“國培計劃”小學數(shù)學培訓學習體會(參考版)
2024-10-03 13:47本頁面
【正文】 感謝 “國培計劃”——如果沒有遇見“你”，我怎么會如此堅定地走在“朝圣”的路上？公文。所以，從專家們的講座里我讀出了自己的“故事”，整理著自己的思緒，想著自己的課堂。課堂上的搖曳多姿，精彩紛呈，其實源于他們各自不同的個性魅力。聽了沈老師的課我才知道怎樣挖掘本土資源和創(chuàng)造性地用好教材資源來開展綜合實踐活動。本次培訓我最關(guān)注的是沈老師的《農(nóng)村小學怎樣開展語文綜合性學習》，因為作為一名農(nóng)村教師，怎樣開展語文綜合性學習一直是困擾我的難題。為我今后可以交際的教學指出了方向。教育名家的講座給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。主要通過對案例的分析與探討，對新課程實施有更直接的認識。本次培訓為我們設(shè)計了靈活多樣的培訓方式，使我們農(nóng)村教師有幸聆聽了專家對我們的理論指導。2010年*月*日，“國培計劃”遠程培訓項目正式啟動，我有幸成為“朝圣”的一員，隨之也開始了小學語文“國培計劃”農(nóng)遠教育培訓。但是，這場戰(zhàn)爭卻讓我們牢記落后就要挨打，發(fā)展才能強大。歷史是一面映照現(xiàn)實的明鏡，也是一本最富哲理的教科書?；仡檷槑V歲月，日本侵略者的囂張氣焰和殘暴行徑，給中華民族帶來深重災難，我們永遠也忘不了那一張張魔鬼般的笑容，令人發(fā)指。大型墓室史料陳列廳，陳列著“侵華日軍南京大屠殺暴行”專題史料，共展出400多幅日軍現(xiàn)場屠殺照片、60多件實物和數(shù)十件檔案資料等。遇難同胞遺骨陳列室呈棺槨形，陳列著由該處挖掘出的部分遇難同胞遺骨。悼念廣場有“警世鐘亭”、“興華寶鼎”、“《狂雪》詩碑”，有“歷史的橋梁”、“殘破城墻”和“斷裂的軍刀”3組建筑，以及“遇難者頭顱”、“斷臂”兩組雕塑和長明火等主體設(shè)施。電影放映廳，有200個座位，向觀眾放映《侵華日軍南京大屠殺》歷史文獻紀錄片。棺槨形遺骨陳列室門前，豎立著高 4米的立雕母親像，室內(nèi)陳放著從萬人坑挖掘出的白骨和遇難者的部分名單。循院墻小徑布列13塊小型碑雕，部分地記載著大屠殺的主要遺址及史實，是全市遇難情景的縮影。該館保持原地形地貌，建筑成一座紀念性的墓冢。1985年8月15日落成開放。侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館是南京市人民政府為銘記1937年12月13日日軍攻占南京后制造的南京大屠殺事件而籌建。在這個平臺上還可以查看教育資源，下載論文等等。我們所有數(shù)學班學員在這個平臺上可以相互交流，討論學習內(nèi)容，暢談學習體會。第四篇：“國培計劃”培訓第二天學習體會“國培計劃”培訓第二天學習體會今日上午，由江蘇省高校師資培訓中心培訓技術(shù)管理員江雪老師授課。南京市北京東路小學位于江蘇省南京市玄武區(qū)北京東路上，是一所江蘇省首批省級實驗小學,省級模范學校，全國首批科技教育示范基地，國家教育部首批命名的“全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學?！?江蘇省文明單位，素以銳意改革、勇于創(chuàng)新、教學實、校風好、質(zhì)量高享譽于世，現(xiàn)任校長孫雙金為全國特級教師。建議：首先錘煉好自己的語言；廣泛閱讀，提高自身數(shù)學素養(yǎng)；與名師同行；加強反思，多寫文章。三者要齊頭并進。B、課堂實踐（通過閱讀，課堂教學才會更有深度）。數(shù)學課堂應有什么樣的理想和追求？a、我們需要不斷地思考，不斷的解讀分析，使我們的數(shù)學課堂既要教師上的精彩，學生在老師的調(diào)動下主體性也要充分得到體現(xiàn)。最后，南京
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