(wèi)小學(xué)教學(xué)計(jì)劃2014年秋學(xué)期科目：品德與社會(huì) 年級(jí)：五年級(jí) 教者：楊德成二O一四年八月二十四日一、所教年級(jí)（班）學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)分析：四年級(jí)學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂活動(dòng)，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。2．借助各種不同的課外資源，用靈活多樣的形式，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松自由的氣氛中掌握所學(xué)的知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。加深對(duì)音樂形象的感受，能注意傾聽或哼唱主旋律，培養(yǎng)學(xué)生的音樂的記憶力。較難的音程、節(jié)奏，可通過教師范唱、學(xué)生模唱的方法來解決。（5）學(xué)習(xí)簡易的輪唱、二重唱。（3）學(xué)生用正確的口形唱歌、咬字、吐字。三、教學(xué)目標(biāo)： ⒈唱歌（1）本期背唱4 至5 首歌曲。其體裁形式活潑多樣，格調(diào)清新高雅。而且我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的節(jié)奏感不是很好，唱歌時(shí)還不是很明顯，特別是跟音樂做動(dòng)作時(shí)就算經(jīng)過老師的反復(fù)提醒、強(qiáng)調(diào)、練習(xí)還是會(huì)有很多的學(xué)生跟不上節(jié)奏。學(xué)生們的唱歌習(xí)慣不是很好，喊唱的現(xiàn)象還比較多。第一篇：四年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析： 這個(gè)學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的音樂課。由于只接手了這個(gè)班音樂教學(xué)才一個(gè)學(xué)期，我對(duì)學(xué)生只有初步的了解，總體來說，女生對(duì)音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動(dòng)作的模仿能力普遍比男生要好。他們的識(shí)譜能力很差，一首比較簡單的曲譜對(duì)他們來說也比較困難。二、教材分析 本冊(cè)教材共有歌曲和樂曲十八首，這些作品思想政治內(nèi)容好，歌曲感情健康明朗、積極向上，音樂形象生動(dòng)有趣、淺顯易懂、富有童趣；其旋律明快、優(yōu)美、質(zhì)樸，具有較強(qiáng)的藝術(shù)魅力與較大的吸引力。它充分體現(xiàn)教科書對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德、意志、情感以及與人合作、處世的生活態(tài)度等方面的培養(yǎng)教育，有利于學(xué)生個(gè)性和諧健康的發(fā)展。（2）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自信的唱歌能力。（4）學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。 學(xué)習(xí)有關(guān)識(shí)譜知識(shí)。 結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)，加強(qiáng)情感的 2 能力。四、主要措施： 1．正確處理教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，在課堂上通過激趣、協(xié)作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。3．以審美教育為核心，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)音樂的情境，讓學(xué)生受到美的陶冶。4．創(chuàng)設(shè)校園文化的氛圍，給學(xué)生創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)，充分表現(xiàn)自我。四年級(jí)學(xué)生，今后在學(xué)習(xí)中，應(yīng)利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵(lì)他們參與到音樂活動(dòng)中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。本冊(cè)教材每課包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)地聯(lián)系。二、目的要求和主要任務(wù)：（一）知識(shí)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)延音線，學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢(shì)，并能在歌曲中運(yùn)用。3．認(rèn)識(shí)和了解不同的民族生活風(fēng)俗。5．通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識(shí)。2．通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動(dòng)作的能力。（三）情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。教學(xué)重點(diǎn)：。教學(xué)難點(diǎn)：，要適度而不夸張。培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力。（二）充分做好課前準(zhǔn)備。（四）根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。第三篇：四年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃（精選3篇）時(shí)間流逝得如此之快，我們將帶著新的期許奔赴下一個(gè)挑戰(zhàn)，該寫為自己下階段的教學(xué)工作做一個(gè)教學(xué)計(jì)劃了，以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，以下是小編幫大家整理的四年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。特別是在歌曲演唱這一塊上，識(shí)譜能力較強(qiáng)，能夠按照音樂的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，這一群力量比較龐大，很有實(shí)力去帶動(dòng)幾個(gè)樂感較差的學(xué)生。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識(shí)預(yù)技能：從“一拍”到各種音符時(shí)值，從單拍子到復(fù)拍子，從舞步到動(dòng)作組合等等。始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。教材配有相應(yīng)的光盤磁帶。，因材施教。，激發(fā)興趣：故事導(dǎo)入，聲情并茂的范唱，音樂游戲，舞蹈，調(diào)動(dòng)榮譽(yù)感和競爭意識(shí)。五、教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注第一周第一單元林中的鳥聲第2課時(shí)第二周第一單元林中的鳥聲第3課時(shí)第二單元綠水江南第