【正文】 板進(jìn)行教學(xué)。任隨家長(zhǎng)苦口婆心講大道理甚至使用了 “ 家法 ” 都沒(méi)有用。而今，我如愿以?xún)?。工作以?lái)，我有多篇論文分別在國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表并有多篇論文獲獎(jiǎng) 。下面是給大家整理的最新一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料，僅供參考。在生活中，我儼然一個(gè) “ 孩子王 ” ，即和他們追逐嬉戲，又無(wú)微不至地關(guān)懷他們 。在高興之余我又感覺(jué)肩上的擔(dān)子非常沉重。但是，正是由于如此優(yōu)越的外部成長(zhǎng)環(huán)境、以及都成長(zhǎng)在獨(dú)生子女 家庭里，造就了一些孩子自私、不能吃苦、任性刁蠻、依賴(lài)思想強(qiáng)，自理能力弱等諸多習(xí)慣問(wèn)題。雖然在往后，偶爾也會(huì)有學(xué)生由于各種原因沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，但我不會(huì)在全班同學(xué)的面前讓他難堪，反而會(huì)鼓勵(lì)他前段時(shí)間做得很好，爭(zhēng)取以后做得更好。 一年級(jí)孩子要從幼兒園的 “ 玩童 ” 成為現(xiàn)在的 “ 學(xué)童 ” ，習(xí)慣培養(yǎng)非常重要。初步培養(yǎng)學(xué)生會(huì)檢查、能改錯(cuò)的意識(shí)，逐 步提高他們獨(dú)立檢查、立即改錯(cuò)的能力。 第三，感受孩子的成長(zhǎng) 要求孩子每天講述在學(xué)校里高興的事情，以及今天學(xué)到的知識(shí)。但是，孩子進(jìn)入一年級(jí)，開(kāi)始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育，對(duì)于孩子，仍然是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn)，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問(wèn)題。 ( 2 )、接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。一年級(jí)以讀一讀、背一背、畫(huà)一畫(huà)、做一做為主，只有在周末會(huì)有書(shū)寫(xiě)的作業(yè)。一般來(lái)說(shuō)，周日晚上到周四晚上 9 ： 00 之前，一定要讓孩子睡了。如果寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是視力好的人永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)的。應(yīng)該說(shuō)，我們有幾個(gè)孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng)，比如劉思遙、王海濤、倫佳輝、王逸博、侯一凡、冀巍然、 ??? 獨(dú)立能力強(qiáng)的孩子得到鍛煉的機(jī)會(huì)就多，各方面進(jìn)步也快，這幾個(gè)孩子膽子就大，敢說(shuō)，說(shuō)得多了，口齒就清楚，表達(dá)能力就強(qiáng)，在同學(xué)們當(dāng)中自然就有了威信。期中考試前，語(yǔ)文作業(yè)以同步為主，凡是要求讀的部分一定讓孩子自己借助拼音讀會(huì)，而不是你給孩子讀，孩子聽(tīng)，這樣您就剝奪了孩子練習(xí)拼音和認(rèn)字的機(jī)會(huì)。我們成年人也肯定有體會(huì)，在整潔、高雅的環(huán)境中，人的心靈也仿佛得到了凈化，心情愉快、舒暢。 2 、 請(qǐng)您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的 “ 分量 ” 更重了， “ 不聽(tīng)話(huà) ” 的惱人問(wèn)題也減輕了許多，您的孩子會(huì)進(jìn)步得更快。我們幾個(gè)一年級(jí)老師選了一些適合低年級(jí)孩子讀的書(shū)籍，您可以參考 一下。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)。再次感謝各位家長(zhǎng)的合作 ! 