【正文】 力有很大的關(guān)系。當(dāng)時的呂蒙乃是一介武夫，有勇而無謀。但他眼下只有一位有勇無謀的呂蒙，雖然自然著急，但卻并沒有將呂蒙撤職，而是悉心地勸他要多讀些書，最后使得呂蒙才略大增，成為了一位能征善戰(zhàn)的大將。孫權(quán)作為一國之君，每天所要處理的國事總是異常的繁多，雖然如此，但他仍拿出許多時間來學(xué)習(xí)。讀書有益的，不然古人有怎么會說“書中自有黃金，書中自有顏如玉”呢？開卷是必然有益的，你倘若讀了萬卷書，那么萬卷書便會教您領(lǐng)略人生的真諦?！钡拇_，一人讀的書越多，就越能明白事理，也就更能讀懂人生，更加珍惜人生。所以我們應(yīng)當(dāng)多讀書，讀好書，持之以恒，必定會有一番大作為。如果一個人剛愎自用，不愿意聽從他人的勸告，那么他最后一定不會成功。因此，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)當(dāng)善于聽從他人的意見，不斷提高自身的能力，從而塑造更加完美的自己！第二篇：孫權(quán)勸學(xué)讀后感孫權(quán)勸學(xué)讀后感篇一：孫權(quán)勸學(xué)讀后感最近我們學(xué)習(xí)了文言文《孫權(quán)勸學(xué)》。孫權(quán)之所以能建立吳國，與他自身的能力有很大的關(guān)系。當(dāng)時的呂蒙乃是一介武夫，有勇而無謀。但他眼下只有一位有勇無謀的呂蒙，雖然自然著急，但卻并沒有將呂蒙撤職，而是悉心地勸他要多讀些書，最后使得呂蒙才略大增，成為了一位能征善戰(zhàn)的大將。孫權(quán)作為一國之君，每天所要處理的國事總是異常的繁多，雖然如此，但他仍拿出許多時間來學(xué)習(xí)。讀書有益的，不然古人有怎么會說“書中自有黃金，書中自有顏如玉”呢？開卷是必然有益的，你倘若讀了萬卷書，那么萬卷書便會教您領(lǐng)略人生的真諦?！钡拇_，一人讀的書越多，就越能明白事理，也就更能讀懂人生，更加珍惜人生。所以我們應(yīng)當(dāng)多讀書，讀好書，持之以恒，必定會有一番大作為。如果一個人剛愎自用，不愿意聽從他人的勸告，那么他最后一定不會成功。因此，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)當(dāng)善于聽從他人的意見，不斷提高自身的能力，從而塑造更加完美的自己！篇二：孫權(quán)勸學(xué)讀后感生下來就是天才的人是不存在的，人們的才能雖有差別，但主要來自于后天勤奮學(xué)習(xí)。神童變成普通人，責(zé)任在于他父親，原因是“不使學(xué)”?！蔽覀儸F(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)條件，老師和家長對我們的學(xué)習(xí)又是那么重視，因此，我們沒有任何理由不勤奮學(xué)習(xí)。所以說：才能來自于勤奮學(xué)習(xí)！而《孫權(quán)勸學(xué)》這篇文章講的是吳王孫權(quán)勸其大將呂蒙學(xué)習(xí)的故事，讀了這篇文章，我也從中受到了不少啟發(fā)。當(dāng)孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)時，呂蒙說自己軍務(wù)繁忙，沒有時間學(xué)習(xí)?？少F的是他最終聽從了孫權(quán)的勸說，開始擠時間學(xué)習(xí)，并大有收獲。從此我想到了：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉的詩句，我明白了知識就是財富，知識就是力量的道理。篇三：孫權(quán)勸學(xué)讀后感孫權(quán)是三國時期東吳的君王。孫權(quán)手下武將就只剩下了呂蒙。作為一個君王，當(dāng)然希望手下部將能有勇有謀。但他并沒有將呂蒙撤職，而是悉心地勸他要多讀些書。它突出了我國古文的特色。讀完這文章，給我最大的啟發(fā)那就是書的價值?？