【正文】 也有更深的了解，這對(duì)我來說都是一筆不可多得的財(cái)富。為了達(dá)到這樣的要求，必須對(duì)傳統(tǒng)的教育教學(xué)進(jìn)行改革，學(xué)習(xí)和建立新的觀念。在廠里學(xué)習(xí)總的來說是不錯(cuò)的，但就是動(dòng)手的時(shí)間少了點(diǎn)，沒有太多的上手時(shí)間和機(jī)會(huì)。通過同師傅們共同學(xué)習(xí)、探討有關(guān)汽車方面的知識(shí)，使我學(xué)到了很多在課本里學(xué)不到的東西，并對(duì)汽車行業(yè)有了更進(jìn)一步的了解。短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、職教中職骨干教師課后互相交流學(xué)習(xí)，豐富了經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)了友誼這次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)員23位，分別來自全國多個(gè)省市自治區(qū)的一線骨干教師。通過交流和探討，我們互相了解了各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，獲得了教學(xué)改革、課程設(shè)置等許多方面很多好的成功經(jīng)驗(yàn)。三個(gè)月共同的學(xué)習(xí)生活，教師與學(xué)員之間，學(xué)員與學(xué)員之間互相關(guān)心、互相幫助，毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得，沒有了地域、性別和年齡的限制，就像一個(gè)其樂融融的大家庭，并且已經(jīng)建立了長(zhǎng)久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會(huì)是一筆非常寶貴的精神財(cái)富。培訓(xùn)雖已結(jié)束，但在培訓(xùn)班上養(yǎng)成的認(rèn)真求學(xué)、勇于思考、團(tuán)結(jié)互助等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)深入到我的工作和學(xué)習(xí)之中。第二篇：國培學(xué)習(xí)匯報(bào)總結(jié)“國培”學(xué)習(xí)總結(jié)匯報(bào)段玉雯2014年7月24日至10月21日，我有幸參加了“國培計(jì)劃（2014）”——新疆農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目“鹽城師范學(xué)院教師培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。三個(gè)月，我們的學(xué)習(xí)是緊張的，充實(shí)的，這次可謂是不虛此行！感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。一、機(jī)會(huì)難得，勤奮學(xué)習(xí)。認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新的理念。開始的一個(gè)月主要是聆聽專家講座，專家們的講座緊扣主題，內(nèi)容既深刻獨(dú)到發(fā)人深省又生動(dòng)有趣旁征博引。新疆教育廳教師工作處副處長(zhǎng)海依沙為我們進(jìn)行了《新疆雙語教育政策解讀》的講座；鹽城師范學(xué)院中文系主任史成明教授給我們解讀了《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念。語文成為了人人能讀、人人會(huì)教卻又難以教出成績(jī)的學(xué)科。我們要“走進(jìn)學(xué)生思維，以人為本，學(xué)有效的教學(xué)，教生活中的語文”。初中語文國培班首席專家史成明教授的專題講座《初中語文主問題教學(xué)》中指出：在當(dāng)今語文課堂上，我們不厭其煩的“種著別人的地，荒著自己的田”，語文本真的東西越來越少了，所以，語文老師應(yīng)當(dāng)從文章內(nèi)容、語言特色和思想情感角度入手，設(shè)計(jì)有利于激發(fā)學(xué)生想象力，拓展學(xué)生思維的主問題。走近名師，讓我們?cè)陬I(lǐng)略大家風(fēng)范的同時(shí)，也明確了前行的方向。其中鹽城亭湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校的集體備課活動(dòng)、鹽城中學(xué)的“導(dǎo)學(xué)案”讓我感觸很多。看著他們甚至是面紅耳赤的交流，我看到了他們的敬業(yè)及合作。進(jìn)行這樣的備課研討，每個(gè)人都是自己備自己的課，上自己的課，集體備課的效能并沒有真正落到實(shí)處?！胞}城中學(xué)”他們的“導(dǎo)學(xué)案”我很有興趣。四、教研互動(dòng)，磨礪成長(zhǎng)培訓(xùn)中我們還按要求進(jìn)行了磨課，微課和同課異構(gòu)展示交流活動(dòng)，我在認(rèn)真地完成培訓(xùn)所要求的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，每天還堅(jiān)持獨(dú)立撰寫培訓(xùn)心得感言，積極參與各種活動(dòng)。“他山之石，可以攻玉”，這些活動(dòng)對(duì)大家在教育教學(xué)方面都會(huì)有所提高和幫助。專家、教授關(guān)于教育教學(xué)的講座，讓我學(xué)習(xí)到新的教學(xué)理念，不但提升了我的教育理論和專業(yè)知識(shí)，而且?guī)Ыo我最深的體會(huì)就是讓我不斷地思索；教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，也是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷去反思，不斷去提高我們面對(duì)的學(xué)生是一個(gè)個(gè)有生命的個(gè)體，都有著鮮明的個(gè)性。