【正文】 蹭有與孩子性格有關(guān)有和孩子生活習(xí)慣有關(guān)家長(zhǎng)能 、馬虎、自卑等問(wèn)題就不一一贅述了。這兩種孩子在與別人交往時(shí)不自覺(jué)地都帶上了自身的特點(diǎn)，他們不知道該怎樣與小伙伴交往，因而大家不歡迎這樣的孩子。因此，小伙伴們也都不喜歡和他一起玩了。心理出現(xiàn)問(wèn)題會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)、人際交往等等。因此有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料，上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫(huà)筆，早上出門(mén)為她整理衣服，提醒她帶上所需要的東西，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。你明明看到有錯(cuò)的題，也不要給他指出來(lái)，讓他明天的作業(yè)本有一個(gè)紅叉。只有時(shí)刻讓自己的心寧?kù)o，才能讓自己達(dá)到更遠(yuǎn)的境界！”“媽媽?zhuān)憧烧鏁?huì)曲解漢字，哈哈！”“怎么叫曲解呢？想想看，十年前你又哭又鬧要玩電腦，我果斷拒絕了，到現(xiàn)在，你可以和自己的同齡人比較比較，你的心不浮躁，這一點(diǎn)起到了很大的作用呀！明確了每一個(gè)學(xué)習(xí)階段的重點(diǎn)和目標(biāo)，再過(guò)十年，你會(huì)更加受益。第三、珍惜每一堂課，即使不復(fù)習(xí)，成績(jī)也會(huì)很理想。一個(gè)學(xué)生不尊重課堂就是不尊重老師，不尊重老師就是不尊重知識(shí)，不尊重知識(shí)，他的品行也好不到哪里去！”“嗯，那我上高中了，你肯定在乎我的成績(jī)，因?yàn)殛P(guān)系到將來(lái)的高考呀！”“說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的不在乎！我在乎你的是學(xué)習(xí)品質(zhì)！具有良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的學(xué)生就能夠享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。因?yàn)槲覀兌紦碛幸粋€(gè)共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳；都擁有一個(gè)共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長(zhǎng)。孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，為了孩子美好的明天，我們聚集在一起，來(lái)交流、來(lái)溝通，來(lái)聆聽(tīng)，來(lái)學(xué)習(xí)。對(duì)書(shū)寫(xiě)漢字不要求你怎么能寫(xiě)得美觀？首先必須認(rèn)真，那是端正的態(tài)度問(wèn)題，態(tài)度出問(wèn)題了，學(xué)習(xí)肯定出問(wèn)題，這個(gè)人就會(huì)出問(wèn)題?！薄拔颐靼琢?，小學(xué)的時(shí)候你在乎我的學(xué)習(xí)態(tài)度，中學(xué)時(shí)你在乎我的學(xué)習(xí)品行，高中時(shí)你在乎我的學(xué)習(xí)品質(zhì)，上了大學(xué)你在乎我的學(xué)習(xí)成績(jī)，是不是？”“哈哈，我兒子感悟深刻呀！”“媽媽?zhuān)狭烁咧形矣泻芏嘧约旱母形蚰?。選擇自己的事業(yè)，選擇自己的愛(ài)情，這些都將左右你生命的大部分。第二天他一大早起來(lái)做，我同樣不準(zhǔn)，讓他哭著上學(xué)。我說(shuō)你能想到所學(xué)的所有生字而默寫(xiě)出來(lái)，那不是證明你很棒！他把語(yǔ)文書(shū)拿來(lái)放在我面前，我說(shuō)把書(shū)拿走，媽媽相信你不會(huì)看。往往忽視了孩子的心理是不是健康。家庭過(guò)分的溺愛(ài)導(dǎo)致其膽小、懦弱。現(xiàn)在，大多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子，而這個(gè)孩子便是這個(gè)家的未來(lái)和希望，真是“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”，不讓孩子受一點(diǎn)兒累，吃一點(diǎn)兒虧，把自己當(dāng)初沒(méi)有得到的恨不得在孩子身上全補(bǔ)回來(lái)。拖拉問(wèn)題拖拉作業(yè)已經(jīng)成了教師、家長(zhǎng)共同關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。4對(duì)學(xué)校的建議 建立心理咨詢(xún)輔導(dǎo)室 五個(gè)方面來(lái)干預(yù)學(xué)生心理健康問(wèn)題。我覺(jué)得首先要讓孩子形成正確的人生觀和價(jià)值觀，擁有健全的人格，保持樂(lè)觀的心態(tài)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，孩子才能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。孩子回家后的動(dòng)手作業(yè)，指導(dǎo)孩子進(jìn)行制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力。第二方面，作為家長(zhǎng)，我們要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和讀書(shū)習(xí)慣。孩子考試有時(shí)考得不好，做作業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，我一般會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“你又粗心了，自己找一找并改正錯(cuò)誤。