【正文】 小鴨，但小鴨子們沒有嚇跑，反而追過來，憤怒地盯著你，好像在說：‘‘你們別把石頭扔向我們，不然我要咬你們！’’小孩子的嬉戲聲，婦女的搗衣聲，小鴨子的叫聲，小溪流水聲，做成了一曲農(nóng)家交響樂。中午，烈日當空，太陽激情地把陽光灑向大地。一些老頭兒坐在凳子上，談古論今，講三國，談劉備……晚上，人們都休息了。一輪明月嵌在天空中。在月光的照射下，可以看見橋上長滿了青苔，他沒有垂柳婀娜的舞姿，沒有桃花那么艷麗，可他卻訴說著石橋悠久的歷史。我愛家鄉(xiāng)的石拱橋，愛家鄉(xiāng)的小溪，更愛這一副和諧的畫面！小橋流水人家作文2去年暑假，媽媽帶我去號稱“中國第一鄉(xiāng)村”的婺源游覽美景。剛下汽車，我迫不及待大口吸了吸空氣，真令我神清氣爽。進了景區(qū)，入了山，沿山路走了一陣到了半山腰，覺得累了，這時我又看到一汪清泉，叮叮咚咚地向山下流去，這就是山下那片湖的源頭，與山下的水一樣清澈。這時，又有一溪流從山澗中涌出，一座小橋橫架溪兩頭，小橋很舊，簡單的結(jié)構(gòu)，灰色的石頭，上面卻雕刻著精美的圖案。山路長，但不險，蜿蜒曲折。小橋流水人家作文3樹葉“呼呼”的敲打著窗戶，透過窗格，我模糊的看見房檐下掛著的“武義郭洞”四個字。走進木門，里面是一間矮小的平房，屋檐上破裂的瓦片保持著它古樸的原貌。我和小伙伴好奇的走上去，各自握住木頭架子的一端，腳步齊齊的“啪”一步，又“啪”一步。走出小平房，就聽到了潺潺的流水聲，原來屋后有一條清澈的小河。柳樹的枝條輕輕拂動，上面已經(jīng)突出好些小嫩苞。大家被歡快的流水感染了，干脆挽起褲腳，脫了鞋襪，下去走走。我用手舀起水，向伙伴的臉上一潑，只見對面靈動的眼睛一閃，又來一朵浪花向我奔來……哎呀，我皺皺眉頭，原來被潑的滋味不好受呢。原來是蒲公英，它被風捎到這兒，就隨意的長，把橋裝飾的分外典雅。小橋流水人家作文4永寧江是我們的家鄉(xiāng)的母親河，她就像一條巨龍橫貫黃巖。河堤上依依多情的垂柳，垂下細長的柳條，在輕風的吹拂下猶如少女飄逸的長發(fā)。河兩岸的人們平日靠它來灌溉田園，清洗衣物。一座長長的永寧大橋，橫跨在江面上。每天，都有許多人開著貨車，從市中買來新鮮食物，運往市中心。我的老家離大橋很近，只要走幾分鐘就能來到橋上。一艘游艇從一大片浮萍上滑過，把浮萍給沖散了。我愛我的老家，那是我出生的地方。前院很空曠，院子中種著著一棵桂花樹，每當桂花盛開的時候，不說看飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。一大春天筍芽兒從地里探出小腦袋好奇地張望著這個世界。小橋流水人家作文5早就聽說過杭州有一座古鎮(zhèn)的水鄉(xiāng)，名叫烏鎮(zhèn)。烏鎮(zhèn)，這個素有“中國最后的枕水人家”美譽的地方，只有親眼見了，才果真名不虛傳。面前是一條清澈的運河分支，河上來來往往的船只絡(luò)繹不絕，那是臨水人家的主要交通工具。好一個“小橋流水人家”之景呀!坐上了當?shù)靥厣臑跖翊?，歷史文化氣息便更濃郁了。這時已是夕陽西下，落日的余輝輕拂著整座小鎮(zhèn)，這河道，這古橋……我們的小船慢慢地劃著，兩邊建筑上的燈亮起來了，薄霧也來湊個熱鬧，為這古鎮(zhèn)蒙上了一層面紗，但鎮(zhèn)上的人卻越來越多，熱鬧非凡，夜市就要開始啦。小鎮(zhèn)上，熙熙攘攘的人群里，叫賣聲，還價聲，遠處飄來，菜香、灑香……它們?nèi)跒橐惑w，塑造了這獨一無二的江南烏鎮(zhèn)。小橋流水人家作文6柯橋，被人譽為“美麗水鄉(xiāng)”，但我覺得“小橋流水人家”用來形容柯橋是最為貼切不過的了，她那唯美古典的景色，總在我的腦海中浮現(xiàn)，揮之不去。站在青石橋上，望著橋下來往的船只，船槳拍打著水面，河面泛起一層層漣漪，周圍的嘈雜聲頓時在我耳邊煙飛云散，耳畔只有河水與船槳一起一落的聲音。山村里一個寂靜的夜晚很快過去了，早晨村民都陸陸續(xù)續(xù)地起床了，他們又開始了新的一天生活，雖然這里沒有大城市的高樓大廈，沒有城市的繁榮昌盛，但他們卻每天洋溢著幸福的笑容用勤勞的雙手撐起柯橋美麗的一片天地。嘩啦嘩啦的小河日夜不息地流淌著?？蓯蹣O了！在可愛清澈的小河上架著一座石橋，這石橋是小河兩邊的村民互相“串門兒”用的。