他人經(jīng)驗(yàn)雖好，但不能照抄照搬，得把這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教育教學(xué)工作中，揚(yáng)長(zhǎng)避短，絕不能亦步亦趨，邯鄲學(xué)步。以后工作中得多悟教授們的教導(dǎo)，更要在教學(xué)實(shí)踐中悟出適合于自己的好方法，形成獨(dú)立的教學(xué)風(fēng)格！培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。讓我們樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者而努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才而努力工作。今天，我從三個(gè)方面向各位匯報(bào)。還寫下了我的一些感受反思，發(fā)在我們學(xué)校的博客上，歡迎各位瀏覽指導(dǎo)。一類是國內(nèi)小語界的一些知名專家。第三部分老師是還工作在教育一線的名師，他們用自己的親身經(jīng)歷，在向我們講述一個(gè)個(gè)潛心學(xué)習(xí)奮進(jìn)的專業(yè)成長(zhǎng)過程。在這許許多多的專家講課中，我們開闊了視野，學(xué)習(xí)到了許多有益的理論知識(shí)，這將會(huì)是我們教學(xué)工作更有效開展的基石。我所實(shí)踐的學(xué)校是金水區(qū)的優(yōu)勝路小學(xué)，這所學(xué)校有60年歷史。雖然只有短短的一個(gè)月，我更明白了我們不但要關(guān)注我們的課堂預(yù)設(shè)，更要抓住課堂的生成，抓住教育契機(jī)，在理念上，我覺得自己有很大的提升。三、廣泛閱讀開闊視野在國培這三個(gè)月里，每一個(gè)專家都強(qiáng)調(diào)了教師讀書的重要，特別是我們語文老師，學(xué)文如積沙，更要多讀書，博覽群書，豐富文化積淀，做到融會(huì)貫通，以前說老師要有一桶水，現(xiàn)在要求老師是水龍頭，隨時(shí)打開就有水。在書中，我們認(rèn)識(shí)了李清照、畢淑敏、陶行知、納蘭性德…總之，我通過這次培訓(xùn)提升了專業(yè)水平、開拓了眼界，對(duì)語文教學(xué)產(chǎn)生了新的思考，在今后的工作中我將繼續(xù)腳踏實(shí)地、認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作。我只想說：能參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是我成長(zhǎng)的一個(gè)機(jī)會(huì)。我非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，我沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望，我在說課活動(dòng)中被評(píng)為一等獎(jiǎng)，全班只有六名優(yōu)秀學(xué)員，我就是其中之一，還被推薦為學(xué)員之星。謝謝大家?。ǎ┑谒钠簢鄬W(xué)習(xí)匯報(bào)新的起點(diǎn)與征程“國培計(jì)劃”湖北省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師脫產(chǎn)置換研修培訓(xùn)匯報(bào)隨州市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)大堰坡中學(xué)張平輕輕拂去滿身的倦意，抖落身上疲憊的灰塵。來自全市26名教師乘坐市教育局安排的專車于11日下午順利到達(dá)報(bào)到地點(diǎn)美麗的湖北師范學(xué)院。在開班典禮上，“國培計(jì)劃”教育部處長(zhǎng)嚴(yán)萍作了重要講話，談到了“國培計(jì)劃”的實(shí)施過程及意義，隨后湖北師范學(xué)院院長(zhǎng)向顯智、黃石市教育局局長(zhǎng)也作了重要發(fā)言，他們對(duì)全體參培教師提出了嚴(yán)格要求和殷切希望，使我們更加理解了這次培訓(xùn)重要性和任務(wù)的艱巨性。第二階段多媒體教育技術(shù)模塊；第三階段專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)模塊。轉(zhuǎn)眼間，首屆“國培計(jì)劃”湖北省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。為期三個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。作為21世紀(jì)的教師，要給學(xué)生“一杯水”，我們要努力成為“常流水”。耳濡目染的東西很多。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。不但使我提高了認(rèn)識(shí)，而且使我學(xué)到了許多理論知識(shí)和專業(yè)技能。教育理念是基礎(chǔ)教育新課程改革的先導(dǎo)和靈魂。”因此，新課程改革呼喚教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，更新現(xiàn)代教育觀念。這些對(duì)我來說更是陌生的概念，同時(shí)也是必須學(xué)習(xí)的東西。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。這次培訓(xùn)給我最大的收獲是一位位講課專家的講座，他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，開闊的視野，豐厚的文化底蘊(yùn)，深厚的理論素養(yǎng)，以及言談舉止中流露出的人格魅力，