三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷質(zhì)量分析-在線(xiàn)瀏覽
2024-10-03 16:02本頁(yè)面
【正文】 出題目 3題考查學(xué)生對(duì)課文的理解，學(xué)生不能用自己的語(yǔ)言完整并準(zhǔn)確地表述。得分率在95%左右 4題失分率較高，學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力較弱。有些學(xué)生不能清楚地表述自己喜歡這個(gè)句子的原因。（六）習(xí)作。作文要求回憶學(xué)本領(lǐng)過(guò)程，寫(xiě)清楚具體，表達(dá)真情實(shí)感。四、今后改進(jìn)措施。注重學(xué)生的語(yǔ)言積累運(yùn)用，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平平時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生邊閱讀，邊記錄好詞好句，并有意識(shí)的背下來(lái)，把她恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到習(xí)作中，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察生活，記錄生活，積累寫(xiě)作素材，從而提高習(xí)作水平。第二篇：三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷質(zhì)量分析三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷質(zhì)量分析一、命題目的、范圍及特點(diǎn)。二、試卷特點(diǎn)。既考查了學(xué)生的雙基，又考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（一）.基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)。其中課本回眸錯(cuò)誤最多。今后要加強(qiáng)訓(xùn)練.（三），不難。加強(qiáng)學(xué)生的雙基訓(xùn)練，同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用的能力制定好科學(xué)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，及時(shí)梳理歸類(lèi)，多聽(tīng)寫(xiě)、背默，及時(shí)糾錯(cuò)，通過(guò)小練筆、口語(yǔ)交際、練習(xí)題、閱讀分析等形式加強(qiáng)練習(xí)，并積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)運(yùn)用知識(shí)的情景，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)加強(qiáng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的訓(xùn)練在平時(shí)的教學(xué)中，我們要給予學(xué)生一些必要的指導(dǎo)和幫助，教給他們正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)的方法，通過(guò)練習(xí)題和習(xí)作練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方法。努力在日常的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。試題難易適度，題量居中，題型靈活多樣，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，是一份比較理想的試卷。二是閱讀與思考部分，分課內(nèi)閱讀和課外閱讀兩個(gè)文段對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文能力的應(yīng)用進(jìn)行考查。三是習(xí)作部分，本次習(xí)作是二選一題型，第一個(gè)是命題作文《我的同桌》第二個(gè)屬半命題作文，題目是《 笑了》，要求是題目二選一，按一定的順序把人物或事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)人物要注意寫(xiě)外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等。平時(shí)善于思考、勤于寫(xiě)作的學(xué)生作文得分較高，反之，少部分學(xué)生視作文為畏途，不愛(ài)讀書(shū)和練筆，失分較多。總體上看，這次考試成績(jī)比上次月考有了進(jìn)步，這充分說(shuō)明師生在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中找對(duì)了方向、找準(zhǔn)了關(guān)鍵。三、得失分析通過(guò)本次檢測(cè)，學(xué)生成績(jī)有了較大進(jìn)步，各方面成績(jī)得到了提高。這主要是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有了轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)的重要性，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，從學(xué)生基礎(chǔ)抓起，重視了字詞教學(xué)。但從考試中也出現(xiàn)了許多問(wèn)題，學(xué)生普遍存在閱讀能力低，習(xí)作水平不夠高，有部分同學(xué)對(duì)課外積累掌握不夠好。教師為了完成教學(xué)任務(wù)，教得不夠細(xì)致，輔導(dǎo)不夠到位，對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)不夠到位，特別是習(xí)作，得分率百分之八十分還不到。四、改進(jìn)措施，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)。要學(xué)好語(yǔ)文，首先要識(shí)字，要掌握一地?cái)?shù)量的字和詞。要提高學(xué)生的成績(jī)，首先要重視字詞的過(guò)關(guān)。，提高閱讀能力，引導(dǎo)個(gè)性閱讀。只有讓學(xué)生直接面對(duì)文本，用心讀書(shū)，才能獲得個(gè)人的理解、體驗(yàn)和感受。培養(yǎng)理解能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)優(yōu)生，輔導(dǎo)學(xué)困生，學(xué)生整體素質(zhì)得到提高。一篇好的文章，真實(shí)感情比華麗的辭藻，富麗堂皇的布局更為重要，離開(kāi)真情實(shí)感這個(gè)前提，一切寫(xiě)作技巧都成了空中樓閣。作文教學(xué)要多點(diǎn)自由、開(kāi)放，少一些束縛、限制，使學(xué)生在內(nèi)容、情感上貫徹一個(gè)“真”字，在語(yǔ)言、形式上貫徹一個(gè)“活”字。，注重語(yǔ)文實(shí)踐。不熟背、博覽大量的詩(shī)文，不進(jìn)行相當(dāng)數(shù)量的練筆，要想學(xué)會(huì)讀寫(xiě)是不可能。
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