到永威學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)-在線瀏覽
2024-10-03 20:53本頁(yè)面
【正文】 導(dǎo)作用相當(dāng)出色，學(xué)生自己利用工具書，自己進(jìn)行閱讀練習(xí)，并在教師的自學(xué)指導(dǎo)下一步一步深入學(xué)習(xí)，掌握本節(jié)課的目標(biāo)，完成一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。感受二：學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣好。每一位老師的板書都是很漂亮的楷書，為學(xué)生做好了示范，學(xué)生的作業(yè)不在多，而在于精而優(yōu)，每本作業(yè)，每張作業(yè)都是那么的工整，教師都有對(duì)錯(cuò)和整潔度的批語(yǔ)，這點(diǎn)真是值得學(xué)習(xí)?！闭Z(yǔ)文課上學(xué)生讀的次數(shù)很多，俗話說(shuō)：書讀百遍其義自現(xiàn)。感受三：教學(xué)模式好。中高年級(jí)的自學(xué)指導(dǎo)教學(xué)模式，我們可以借鑒，在一步一步的指導(dǎo)中，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。也許您會(huì)有疑問(wèn)，這樣不是千篇一律了嗎？其實(shí)我們仔細(xì)想想并不是這樣。但是統(tǒng)一教案的目的和好處是，可以讓所有教師都完成規(guī)定動(dòng)作和任務(wù)。也就是我們經(jīng)常說(shuō)的一句俗話：干了這個(gè)干不了那個(gè)。感受一：應(yīng)試教育嚴(yán)重，如何全面發(fā)展？永威的學(xué)生學(xué)習(xí)是抓得很緊的，口號(hào)是：堂堂清、日日清、周周清。人和人是有差距的，學(xué)生中總是存在后進(jìn)生的，而要做到堂堂清，也是需要時(shí)間來(lái)保證的。如果周周清沒(méi)有做到，學(xué)生是不能回家的?？戳诉@些，人們不禁要問(wèn)這樣符合教育規(guī)律嗎？在交流會(huì)上，也有學(xué)習(xí)的老師這樣問(wèn)校長(zhǎng)：“不讓孩子回家，你們不違法嗎？”校長(zhǎng)的回答是：“不讓孩子學(xué)會(huì)知識(shí)，違不違法呢？”呵呵，這個(gè)問(wèn)題是值得探討啊。感覺(jué)永威這樣的學(xué)校適合的教育對(duì)象也不能是全面的。而能力很強(qiáng)很弱的孩子和全面發(fā)展的孩子卻不適合這樣的教育，因?yàn)樵谶@里你即使能堂堂清，清完后你也沒(méi)有更多的學(xué)習(xí)興趣可以培養(yǎng)，因而反會(huì)浪費(fèi)孩子的有限時(shí)光。任何事情都要辯證的去看去學(xué)，此次參觀學(xué)習(xí)也一樣，舍其糟粕取其精華才是目的?；貋?lái)后，使我感觸頗深：這所學(xué)校僅用幾年時(shí)間就發(fā)生了脫胎換骨的變化，成為質(zhì)量上乘、人民滿意的第二個(gè)“洋思”，走在全國(guó)教育改革的前列。我們具體應(yīng)學(xué)習(xí)他們哪些方面呢？一、學(xué)習(xí)以“賽”提升教學(xué)質(zhì)量的方式永威學(xué)校有一個(gè)特點(diǎn)，每天下午都要進(jìn)行新教師的賽課。同時(shí)，蔡校長(zhǎng)對(duì)評(píng)課有兩個(gè)非常突出的特點(diǎn)。不要過(guò)多的花架子，這種樸實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)使評(píng)判一節(jié)課變得非常簡(jiǎn)單?！處煱鍟n題；然后出示教學(xué)目標(biāo)和自學(xué)指導(dǎo)（1分鐘左右）；開(kāi)始讓學(xué)生帶著問(wèn)題在限定時(shí)間內(nèi)自學(xué)，這就是先學(xué)（10分鐘左右）。是兵教兵，而不是教師教。三、學(xué)習(xí)永威課堂改革的核心：讓學(xué)生主動(dòng)緊張地學(xué)習(xí)通過(guò)觀摩課，會(huì)發(fā)現(xiàn)這種課堂模式有三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)得緊張不緊張的標(biāo)志。因?yàn)榻處熞趲追昼姾筇釂?wèn)，提問(wèn)的不確定性學(xué)生緊張；二是學(xué)生的板演環(huán)節(jié)，能不能在課堂上正確解決一個(gè)問(wèn)題，這是個(gè)未知數(shù)，可能“出丑”的心理使學(xué)生緊張。在課堂上，學(xué)生是否學(xué)得緊張，就取決于教師“教”的形式和方法。四、學(xué)習(xí)永威學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的三分教學(xué)、七分管理永威學(xué)校之所以成功，依仗的就是三分教學(xué)、七分管理，沒(méi)有嚴(yán)格的管理，任何好的理念都難以實(shí)現(xiàn)。精細(xì)執(zhí)法，人人照章行事永威學(xué)校為把制度落實(shí)到人，學(xué)校與每一個(gè)教師都簽訂責(zé)任狀，在責(zé)任書中明確每個(gè)人的工作目標(biāo)、責(zé)任、考核和獎(jiǎng)懲，人人照章行事，使復(fù)雜管理簡(jiǎn)單明了，提高了工作效率。正是這種精細(xì)化的管理，使永威學(xué)校將洋思中學(xué)辦學(xué)理念移植成功并創(chuàng)新發(fā)展。對(duì)各科教學(xué)要求學(xué)生在課堂上當(dāng)堂完成作業(yè)，人人動(dòng)手，個(gè)個(gè)參與，動(dòng)腦筋想問(wèn)題并努力解決問(wèn)題。要堅(jiān)信：“學(xué)生是能自學(xué)的，并且一定能學(xué)好的”。③、課堂上教師要改變過(guò)去“填鴨式”教學(xué)方式，教師要學(xué)會(huì)少講、精講；教學(xué)目標(biāo)要一目了然，教學(xué)內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要、直奔主題。⑤、重視課堂總結(jié)，特別是在一堂課結(jié)束后一定要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生是否弄清楚了沒(méi)有？力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都聽(tīng)懂、學(xué)會(huì)和理解。只有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與才能引起教師的高度重視從而提高教師的賽課積極性。通過(guò)不斷的賽課來(lái)提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量。讓學(xué)校教師養(yǎng)成人人勇于賽課，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)賽課能手的好風(fēng)尚。領(lǐng)導(dǎo)小組可以隨時(shí)隨地進(jìn)課堂聽(tīng)上課、聽(tīng)賽課和評(píng)課。④、要確立評(píng)課的原則：在評(píng)課時(shí)要一針見(jiàn)血，不留余地。學(xué)校管理環(huán)節(jié)：①、在教學(xué)管理上，要求老師努力做到“四清”（堂堂清、日日清、周周清、月月清），可以對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師適當(dāng)?shù)亟o予經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)做得不到位的教師給予一定的制裁。在永威學(xué)校給我印象最深的是這個(gè)學(xué)校對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范抓得十分到位。而這一切的獲得，我認(rèn)為是永威學(xué)校狠抓學(xué)生行為規(guī)范的結(jié)果。③、抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)和推行責(zé)任到人的制度。永威學(xué)校，一個(gè)
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