【正文】 專家和學(xué)者的精彩講解，對我有了很大的提高。通過培訓(xùn)，首先，使我認(rèn)識到，我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。二是，關(guān)注語文，抓住語文的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重語文思維方法的滲透，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。教師是一個能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠(yuǎn)沒有止境的事業(yè)。只有愛，才能贏得愛。你愛學(xué)生，學(xué)生也才會愛你，也才會讓你在和他們的交往中忘記外面的世界，忘記了生活的煩惱。培訓(xùn)是有限的，但是學(xué)習(xí)是終生的。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的微薄之力。面對那么多優(yōu)秀教師和一流的教授給我們示范和教授，我更是心情澎湃。與此同時，我從這次國培中也認(rèn)識到了自己的很多不足，比如講課死板、引導(dǎo)學(xué)生的能力欠缺等，所以在一段時間總感覺壓力很大，深怕自己的這些缺點影響到那些可愛的孩子，不過幸好我參加了國培，讓我深刻的認(rèn)識到了自己的不足，俗話說：“亡羊補(bǔ)牢，猶未晚也”，我堅信在不久的將來，我的教學(xué)也會更進(jìn)一步。作為一個老師，首先我們應(yīng)該做的，就是認(rèn) 1 識作為老師的的標(biāo)準(zhǔn)，這個標(biāo)準(zhǔn)不單單指課程的標(biāo)準(zhǔn)，還有專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和教師的標(biāo)準(zhǔn)，只有認(rèn)識到這些，我們才算是符合做教師，接下來我們才能教學(xué)，通過這次國培，我深刻的認(rèn)識到了這一點，這也算為我將來的教學(xué)敲響警鐘吧。其實這些，我們在現(xiàn)實中都在接觸，但是教師教學(xué)的時候是否注意到了呢，恐怕就很少了。所以說：不學(xué)不知道，學(xué)了嚇一跳，當(dāng)然嚇一跳，并不是貶義的，這是說學(xué)了才知道，我們的思想是多么的閉塞。二、通過對案例的教學(xué)與評論這些模塊，使我更新了教育教學(xué)理念,提高了教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平這次國培的學(xué)習(xí)，讓我心中點起了一盞明燈，明確了時代在不斷進(jìn)步，社會在不停前進(jìn)，同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進(jìn)。國培讓我了解到了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育 觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。后進(jìn)生的形成有三個原因：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、行為習(xí)慣差、家庭教育差。所以從某個意義上講沒有絕對的差生。不但深化了歷史學(xué)科基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)了對歷史學(xué)科基本知識和基本理論的理解，掌握了歷史學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實踐能力。教學(xué)不再是“授之與魚”，而是“授之與漁”。三、在反思中提高自己，明確今后的工作目標(biāo)“一個人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生。激起 我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學(xué)生，尊重生命。作為一名教師，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，在今后的教育教學(xué)中，我要慢慢摸索經(jīng)驗，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化。我還要結(jié)合我校的實際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時的學(xué)習(xí)、充電。這次的學(xué)習(xí)使我明白了許多：有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是會學(xué)、會用的學(xué)習(xí)，總體來講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)。雖然這次短期的學(xué)習(xí)已結(jié)束，但終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù)?？傊ㄟ^這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了教學(xué)思路，找到了自身的不足，雖然現(xiàn)在我與他們?nèi)杂泻艽蟮牟罹啵俏疫€年輕，不會氣餒，我會變“差距”為動力，不斷的提升自己?，F(xiàn)將本次《國培計劃（2012）陜西省中小學(xué)教師校本研修培訓(xùn)項目》培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、安排學(xué)習(xí)日程 按時完成任務(wù)在培訓(xùn)過程中，我對培訓(xùn)專區(qū)首頁進(jìn)行了詳解，使學(xué)員掌握通知、學(xué)習(xí)安排、學(xué)情數(shù)據(jù)、培訓(xùn)動態(tài)、推薦閱讀等重要培訓(xùn)信息的獲取渠道。督促學(xué)員網(wǎng)上自學(xué)、瀏覽課程，.撰寫并提交作業(yè)、修改作業(yè)。為了進(jìn)一步使各位學(xué)員在繁忙的教學(xué)工作中擠出時間學(xué)習(xí)，我將學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行了分解，把每周要完成的任務(wù)在群里公示，同時對任務(wù)完成滯后的學(xué)員提醒、鼓勵，力求做到教學(xué)培訓(xùn)兩不誤，培訓(xùn)教學(xué)互促進(jìn)。我除了跟進(jìn)學(xué)習(xí)以外，點評作業(yè)一百余篇，編排簡報五期。、一、明確目標(biāo) 加強(qiáng)組織按照文件要求，我積極參加研修網(wǎng)在安康開展的培訓(xùn)者培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，返校后認(rèn)真組織培訓(xùn)對象，做好思想動員工作，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，我校教師83人參加了本次培訓(xùn)。三、網(wǎng)絡(luò)校本結(jié)合培訓(xùn)中，我們把日常的校本研修與網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合，倡導(dǎo)混合式的學(xué)習(xí)，學(xué)員在校本研修過程中，將自己的教案、聽課筆記、查閱文獻(xiàn)、教研活動記錄、反思札記、專題論壇發(fā)言及時上傳研修網(wǎng)個人中心，輔導(dǎo)老師通過網(wǎng)絡(luò)將優(yōu)秀作業(yè)、資源隨時推薦給大家分享，并以專題論壇方式，圍繞如何表述教學(xué)目標(biāo)，如何先學(xué)后教寫教案，如何觀課議課，如何發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的關(guān)鍵事件等核心問題展開專題討論，進(jìn)行展示和交流。二是組織了一次常態(tài)課教研活動，由學(xué)員執(zhí)教試講，備課組、學(xué)科組長