【正文】 心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。關(guān)于聽寫：我解決的方式是請(qǐng)他用默寫的方式來完成。你明明看到有錯(cuò)的題，也不要給他指出來，讓他明天的作業(yè)本有一個(gè)紅叉。他說家庭作業(yè)做不完，明天會(huì)被老師罰的，但我告訴他，什么時(shí)間做什么事，不能挪用。只有時(shí)刻讓自己的心寧靜，才能讓自己達(dá)到更遠(yuǎn)的境界！”“媽媽，你可真會(huì)曲解漢字，哈哈！”“怎么叫曲解呢？想想看，十年前你又哭又鬧要玩電腦，我果斷拒絕了，到現(xiàn)在，你可以和自己的同齡人比較比較，你的心不浮躁，這一點(diǎn)起到了很大的作用呀！明確了每一個(gè)學(xué)習(xí)階段的重點(diǎn)和目標(biāo)，再過十年，你會(huì)更加受益。你將來踏上社會(huì)，我在乎你是否能夠明智的選擇。第三、珍惜每一堂課，即使不復(fù)習(xí)，成績也會(huì)很理想。你想想，別人都在玩樂，都在揮霍學(xué)習(xí)的時(shí)候，你依然堅(jiān)持，最后得到實(shí)惠的必定是你自己。一個(gè)學(xué)生不尊重課堂就是不尊重老師，不尊重老師就是不尊重知識(shí)，不尊重知識(shí)，他的品行也好不到哪里去！”“嗯，那我上高中了，你肯定在乎我的成績，因?yàn)殛P(guān)系到將來的高考呀！”“說實(shí)話，我真的不在乎！我在乎你的是學(xué)習(xí)品質(zhì)！具有良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的學(xué)生就能夠享受學(xué)習(xí)的過程?！?“有時(shí)候自信比成績更重要！” “難道你真不在乎我的成績嗎？媽媽！”“不在乎！你想一想，我什么時(shí)候在乎過你的成績呢？”“小學(xué)的時(shí)候，我寫作業(yè)一不認(rèn)真，你就把我的作業(yè)撕了，沒有任何余地！”“哈哈，我那是在乎你的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲覀兌紦碛幸粋€(gè)共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳；都擁有一個(gè)共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長的辛勤的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識(shí)無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長，是老師將愛無私地奉獻(xiàn)給這些孩子，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望，是祖國的未來，為了孩子美好的明天，我們聚集在一起，來交流、來溝通，來聆聽，來學(xué)習(xí)。 我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足；我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受，如果能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。對(duì)書寫漢字不要求你怎么能寫得美觀？首先必須認(rèn)真，那是端正的態(tài)度問題，態(tài)度出問題了，學(xué)習(xí)肯定出問題，這個(gè)人就會(huì)出問題。不想結(jié)果會(huì)怎樣，愉悅地面對(duì)所有的過程?！薄拔颐靼琢耍W(xué)的時(shí)候你在乎我的學(xué)習(xí)態(tài)度，中學(xué)時(shí)你在乎我的學(xué)習(xí)品行，高中時(shí)你在乎我的學(xué)習(xí)品質(zhì)，上了大學(xué)你在乎我的學(xué)習(xí)成績，是不是？”“哈哈，我兒子感悟深刻呀！”“媽媽，上了高中我有很多自己的感悟呢。第四、不跟別人比較，只跟自己比。選擇自己的事業(yè)，選擇自己的愛情，這些都將左右你生命的大部分。我很欣賞你的不跟別人比，就跟自己比，體現(xiàn)了你樂觀積極的心態(tài)！有了陽光般的心態(tài)，無論你將來做什么，你都會(huì)不辜負(fù)自己，都會(huì)做到享受生活的本身，這就是幸福！”“跟你一談話，心里感覺有更大的力量了。第二天他一大早起來做，我同樣不準(zhǔn)，讓他哭著上學(xué)。面對(duì)這一情況，你只要說一聲昨天為什么沒檢查出來即可，不要太嚴(yán)厲，不要讓小孩有擔(dān)心你打他的時(shí)候，一切以講理為主，這樣他下次檢查就會(huì)認(rèn)真很多。我說你能想到所學(xué)的所有生字而默寫出來，那不是證明你很棒！他把語文書拿來放在我面前，我說把書拿走，媽媽相信你不會(huì)看。