【正文】 囑孩子穿球鞋帶飲料，上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫筆，早上出門為她整理衣服，提醒她帶上所需要的東西，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。但這時，她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)。這是一個值得大家關(guān)注的問題，所有家長都會關(guān)注孩子是不是吃飽了，穿暖和了、等等物質(zhì)方面的東西，以及身體健康。心理健康這是一個大命題，在這里我簡單的說一下。心理出現(xiàn)問題會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)、人際交往等等。依賴心理舉個例子：劉某某是我見過的一名學(xué)生。劉某自幼失去母愛，爺爺和奶奶覺得他比其他孩子可憐，所以對他關(guān)懷備至，幾乎所有的事情都由奶奶包辦代替，以致到二年級還不會系鞋帶、穿衣服、連吃飯也得奶奶喂。上課時，只要教師走到他跟前，他就顯得很緊張，正在寫字的手就會打顫，無法書寫。因此，小伙伴們也都不喜歡和他一起玩了。依賴心理是隨著獨生子女的增多越來越多地擺在家長和教師面前的問題，像劉某這種情況已經(jīng)難以適應(yīng)學(xué)校的正常生活和社會交往。最大的敵人就是來自父母與長輩的溺愛。怕孩子被別人欺負(fù)，不讓孩子同小朋友交往，上學(xué)、放學(xué)都有專人接送，他們把孩子完全“囚禁”在自認(rèn)為很“舒適”的環(huán)境里。這兩種孩子在與別人交往時不自覺地都帶上了自身的特點，他們不知道該怎樣與小伙伴交往，因而大家不歡迎這樣的孩子。具有嫉妒心的人，不僅對分人先天的身體容貌、聰明伶俐、惹人喜愛產(chǎn)生妒忌，而且對其他諸如榮譽地位、家庭和善等也產(chǎn)生嫉妒。嫉妒心理是扼殺青少年進(jìn)取心，降低活動能力，破壞同學(xué)、師生關(guān)系的不良心理。有許多家長、老師頭疼的事就是孩子不按時完成作業(yè)，存在作業(yè)拖拉的現(xiàn)象。孩子做事慢 或者磨蹭有與孩子性格有關(guān)有和孩子生活習(xí)慣有關(guān)家長能 、馬虎、自卑等問題就不一一贅述了?？梢耘恐犝n，可以站著聽課，孩子正在長身體的時候，孩子本來就好動，一天坐那么長時間，大人都受不了何況孩子，讓孩子在課堂上多一點自由。建立班級圖書角。好了，今天的發(fā)言到這里就結(jié)束了，由于本人水平所限，發(fā)言中不妥之處希望各位老師、家長朋友們，批評指正。孩子在九龍小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)快一年了，一年來，在老師們的辛勤培育下，孩子得到了全面、良好的發(fā)展，作為家長，我覺得很欣慰，也很滿足，在此向老師表示衷心的感謝！也非常感謝老師對我的信任，給我這次發(fā)言的機(jī)會，我甚感榮幸，也非常珍惜這次和大家一起交流的機(jī)會，同時又倍感壓力。說句實在話，在我們九龍小學(xué)眾多家長當(dāng)中，我做的不是最好的，有很多家長都是我學(xué)習(xí)的榜樣。在教育孩子的觀點上，我認(rèn)為第一要讓孩子學(xué)會怎樣做人。平時我會教孩子怎樣孝敬老人，見到老師和長輩要有禮貌，要講文明，愛鉆研，與同學(xué)要和睦相處，做到不攀比，不計較，不自私，有好的東西和大家一起分享，要有集體榮譽感等等。不要輕易對孩子做出承諾，但是答應(yīng)孩子的事情自己一定要做到。家長要全力配合學(xué)校和老師的工作，每一件需要家長配合孩子做的事情我都會盡心盡力去做。孩子拿回家后，我利用休息時間與孩子一起制作，并帶著孩子到青少年活動中心和老體育館進(jìn)行訓(xùn)練。孩子獲得了好成績，同時也為班集體爭得了榮譽。要讓孩子健康快樂地成長，就應(yīng)該讓孩子生活在一個健康、和諧的環(huán)境里。在教育孩子方面，我們倆商定一定要意見一致，不能一個在批評教育孩子，另一個唱反調(diào)，護(hù)犢子，讓孩子沒有了是非觀念。多和孩子交流一些陽光的、健康向上的內(nèi)容，培養(yǎng)孩子積極向上的性格。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和讀書習(xí)慣，首先要培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師。