【正文】 平時(shí)的抽考閱卷中，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的作文雷同，嚴(yán)重時(shí)，一本（20份）試卷有四、五個(gè)學(xué)生的作文一模一樣。一篇好的文章，真實(shí)感情比華麗的辭藻，富麗堂皇的布局更為重要，離開真情實(shí)感這個(gè)前提，一切寫作技巧都成了空中樓閣。豐富語言積累，注重語文實(shí)踐積累對(duì)提高學(xué)生的整體素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。課內(nèi)的積累，主要是在誦讀中積累，如描寫人物、景物的詞語；細(xì)節(jié)描寫具體生動(dòng)的句子；運(yùn)用了修辭手法的句子；富有哲理、意味深長(zhǎng)的句子。語文教學(xué)必須采取語言積累和語文實(shí)踐相結(jié)合的原則。在課外時(shí)間，可組織學(xué)生交流見聞，交流心得，讓學(xué)生在交際中學(xué)習(xí)語言，運(yùn)用語言；可鼓勵(lì)那些寫作能力較強(qiáng)的學(xué)生向?qū)W校的廣播站投稿，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，獲得成功的 喜悅；還可開展“手抄報(bào)”、“演講”等綜合實(shí)踐活動(dòng)，從而達(dá)到拓寬學(xué)生視野，豐富知識(shí)積累的目的。通過各位教師認(rèn)真細(xì)致的批閱，對(duì)每道題做了詳細(xì)的分析。：學(xué)生整體正確率高，但對(duì)于“拾級(jí)而上”的“拾”、“家雀兒”的“雀”的讀音，學(xué)生判斷起來有困難，但也存在僥幸選對(duì)的可能。學(xué)生在判斷正誤時(shí)存在僥幸心理。如晝夜（交）替，學(xué)生會(huì)根據(jù)自己的理解填為晝夜（更）替或晝夜（接）替等。：本題是一道課外閱讀題，閱讀材料通俗易懂，設(shè)計(jì)問題難易適中，符合四年級(jí)學(xué)生閱讀水平及理解能力。：此次作文是自由擬題作文，主題是寫自己最喜歡的景點(diǎn)，學(xué)生大多數(shù)選用家鄉(xiāng)的常見風(fēng)景，如二郎山、臘子口、洮河等。第三篇：四年級(jí)語文試卷分析20212022學(xué)年第一學(xué)期第二次大練習(xí)語文試卷分析一、基本情況分析：試題難易適中、涵蓋內(nèi)容全面，包含14單元所學(xué)的全部，面向全體學(xué)生，重視了基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)能力的考核，大多數(shù)題目全面涵蓋了學(xué)生應(yīng)掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容?？偡?550分。試卷滿分是100分，本次測(cè)試沒有滿分的學(xué)生，最高分是98分，最低分是60分。三、學(xué)生答卷情況分析：從總體上說，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，但運(yùn)用不足、不靈活；獨(dú)立閱讀能力有進(jìn)步，習(xí)作方面因剛起步而不能有條理的表達(dá)，漢字的正確使用有待加強(qiáng)?？雌匆魧懺~語中易將“危害 ”“隨遇而安”等字寫錯(cuò)?；A(chǔ)拼音知識(shí)掌握的不牢固。這些類型從不同方面考察了字詞，多因?yàn)榇中膶戝e(cuò)了字，忽視手寫的重要性。但這些都是平時(shí)經(jīng)常練習(xí)的題目，還有學(xué)生會(huì)出錯(cuò)，仍需要老師平時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。首先有的同學(xué)因?yàn)闆]有讀懂題意，沒有分析句子就急于動(dòng)筆，“錢塘江大潮被稱為天下奇觀”這句陳述句改反問句班里同學(xué)錯(cuò)的較多，部分學(xué)生沒有合理的運(yùn)用反問詞，并且不會(huì)把兩個(gè)句子用關(guān)聯(lián)詞鏈接在一起。個(gè)別字在書寫時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。在根據(jù)自己理解完成習(xí)題中，第一題要求畫出本段的中心句，有同學(xué)出現(xiàn)漏題的行為。在第三題說一說盤古是一個(gè)怎樣的人，由于平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，學(xué)生這個(gè)題完成情況較好。第五題則是拓展別的神話故事，還是在于學(xué)生平時(shí)的積累。第二題問題有兩問，第一問是小孩是否明白日本兵的用意，第二問詢問日本兵的用意是什么，學(xué)生有的只回答第二問。第四題要學(xué)生根據(jù)自然段說一說小孩是個(gè)怎樣的人，這種題目較為簡(jiǎn)單。（三）口語交際口語交際要認(rèn)真的讀題，題目要說一說我們身邊存在哪些環(huán)境問題，并且為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做哪些事情。（四）習(xí)作表達(dá)本次作文要求學(xué)生我和——過一天，這是在語文園地四中的習(xí)作四，重點(diǎn)在于學(xué)生選擇一個(gè)合適的人物，再展開想象編寫一個(gè)新的故事。很多同學(xué)沒有足夠地語言來寫這篇作文，字?jǐn)?shù)達(dá)不到四百字，部分同學(xué)也有故事情節(jié)不完整，前言不搭后語，因此造成了扣分。首先必須認(rèn)真專研教材，把教材研究透?jìng)?cè)，了解編寫意圖，才能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)得輕松愉快，真正喜歡語文。語文能力、素養(yǎng)的提高不是依靠教師講出來的，而是要為學(xué)生搭建聽、說、讀、寫、演等各種實(shí)踐平臺(tái)，讓學(xué)生會(huì)積累，學(xué)會(huì)閱讀，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確的表達(dá)自己所學(xué)到的知識(shí)。通過寫字、改寫、續(xù)寫、標(biāo)注體會(huì)等實(shí)踐來鍛煉學(xué)生的寫作能力。學(xué)生的閱讀量很大程度影響學(xué)生的閱讀能力，所以讓學(xué)生養(yǎng)成每日閱讀的好習(xí)慣。一、書寫及習(xí)慣分析，不工整。,字與字之間的間距過小，寫的太密。太大了顯得不秀氣，太小了，密密麻麻的擠在一起，看不清寫的是什么。，筆畫傾斜，尤其是漢字的書寫做不到橫平豎直。部分學(xué)生有修正液，有些學(xué)生用畫圈斜線等方法刪去錯(cuò)字。，在卷面上做的一些檢查的標(biāo)志，不宜太大，不要影響整張?jiān)嚲?，有的同學(xué)在卷子上做草稿，畫畫。建議：，確保本學(xué)科基本功達(dá)標(biāo)。低中高年級(jí)根據(jù)本班實(shí)際情況利用寫字時(shí)間及課上要求進(jìn)行補(bǔ)救式的強(qiáng)化訓(xùn)練，加強(qiáng)寫字習(xí)慣培養(yǎng)和訓(xùn)練。身教勝于言教。不同年級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)不同，老師也要提出相應(yīng)的指導(dǎo)方法。（同時(shí)也需要家長(zhǎng)們的在家培養(yǎng)與監(jiān)督，只要我們統(tǒng)一要求，孩子的書寫一定會(huì)有進(jìn)步），更是一種心態(tài)。我們要給學(xué)生講明白書寫的重要性，一旦學(xué)生真正從內(nèi)心接受才會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X地行動(dòng)