聽評課活動(dòng)小結(jié)-在線瀏覽
2024-10-03 21:56本頁面
【正文】 、個(gè)性，力圖幫助學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。師生關(guān)系得到了一定的改善，在體現(xiàn)學(xué)生主體性的同時(shí)，注重了教師的主導(dǎo)作用。面對面和學(xué)生交談拉近了和學(xué)生的距離，大大促進(jìn)了課堂的雙向交流和師生互動(dòng)。利用多媒體，嘗試采用多種教學(xué)方式和指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用多種學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)中動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，在練習(xí)中，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，鞏固提高進(jìn)一步加深理解。有的教師還被教案牽著走，教學(xué)目標(biāo)的制定和實(shí)施不能以學(xué)生的狀況而制定和調(diào)整，挖掘教材不深不透。2015年11月16日第三篇：聽評課小結(jié)聽評課小結(jié)宗營鎮(zhèn)中心小學(xué) 張明波聽評課是教研員工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過聽評課活動(dòng)可以推進(jìn)課堂教學(xué)改革，更新教師的教學(xué)理念和教學(xué)行為，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),盡量了解學(xué)科教研現(xiàn)狀,熟悉新的教學(xué)理念和理論。聽課要高度集中注意力，全身心的投入。一邊聽．一邊觀察思考。看教者對教材的鉆研，重點(diǎn)的處厘，難點(diǎn)的突破，教法學(xué)法的設(shè)計(jì)，教學(xué)基本功的展示?？偠灾唇處熤鲗?dǎo)作用和學(xué)生主體地位有機(jī)結(jié)合。（三）、聽課后要及時(shí)評課課后應(yīng)對所聽的課進(jìn)行分析整理、客觀評議。針對不足，尋找解決問題的辦法，提出合理的修改的建議，與執(zhí)教老師交流切磋。學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與學(xué)習(xí)資源的處理是否有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教師教學(xué)技能的展示。二、聽評課情況聽評課節(jié)次：每學(xué)期40節(jié)左右聽評課內(nèi)容：以中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)為主到各校聽常規(guī)課、新任教師匯報(bào)課，以全員賽教為主聽觀摩課、賽教課，以“漢臺名師”為主聽示范課，以“同課異構(gòu)”為主聽研討課。2012115第四篇：語文聽評課小結(jié)語文聽評課小結(jié)經(jīng)歷了近半個(gè)月的忙碌，語文組的新上崗教師聽評課活動(dòng)已結(jié)束，在本次聽評課活動(dòng)中，大家滿載著秋的收獲。每一位老師都基本功扎實(shí)，應(yīng)變、調(diào)控能力較好；每一節(jié)課老師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效地引導(dǎo)，充分體現(xiàn)新課程教學(xué)理念；每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，老師們都能清心準(zhǔn)備，巧妙設(shè)計(jì)??親臨這樣的盛會(huì)，如同享用一次精神文化的大餐，讓我們領(lǐng)略了小學(xué)語文教師的生命活力和人格魅力。如段愿老師親切和藹，用極致的耐心等待孩子們，用極度的熱心去關(guān)愛孩子們；如王若老師用飽滿的熱情去調(diào)動(dòng)孩子們，用生動(dòng)的語言去影響孩子們??二、“讀”中盡顯語文魅力語文教學(xué)的核心是培養(yǎng)學(xué)生的語感。幾位老師的教學(xué)中能以讀為主，讓學(xué)生在自讀自悟中，在邊讀邊思中，在相互研討中，在小組交流中，在合作學(xué)習(xí)中動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手去學(xué)習(xí)朗讀和默讀，去理解詞句，去培養(yǎng)語感，去感受潛移默化的語言文化熏陶，讓閱讀教學(xué)成為學(xué)生快樂的精神體驗(yàn)過程。三、“備”中彰顯教師風(fēng)采 幾位老師備課充分，教學(xué)設(shè)計(jì)符合
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