最新一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料篇 3 各位家長(zhǎng)，各位來(lái)賓： 下午好 ! 上學(xué)期，一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)主題是 “ 好習(xí)慣，好人生 ” 。教授把校長(zhǎng)們的畫(huà)認(rèn)真看了一遍，什么也沒(méi)有說(shuō)，當(dāng)時(shí)只提了四個(gè)問(wèn)題： 第一個(gè)問(wèn)題是，畫(huà)到人的請(qǐng)舉手 ?48 位校長(zhǎng)中只有 12 位舉手，大多數(shù)畫(huà)的是學(xué)校的大樓、樹(shù)木、花壇、設(shè)備等，就是沒(méi)有人。請(qǐng)大家思考一下，是什么讓校長(zhǎng)們震驚了 ? 當(dāng)前現(xiàn)代教育管理的核心是 “ 學(xué)校要以人為本 ” 、 “ 學(xué)校要辦出特色 ” 等。 這位主持人是一個(gè)善于傾聽(tīng)者，由于他的細(xì)膩，讓大家聽(tīng)到了一個(gè)幼小軀體里高尚靈魂的獨(dú)白，也讓那些當(dāng)初急于評(píng)定孩子的人感到慚愧?！?蹲下身子 ” 是聰明家長(zhǎng)睿智的標(biāo)志 。 ” 爸爸 媽媽感到很奇怪，問(wèn)兒子，為什么要把籃子帶回家。你遲到，他肯定遲到 。孩子沒(méi)教育好，不能怪孩子 ” 。要進(jìn)入地鐵口，首先必須上三級(jí)臺(tái)階，然后再往下進(jìn)入地鐵站。結(jié)果是，二號(hào)線(xiàn)站臺(tái)，乘客稍不注意 ,就會(huì)過(guò)于靠近軌道，造成安全事故。 第二句話(huà) ：教育孩子要蹲下身子。 看過(guò)最新一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料的人還看了： 。 第三句話(huà)：教育孩子要言傳身教。 我講這個(gè)故事，其實(shí)我想說(shuō)的就是：生活是由很多細(xì)節(jié)組成。結(jié)果，一號(hào)線(xiàn)從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)雨水倒灌的現(xiàn)象 。 第四個(gè)故事是《上海修地鐵的故事》。你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣 。 ” 爸爸媽媽聽(tīng)了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。 第三個(gè)故事是《家長(zhǎng)孝心的故事》。 其實(shí)，生活中，孩子有很多方面比我們大人要純潔得多、可愛(ài)得多、強(qiáng)得多。這說(shuō)明什么 ?這說(shuō)明：觀(guān)念理解容易，轉(zhuǎn)變行動(dòng)困難，如果要把觀(guān)念變 為自己血液中的東西，那就更是難上加難。他解釋說(shuō)：第一排畫(huà)的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，第二排畫(huà)的是老師，但沒(méi)有畫(huà)學(xué)生。為什么要召開(kāi)這樣的主題家長(zhǎng)會(huì) ?我想，如果用一句話(huà)來(lái)概括的話(huà)，就是：希望我、我們的教師、我們的家長(zhǎng)，在教育孩子時(shí)，能 “ 站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些 ” 。結(jié)果第二天上課，別的孩子拼拼讀讀、擺擺看看，他沒(méi)有東西，只好坐了一節(jié)課，那一部分知識(shí)肯定受到了影響。 6 、 不要強(qiáng)求孩子考滿(mǎn)分，但更不能放任自流，不聞不問(wèn)。 老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像 。另外， 10 月份將評(píng)選出班干部，評(píng)選出第一批隊(duì)員入隊(duì)。因此，為了讓我們的孩子幸福、健康的成長(zhǎng)、發(fā)展，我們學(xué)校在衛(wèi)生方面有很?chē)?yán)格的規(guī)定。凡是書(shū)寫(xiě)的字母、拼音、生字您一定要讓他寫(xiě)整潔、規(guī)范。正是您的 “ 不信任 ” 造成孩子日后的 “ 不自信 ” ，正是您的 “ 勤快 ” 造成孩子日后的 “ 懶