墒菍O權(quán)卻常常讀書，還勸自己的屬下要多讀書。也許，“書中自有黃金，書中自有顏如玉”就是這個道理。書可以滿足一個人的精神需要。那么書也不失為你開的一劑良藥呀！當(dāng)你在百忙之中抽出空來看看書時，那時你就會領(lǐng)略到書的真正含義?！伴_卷有益”，你讀萬卷書，那么萬卷書便會教您領(lǐng)略人生的真諦?！钡拇_，一人讀的書越多，就越能明白事理，也就更能讀懂人生，更加珍惜人生。培根的一段話尤為精彩：“讀書使人明智，讀書使人聰慧，數(shù)學(xué)使人思維精密，哲理使人思想深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯學(xué)使人善變??無非就是讓我們博覽群書。至于我自己，平常也酷愛讀書。我從不刻意的花幾個小時來看書，除非那時比較清閑。這樣，一天算下來，我最起碼可以有兩個小時看書。最后以高爾基的一句話來結(jié)束這篇文章吧：書籍是人類進步的階梯。年輕時游手好閑的呂蒙在孫權(quán)的勸說下，“涉獵見往事”，最終學(xué)有所成，使得魯肅能夠真心地感嘆：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”。不過只是因為“父利其然也，不使學(xué)”，結(jié)果泯然眾人矣。學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，也好像在累沙堆，沙子越多，累得就越高，絕對不可能沒有巨大的底盤，而到達超高的頂峰。而且，不努力學(xué)習(xí)就想要的倒成果，無疑是癡人說夢。都別說，這一切的一切都浸滿了人們奮斗的汗水，倒映人們努力的身影。要是沒有“夏練三伏，冬練三九”的毅力和耐力，相比，連上臺的機會和膽量都沒有吧！《孫權(quán)勸學(xué)》給了我莫大的啟示：一分耕耘一分收獲，沒有耕耘，更無瓜果！第二篇：《孫權(quán)勸學(xué)》讀后感這篇文章講的是三國時期東吳的君王孫權(quán),赤壁之戰(zhàn)后，周瑜于是留下一句“既生瑜何生亮”就與世長辭了?？墒菂蚊赡艘唤槲浞?，有勇而無謀。急也。但呂蒙最終聽從了孫權(quán)的勸說，開始擠時間學(xué)習(xí)，并大有收獲。因為一個“學(xué)”字跌破了他人的“眼鏡”。給我最大的啟發(fā)那就是書的價值。正如高爾基所說： “書籍使我和世界越接近，生活對我也變得越加幸福和有意義”，“書籍是人類進步的階梯。我還認識到學(xué)習(xí)不可以停止，知識有一個積累的過程。就如前面所說只要肯學(xué)，就能擠出時間，就會學(xué)有所獲，學(xué)有所成。最后以君子曰：“學(xué)不可以已”來結(jié)束吧。我曾學(xué)過一篇文章——《孫權(quán)勸學(xué)》，讓我受益匪淺。在老師的引導(dǎo)和我個人的思考下，我發(fā)現(xiàn)這篇文章中蘊含著深刻的道理。也許會有人認為，這只是呂蒙自身的學(xué)習(xí)能力強，又能虛心地聽取別人意見的結(jié)果?？梢栽囅?，若當(dāng)初孫權(quán)不拿自己的親身經(jīng)歷擺在呂蒙面前，呂蒙怎么可能輕易地改變？促使呂蒙改變的，正是孫權(quán)勤奮好學(xué)的榜樣。在我們的生活中，也是如此?！秾O權(quán)勸學(xué)》讓我真真切切地明白，先律己，后才能誨人?！秱儆馈分饕v：方仲永是一個天資聰明的孩子。然而急功近利的父親：“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)?！秾O權(quán)勸學(xué)》講的完全相反。方仲永天資聰明卻缺乏后天的教育。努力奮斗，超越了人生，突破了自己。更重要的是后天的勤奮和努力。今天，我讀了孫權(quán)勸學(xué)一文。本文是一篇文言文，說的是這樣一件事：呂蒙當(dāng)權(quán)掌事后，還是不愿意學(xué)習(xí)，以軍中事務(wù)多來推辭孫權(quán)?！眳蚊捎谑蔷徒邮芰藢O權(quán)的建議，開始學(xué)習(xí)。因為他虛心接受別人意見，所以才會