她還總是說：“知道了，知道了，嘮叨媽媽”，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說我渴死了，或是老師批評(píng)我了。往往忽視了孩子的心理是不是健康。我列舉幾個(gè)常見的兒童心理問題現(xiàn)象。家庭過分的溺愛導(dǎo)致其膽小、懦弱。天長日久，他顯得越來越孤獨(dú)?，F(xiàn)在，大多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子，而這個(gè)孩子便是這個(gè)家的未來和希望，真是“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”，不讓孩子受一點(diǎn)兒累，吃一點(diǎn)兒虧，把自己當(dāng)初沒有得到的恨不得在孩子身上全補(bǔ)回來。嫉妒心理 嫉妒是一種較為復(fù)雜的混合心理，伴隨有焦慮悲哀、猜疑敵意、仇恨報(bào)復(fù)等不愉快的情緒。拖拉問題拖拉作業(yè)已經(jīng)成了教師、家長共同關(guān)注的一個(gè)問題。最后我有幾點(diǎn)建議。4對(duì)學(xué)校的建議 建立心理咨詢輔導(dǎo)室 五個(gè)方面來干預(yù)學(xué)生心理健康問題。因?yàn)楹痛蠹乙粯?，我也是第一次?dāng)爸爸，在教育孩子方面沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，為了讓自己盡快成長起來，成為一名合格的家長，我一邊學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，一邊在不斷地探索，很多時(shí)候是在摸著石頭過河。我覺得首先要讓孩子形成正確的人生觀和價(jià)值觀，擁有健全的人格，保持樂觀的心態(tài)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，孩子才能夠健康快樂地成長。孩子在學(xué)校和同學(xué)產(chǎn)生矛盾，家長應(yīng)該正確引導(dǎo)，不能一味地指責(zé)自己的孩子或其他同學(xué)。孩子回家后的動(dòng)手作業(yè)，指導(dǎo)孩子進(jìn)行制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力。孩子大部分的時(shí)間是和父母一起生活的，家庭的關(guān)系會(huì)潛移默化地影響孩子的身心。第二方面，作為家長，我們要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和讀書習(xí)慣。批評(píng)也是教育的一部分，但要有度，要掌握好時(shí)機(jī)和技巧。孩子考試有時(shí)考得不好，做作業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，我一般會(huì)對(duì)孩子說“你又粗心了，自己找一找并改正錯(cuò)誤。孩子問我一些問題，我盡可能的給她解答，解答不了的我上網(wǎng)搜。長期這樣，孩子就會(huì)背上沉重的負(fù)擔(dān)，甚至厭惡學(xué)習(xí)。讀書是孩子獲取知識(shí)的重要途徑，孩子的語言文字能力差，是因?yàn)槟挲g小，積累不夠，多讀書就會(huì)有助于語言文字和知識(shí)的積累。此外，我還鼓勵(lì)孩子多參加學(xué)校的一些比賽或活動(dòng)，培養(yǎng)孩子多方面的興趣愛好。晚上自己洗澡。首先和老師溝通是最直接最有效的辦法。第三和本班其他家長溝通，和其他孩子溝通。孩子是學(xué)校的，也是老師的，但歸根結(jié)底是我們家長自己的，我們家長不能錯(cuò)誤地認(rèn)為教育孩子僅僅是老師的責(zé)任。謝謝大家！第三篇：一年級(jí)家長會(huì)家長發(fā)言材料專題家長會(huì)發(fā)言材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長朋友們：大家好！我是一年級(jí)一班的學(xué)生韓路佳的家長。在這里，我談不上什么經(jīng)驗(yàn)，我把自己和孩子共同學(xué)習(xí)、共同成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和大家匯報(bào)一下，希望各位家長能給我一些建設(shè)性的指導(dǎo)。在這方面，我覺得家長是孩子的表率，家長要做到言傳身教，要求孩子做到的，家長一定要做到：要求孩子孝敬老人，自己首先要善待孩子的爺爺奶奶和外公外婆；要求孩子遵守紀(jì)律、遵守規(guī)則，就不能帶著孩子在馬路上逆行、闖紅燈；教孩子講文明，自己就不能隨地吐痰，亂扔垃圾；教孩子懂得分享，自己就不能吝嗇。班里的路隊(duì)牌開膠了，我和孩子一起動(dòng)手把它粘起來，并重新刷漆貼字，這樣孩子就會(huì)更加珍惜自己的勞動(dòng)成果；班里要充實(shí)圖書角，我會(huì)鼓勵(lì)孩子盡可能多的把自己的書拿到學(xué)校，既讓孩子學(xué)會(huì)把自己的