“國培計劃”小學數(shù)學培訓(xùn)學習體會-在線瀏覽
2024-10-03 13:47本頁面
【正文】 “國培”學習使我們更加全面深刻地理解了新課標理念，為“新”教育全面貫徹實施奠定了基礎(chǔ)?！皣唷睂＜疑钊霚\出的講析、詮釋無不緊扣新課標理念，對像我這些一線的教師學習后對新課標又有了一個全新的認識，豐實了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時期數(shù)學教學的精神實質(zhì)，為教學能力的提升奠定了基礎(chǔ)。二、“國培”學習使我們?nèi)媪私饬诵W不同學段、內(nèi)容的特點，為科學施教找到了“指南針”?！皣唷睂＜腋鲝淖约荷瞄L的研究領(lǐng)域談起，理論結(jié)合實例，既注重“言傳”，又注重“身教”；讓我們很好地把握了不同學段、內(nèi)容的特征；為我們深入教本探究，科學“備課”，有效施教指明了方向。古人曰：“授人以魚，不如授人以漁”；專家在講解自己的理論觀點時，無不旁征博引，特別是展示了大量優(yōu)秀教師的課堂實例，在實際課堂教學操作中、在過程的引領(lǐng)中傳授知識、講析技法、闡明理念；可以說這些專家都毫不保留地把自己的“金點子”的本領(lǐng)傳授給了我們，讓我們在教學的“迷津”中找到方向，在過程的體會、領(lǐng)悟中內(nèi)化知識，促進自己實際的教學技能的形成、鞏固。全國知名數(shù)學教師、全國賽課一等獎獲得者，北京東路小學校長助理、教科室主任張齊華為我們上了一節(jié)精彩的數(shù)學觀摩課《可能性》。讓學生在玩中學，學中玩，學生的主體性得到充分體現(xiàn)，教師始終扮演著引導(dǎo)者的角色，教師能夠做到收放自如。他說：“一支好的教師隊伍不是管出來的，而是幫出來的”，“一支好的隊伍不光是靠鼓勵出來的，也是逼出來的”。“好的隊伍不是趕出來的，而是帶出來的”。圍繞這五句話他結(jié)合他們學校的實際情況講了許多實實在在的東西，讓我從中受益匪淺。她向我們介紹了她們學校數(shù)學科研開展，數(shù)學教師的成長情況。B、反思：我們的課堂，學生真正體現(xiàn)主體性了嗎？我們的課堂應(yīng)該走向何方？c、我們的數(shù)學課堂需要改革—追求真正體現(xiàn)學生的主體性（既要主導(dǎo)，又要主體，關(guān)鍵把握尺度）教師要具備怎樣的數(shù)學素養(yǎng)？a、閱讀（專業(yè)的積淀積累）。C、反思（有了閱讀和實踐，反思才會更深刻）。d、撰寫論文（選題要新，符合時代特征，符合課改發(fā)展方向；提綱要多揣摩，反復(fù)推敲；最后在寫）。教學要具備深厚的理論基礎(chǔ)。校訓(xùn) 求真校風 新實活樂教風 團結(jié) 奉獻 務(wù)實 創(chuàng)新學風 勤學 多思 活潑健美辦學目標 堅持科研先導(dǎo)，創(chuàng)辦現(xiàn)代一流實驗學校育人目標 實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)未來世紀創(chuàng)造人才北小精神 崛起黨員口號 向我看，跟我干！我的崗位是模范。在多媒體教室教我們在南京師范大學“國培計劃”教師研修平臺上建立自己的個人信息系統(tǒng)。撰寫學習日記，記錄每天的學習體會和感想。下午，學校安排我們學員參觀全國中小學愛國主義教育示范基地：侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館。位于中國南京城西江東門茶亭東街原日軍大屠殺遺址之一的萬人坑。，主體建筑面積2100平方米。右側(cè)迎面是以中、英、日三種文字鐫刻的黑色大字“遇難者300000”。院墻上嵌著搜捕、屠殺、祭祀3組總長51米、高 。呈平頂半地下墓室形的史料陳列廳內(nèi)，主要陳列有：當年日軍屠殺現(xiàn)場照片，歷史檔案資料，中外人士當年對這次歷史慘案所寫的紀實、報道和出版的專著、圖書、報刊，至今尚健在的1000多位幸存者的名冊、證言、證詞和實物；當年屠殺南京軍民的日軍軍官和士兵的日記、供詞；崇善堂、紅卐字會、紅十字會等慈
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