午后，婦女們會帶著一籮筐一籮筐的衣服來到石橋邊，抄起木板邊搗衣邊談天，待到夕陽西下時，才面帶微笑在石橋上告別。家家戶戶都要走到這石橋給鄰里們送“年禮”，來表達自己對新一年的美好祝愿和向往?？傆X得那笑好看，可又說不出好看在哪兒？我想，那是心靈中的美好的笑吧……農(nóng)村人總是那么樸實，實實在在?！蹦菤g快、柔美的聲音在拂面的微風中傳得很遠很遠……小橋流水人家作文8枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。小橋記得幼時，故鄉(xiāng)門前那座石板橋就已在了。經(jīng)過多年的兩淋日曬己已經(jīng)模糊不清了，石板橋總是默默地彎著腰送走上一批客人，又迎來了下一批路人。小溪清澈見底，一眼就能看見水底的沙石和小魚小蝦。孩子們一個個從家里出來了，大的孩子在沒腰處游泳；小的孩子就在沒膝處捉魚；還有一些孩子在岸邊打水花……婦女們在橋邊的樹蔭下一邊看著嬉戲的孩子，一邊洗衣服。路上，一個個晚歸的行人，帶著一天的疲憊踏上了歸家的路。《小橋流水人家》是人教版教材第九冊的第八課，是第二單元的一篇略讀課文，本單元的主題是“思鄉(xiāng)之情”。課文的作者開篇如詩的幾句話，勾勒出了一幅“小橋流水人家”的寫意畫──小溪潺潺繞村莊、楊柳依依垂水面、水鳥流水相唱和，色彩清新而明快，情調(diào)美麗而纏綿；接著話題一轉(zhuǎn)，寫了小橋流水人家的人們恬淡、閑適的生活情況，日出而作，日落而息，守望相助，無“鬧市”之亂耳，無“疲憊”之勞形，有如世外桃園；結(jié)尾直抒胸臆：“那段日子，深深地印在我的腦海中。本文的顯著特點：這是一篇優(yōu)美的散文，一個“愛”字通貫全文：“我愛我的老家，那是我出生的地方?！边@種愛不須任何理由，沒有任何功利的色彩，只因為它是“我”的老家，“我”就愛它，低矮的平房，陰暗的光線，潮濕的地面，都改變不了“我”的愛。那些美好的印象，我一輩子也不會忘記。認識掌握課后生字，讀記生字組成的詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。指導學生展開想象，體會小橋流水人家的美好景色及生活。三、教學重點。四、教學難點。五、教法。秋思》導入新課，檢查預習情況。在文中有作者深情的往事回憶，也有直接的感情流露，讀書時要指導學生注意體會。六、學法。七、預設(shè)教學流程。出示馬致遠《天凈沙秋思》， “枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。” （幻燈片1）抽生朗讀，體會作者的感情。（板書）（幻燈片2）要求學生讀閱讀提示，畫出閱讀提示中的要求。（三）初讀課文。檢查字詞情況。（四）細讀課文，自主學習，合作交流，完成下面要求。同桌互相交流。（1）出示句子，引導學生體會作者表達感情的方法。夏天，涼爽的清風從南窗里吹進來，太舒服了！更美的`是，我由東窗可以望到那條小溪和小橋，還有那幾株依依多情的楊柳。）（幻燈片6）還有哪些地方還是描寫家鄉(xiāng)景美的語句。我們并不是捉來吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。作者回憶往事，來表達思念之情。我家只有幾間矮小的平房，我出生的那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛它。作者愛老家，不須任何理由，愛它沒商量。）（幻燈片10）師：像這樣直接表達作者情感的抒情方式就是直接抒情。（幻燈片11）（2）配樂有感情地朗讀課文。（幻燈片13）（五）布置作業(yè)，讀寫結(jié)合（幻燈片14）。摘抄課文中生動優(yōu)美的語句。八、板書設(shè)計。通過多種讀的方式，最后讓學生選取課文中自己感興趣的場景進行配樂朗讀，營造氛圍，以此來感受課文的意境之美、語言之美?！缎蛄魉思摇氛f課稿范文2【說教材內(nèi)容】《小橋流水人家》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書五年級上冊的第8課。接著話題一轉(zhuǎn)，寫了小橋流水人家的恬淡、閑適的生活情景。無鬧市之亂耳，無疲勞之勞形，猶如世外桃源。那些美好的印象我一輩子也不會忘