長(zhǎng)期這樣，孩子就會(huì)背上沉重的負(fù)擔(dān)，甚至厭惡學(xué)習(xí)。此外，我還鼓勵(lì)孩子多參加學(xué)校的一些比賽或活動(dòng)，培養(yǎng)孩子多方面的興趣愛(ài)好。首先和老師溝通是最直接最有效的辦法。孩子是學(xué)校的，也是老師的，但歸根結(jié)底是我們家長(zhǎng)自己的，我們家長(zhǎng)不能錯(cuò)誤地認(rèn)為教育孩子僅僅是老師的責(zé)任。在這里，我談不上什么經(jīng)驗(yàn)，我把自己和孩子共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和大家匯報(bào)一下，希望各位家長(zhǎng)能給我一些建設(shè)性的指導(dǎo)。班里的路隊(duì)牌開(kāi)膠了，我和孩子一起動(dòng)手把它粘起來(lái)，并重新刷漆貼字，這樣孩子就會(huì)更加珍惜自己的勞動(dòng)成果；班里要充實(shí)圖書(shū)角，我會(huì)鼓勵(lì)孩子盡可能多的把自己的書(shū)拿到學(xué)校，既讓孩子學(xué)會(huì)把自己的東西和其他同學(xué)分享，又教育了孩子把班級(jí)當(dāng)做是自己的家，讓她對(duì)班級(jí)產(chǎn)生濃厚的感情，形成強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。我們要讓孩子在學(xué)習(xí)中能夠體會(huì)到收獲的快樂(lè)，體會(huì)到解決問(wèn)題后成功的喜悅，這樣孩子就會(huì)漸漸喜歡上學(xué)習(xí)，開(kāi)始自主學(xué)習(xí)，而不會(huì)覺(jué)得課業(yè)是一種負(fù)擔(dān)。要知道，孩子總是會(huì)按照家長(zhǎng)不經(jīng)意的暗示去發(fā)展。孩子喜歡跳繩，我和她比賽，孩子慢慢從不會(huì)跳到能跳兩三個(gè)，一直到現(xiàn)在能跳幾十個(gè)；孩子喜歡做手工，我會(huì)和她一起動(dòng)手做，逐漸讓她自己獨(dú)立做；家長(zhǎng)包餃子或做家務(wù)時(shí)，孩子也想?yún)⑴c，我就會(huì)給孩子充分鍛煉的機(jī)會(huì)；我還經(jīng)常帶孩子參加一些活動(dòng)，比如清明節(jié)去山東省少年科技館參觀，讓她對(duì)科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣。本學(xué)期我和我們班的幾名家長(zhǎng)交流過(guò)幾次，了解他們教育孩子的方法，把他們教育孩子好的經(jīng)驗(yàn)借鑒過(guò)來(lái)；同時(shí)也可以互相交流一下孩子的家庭作業(yè)，一起協(xié)商自己無(wú)法解決的問(wèn)題，減輕任課教師的負(fù)擔(dān)；通過(guò)和幾個(gè)孩子一起交流，也從側(cè)面了解自己的孩子，和別的孩子相比有哪些差距，又有哪些優(yōu)勢(shì)，也讓孩子們有一個(gè)課外交流的機(jī)會(huì)。首先非常感謝班主任王老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起分享入學(xué)以來(lái)XXX的成長(zhǎng)變化以及我在教育孩子方面的一些體會(huì)。算一算，孩子在我們身邊也粘不了幾年，所以我總是很珍惜陪伴孩子的時(shí)光。我的第二點(diǎn)體會(huì)是，培養(yǎng)習(xí)慣讓孩子獨(dú)立成長(zhǎng)。與其在孩子長(zhǎng)大后、叛逆時(shí)，再教育她，還不如趁早。如果我們愛(ài)干凈、孩子也會(huì)愛(ài)干凈；如果我們有禮貌，孩子也會(huì)有禮貌。孩子的每一次作業(yè)，我都仔細(xì)檢查，認(rèn)真批改。老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校充滿(mǎn)人文和書(shū)香氣息，注重孩子的習(xí)慣養(yǎng)成和能力發(fā)展?？粗⒆踊O成蝶的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程，也是一份享受的過(guò)程。這樣你表現(xiàn)得好，老師就會(huì)送小紅花、發(fā)喜報(bào)，多光榮呀。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，一般都陪在孩子身旁，他寫(xiě)作業(yè)，我們一人一本書(shū)認(rèn)真的看；孩子有問(wèn)題尋求幫助，我們幫孩子找方法；我們共同讀書(shū)，背書(shū)。孩子在父母的帶動(dòng)和鼓勵(lì)下變的更有干勁了，也增強(qiáng)了自信。現(xiàn)在，劉承霖已經(jīng)改掉了壞習(xí)慣，一進(jìn)家門(mén)，總是按照既定程序：洗手，喝水，拿著書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感，他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。在此，我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝！我的職業(yè)也是一名教師，雖然在教學(xué)工作上有著多年的經(jīng)歷，但在教育自己的孩子方面，實(shí)在是門(mén)外漢，一直是“摸著石頭過(guò)河”，一邊向過(guò)來(lái)人討教方法，一邊在書(shū)本上尋找經(jīng)驗(yàn)?？粗⒆右惶焯斓淖兓统砷L(zhǎng)，我深知她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步離不開(kāi)我們每一位家長(zhǎng)的努力，更離不開(kāi)所有老師辛勤的付出。沒(méi)有誰(shuí)生來(lái)就是一個(gè)優(yōu)秀的父母，只有和孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，我們才能成為值得孩子模仿和信任的家長(zhǎng)。我盡量讓孩子自己明白什么時(shí)間該做作業(yè)、什么時(shí)間該玩，明天上學(xué)書(shū)包里該帶哪些書(shū)、哪些文具，應(yīng)該什么時(shí)候出