七年級下學期語文備課組工作總結-在線瀏覽
2024-10-03 15:29本頁面
【正文】 以引起大家的重視，兩位老師對教學進行了反思。由于兩位老師潛心鉆研，精心設計，本期“同課異教”活動開得比較成功，形成了各自的特色。本期七年級語文備課組以集體備課、教學展示為載體，開展課堂教學研究活動，以提高課堂教學質量。每周星期一的第六、七節(jié)課我們七年級語文組老師聚在一起，確定單元目標，探討課文主旨，研究教法，以期提高課堂教學效率。我們七年級語文組四位教師愉快相處，通力協作，順利完成了本學的相關任務，初步培養(yǎng)了學生良好的學習習慣，提高了學生的聽說讀寫能力。學期初，我們先通過集體備課討論制定出本學期的總體教學計劃與發(fā)展目標，以便在全學期中有條不紊的開展工作，不至于盲人騎瞎馬，到處亂撞，更重要的是，在今后的教學中先明白自己該做什么不該做什么，以減少教學中的盲目性，增強自覺性，從而提高了教學效率。每周周二上午第一節(jié)課，是我組集體備課時間。然后在集體備課中，再由其他老師提出改進意見，實際教學中，各位教師也可根據自己教學具體情況做適當調整。三、全力抓好學生基礎。這既包括了語文基礎的掌握，更包括了閱讀習慣，寫作習慣，及語文諸方面能力的培養(yǎng)。四、積極開展有意義的語文活動。在寓教于樂的活動中，既增強了學生學習能力，也培養(yǎng)了學生語文學習的興趣，更陶冶了學生情操，使其情感在活動中得到美化與提升。如班級之間發(fā)展不平衡，有的還存在較大的差距?！痉段娜浩吣昙壪聦W期語文備課組工作總結】本備課組統一安排在每周周三上午第三節(jié)召開備課組活動研討會，地點在年級辦公室，成員按順序發(fā)言，發(fā)言的內容以單元要點為主，兼顧學習20XX版新課標更新條款和最新的初中語文教研成果。值得欣慰的是，三位教師都能運用多媒體實施具體的教學。我們能正確處理文本解讀與屏幕展示之間的辯證關系，努力避免喧賓奪主的負面效應。蔡老師和李老師代表本備課組參加了我校公開教學活動，獲得組員的一致好評。從教學進度的課時安排，到課堂提問回答等細節(jié)，無不重視學生掌握知識和能力培養(yǎng)的跟蹤。因此，教師課堂組織教學環(huán)節(jié)凸顯重要。我們都努力在做，至于效果如何，就有待期末考查來檢閱了。我們通過這種走出去、請進來的途徑，來豐富自身的教學教學經驗，共同提高語文教學方面的業(yè)務水平。第五，備課組布置的作業(yè)量基本統一，單元考試時間絕對統一，期中期末評卷采用流水作業(yè)的方式，努力做到公平、公正、公開。不足之處，整個年級的學生在漢字的認知和書寫方面還很薄弱，考卷出現錯別字很普遍，語文閱讀能力普遍不高，有的甚至題目理解不到位，致使作答出現偏頗。這些問題還需要下個學期通過課堂訓練得到逐步改進。下面對本學期的主要工作簡單地做如下總結：注重集體備課開學初，我們就根據教學大綱、教材等制定了本學期教學工作計劃，并在實施過程中，根據教學進展情況不斷地進行調整和完善。所以我們把教學重心確立在練字、閱讀和記敘文寫作這三個基本點上，所有的教學工作都圍繞著三個基本點來進行。但我們只是課堂教學工作的實踐者，學生才是課堂中的主體。初一的學生學習積極性較強，表現欲較為明顯，在課堂上我們抓住這一點培養(yǎng)學生的信心，注重調動學生的積極性，鼓勵他們大膽發(fā)言。同時也培養(yǎng)了學生對語文學習的興趣。精心設計講學稿老師的講重要，學生的練更加重要。于是我們盡量簡化講學稿，取其精華、棄其糟粕，而且適當增加課外閱讀和知識拓展部分，提高學生的閱讀能力，增長知識。狠抓基礎初一學生的語文學習基礎十分重要，關乎到以后整個初中階段的語文學習是否能順利進行。所以古詩文的學習從一開學就進行，一直貫徹整個學期，反復記憶反復檢測，力爭讓每一個學生都能保證基礎上的得分。但是由于種種原因我們的工作中還存在很多不足之處：首先，時間安排上不夠完善，以至于前松后緊，到臨近期末考試時才結束新課，不能按時進入復習階段；其次學生在基礎方面，文言文方面掌握的情況仍然不盡如人意；另外，對臨界點的學生抓的不夠，培優(yōu)補差效果不夠顯著；最后，作文的系統輔導不夠多，寫作水平較低仍是一個亟待解決的問題。在今后的工作中我們將主要采用以下措施：在開學初就整理好基礎相關資料，讓基礎的學習、復習更好的貫徹始終。對課文要做適度取舍，除部分經典文章外，大部分當作課外閱讀來進行，既可以解決進度問題，又可以鍛煉學生閱讀能力。初中語文的教學是一項博大精深的工作，需要不斷的革新、不斷的改善才能有不斷的進步。第三篇：20152016下學期七年級語文備課組工作總結20152016下學期七年級語文備課組工作總結20152016下學期七年級語文備課組工作總結一、指導思想本學期，我們七年級語文備課組在學校教務處的領導下，根據學期初教務處的工作安排，全體
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