在這方面，我們家長要配合學(xué)校進(jìn)行正確引導(dǎo)，對孩子要有耐心，多鼓勵，持之以恒，做到不煩躁，不亂發(fā)脾氣，不說傷害孩子自尊的話。我的孩子心理年齡小，直觀形象的東西接受得快，綜合能力稍微差一點。那時候我們每天晚上吃完飯都會拼讀到八點多，孩子在不斷進(jìn)步，學(xué)習(xí)興趣也不斷提高?！蔽乙话悴粫肛?zé)孩子，比如說“你怎么這么笨，老是做錯題！”這樣的話。我們不能讓本來聰明的孩子覺得自己笨，覺得自己比不上其他孩子，從而產(chǎn)生自暴自棄的念頭。我知道孩子正是渴求知識的時候，不 能因為自己忙，就對孩子說：我正忙著呢，別來煩我！不能過分強調(diào)孩子的學(xué)習(xí)成績。更不能成績達(dá)不到就大罵孩子，甚至動手打孩子?，F(xiàn)在孩子處于自我意識的發(fā)展初期，我們家長要重在引導(dǎo)，多表揚鼓勵，少批評指責(zé)。讓孩子輕裝上陣，不要背上負(fù)擔(dān)。我的孩子從小喜歡聽故事，以前每天晚上她都會纏著我讓我給她講故事，有時候我講完了就會讓她試著把我講的故事再講給我聽，有時候讓她自己編故事給我聽，以此來發(fā)展她的創(chuàng)造性思維。現(xiàn)在孩子逐漸養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，相信不久的將來，她一定能夠從書籍中獲取更多的知識。孩子喜歡畫畫，我就讓她畫畫，給她買顏料、油畫棒、有色鉛筆、水彩筆等。孩子喜歡做手工，我會和她一起動手做，逐漸讓她自己獨立做；家長包餃子或做家務(wù)時，孩子也想?yún)⑴c，我就會給孩子充分鍛煉的機(jī)會；早上孩子起床自己擠牙膏、漱口、洗臉。小件的東西，如：襪子、毛巾等讓孩子自己動手洗。第三方面，我覺得經(jīng)常溝通能夠讓我們更加了解孩子，從而更有針對性的來引領(lǐng)孩子。每學(xué)期我都會和李老師進(jìn)行溝通，了解孩子最近的情況，老師們在孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定的時候也會主動打電話和我交流，以尋求解決的辦法，讓孩子較快的穩(wěn)定下來。其次要和孩子溝通交流，問一問孩子最近班里發(fā)生了哪些有趣的事情，有沒有交上新朋友；對孩子的課程進(jìn)度做到及時了解，和孩子一起有效復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，并逐漸讓她自己做到自主復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)；及時了解孩子對哪些知識掌握 得透徹，對哪些知識還沒掌握，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)，這樣就會做到心中有數(shù)，有的放矢。本學(xué)期我和其他家長進(jìn)行過交流，了解他們教育孩子的方法，把他們教育孩子好的經(jīng)驗借鑒過來；同時也可以互相交流一下孩子的家庭作業(yè)，一起協(xié)商自己無法解決的問題，減輕任課教師的負(fù)擔(dān)；通過和幾個孩子一起交流，也從側(cè)面了解自己的孩子，和別的孩子相比有哪些差距，又有哪些優(yōu)勢，也讓孩子們有一個課外交流的機(jī)會。孩子考試時考不好，我不會責(zé)備她，不給她壓力，因為我了解孩子掌握知識的情況，相信隨著時間的推移，她會成長得越來越快，只要你給她時間和空間，給她自信，給她選擇的權(quán)力，并且時刻關(guān)注她，她就會不斷給你驚喜。孩子的智力和能力水平差別并不大，差別是在后期的教育上，所以我們每個家長不管多忙都要擠出時間，多關(guān)注一下自己的孩子。再次向老師們表示感謝！我的見解和做法也許跟許多家長不一致，希望大家給我好的指導(dǎo)和建議。孩子在實驗小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)快一年了，一年來，在老師們的辛勤培育下，孩子得到了全面、良好的發(fā)展，作為家長，我覺得很欣慰，也很滿足，在此向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝！也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的信任，給我這次發(fā)言的機(jī)會，我甚感榮幸，也非常珍惜這次和大家一起交