20xx高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)限時(shí)訓(xùn)練：專題十三實(shí)用類文本閱讀一傳記閱讀學(xué)案3-在線瀏覽
2025-02-01 09:45本頁(yè)面
【正文】 了一個(gè)知 識(shí)分子的坦蕩襟懷。 D． 吳祖光即便到了晚年仍不平而鳴 ， 他發(fā)表的《高檔次的事業(yè)需要高素質(zhì)的職工》一文即為證明。 B． 吳祖光的劇作《鳳凰城》得到當(dāng)時(shí)戲劇大家曹禺的認(rèn)可 ， 這不僅說(shuō)明當(dāng)時(shí)文壇的寬容 ， 更是因?yàn)閯∽鞣从车目箲?zhàn)主題 ， 適應(yīng)了人民和時(shí)代的要求。 D． 黃佐臨對(duì)吳祖光劇作特點(diǎn)的評(píng)價(jià) ， 既表現(xiàn)了吳祖光對(duì)劇作詩(shī)意語(yǔ)言的追求 ， 又表現(xiàn)了吳祖光對(duì) 詩(shī)意生活的向往。 解析： 本題考查理解、分析文章內(nèi)容的能力。吳祖光成為一代戲劇大師的根本原因在于他精益求精的創(chuàng)作精神和不斷追求創(chuàng)新的思想等 ， 而不能僅歸功于天賦及感悟力。 D 項(xiàng) ， “ 又表現(xiàn)了吳祖光對(duì) 詩(shī)意生活的向往 ” 分析有誤 ，應(yīng)是說(shuō) “ 吳祖光善于捕捉生活中的詩(shī)情 ” 。 (5 分 ) 解析： 本題考查分析傳記文本特征及理解文章重要信息的能力。其次要找出傳記中哪些地方引用了傳主本人的話 ， 哪些地方引用了別人對(duì)傳主的評(píng)價(jià) ，最后針對(duì)這些引用，結(jié)合文本分析其中體現(xiàn)出的傳主的思想和性格即可。 ② 開頭引用戲劇導(dǎo)演牟森對(duì)吳祖光的評(píng)價(jià) ， 突出了吳祖光在戲劇史上的地位以及具有名士操守的品格 ， 表達(dá)了對(duì)他的敬佩與贊美之情。這些引用不僅豐富了傳文的 內(nèi)容，而且使人物形象更加豐滿，有一種強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。 (12 分 ) 新中國(guó)兵工先驅(qū)吳運(yùn)鐸 萬(wàn)建輝 吳運(yùn)鐸祖籍武漢蔡甸 ， 1917 年出生于江西萍鄉(xiāng) ， 抗戰(zhàn)爆發(fā)后加入新四軍 ， 從此把自己的一生獻(xiàn)給了人民軍隊(duì)的兵工事業(yè)?？虏旖?” 。 1938 年 9 月 ， 21 歲的吳運(yùn)鐸冒著日機(jī)的轟炸 ， 從武漢輾轉(zhuǎn)前往皖南云嶺新四軍司令部 ， 等待上級(jí)發(fā)槍上前線。 在《把一切獻(xiàn)給黨》中 ， 吳運(yùn)鐸寫了皖南小山村中的 “ 我們的兵工 廠 ” ：一所普通的農(nóng)家院子 ， 墻角搭起棚子 ， 里面有兩個(gè)用土筑起的爐子 ， 兩個(gè)木風(fēng)箱 ， 那就是鍛工間；北屋正中間的工作臺(tái)旁埋了幾根粗樹樁 ， 每個(gè)樹樁上安了一部老虎鉗 ， 桌上擺滿錘子、銼刀、鉆子；槍托修理間 ， 只有一些木工 使用的簡(jiǎn)單工具。吳運(yùn)鐸曾經(jīng)記下了這樣一件事：一天，工廠里來(lái)了一名穿草鞋、軍裝的外國(guó)婦女，原來(lái)是國(guó)際友人史沫特萊，她要了一支新造的步槍，在小坡上埋一塊鋼板，舉起槍連開三槍，子彈都從鋼板中穿過(guò)了。 當(dāng)年 ， 人民軍隊(duì)的兵工設(shè)備簡(jiǎn)陋 ， 生產(chǎn)的危險(xiǎn)常常不亞于前線作戰(zhàn)。自此之后 ，他又三次 負(fù)重傷，留下傷口100 余處 ， 但他都奇跡般地活了下來(lái)。這次受傷經(jīng)歷在《把一切獻(xiàn)給黨》中也有記錄： “ 第二天 ， 我被送到軍司令部后方醫(yī)院 ， 醫(yī)生給我挖去腐爛了的肌肉 ， 沿著踝骨挖了一個(gè)月牙形的大洞 ， 足有半個(gè)菜碗口大。 1947 年在大連附近的實(shí)驗(yàn)場(chǎng) ， 吳運(yùn)鐸和兵工廠的一名廠長(zhǎng)一起檢查射出去的啞火炮彈。在病床上 ， 他利用尚存的微弱視力 ， 堅(jiān)持把引信的設(shè)計(jì)搞完 ， 并讓人買來(lái)了化學(xué)藥品和儀器 ， 在療養(yǎng)室里辦起了炸藥實(shí)驗(yàn)室 ， 制造出了新型的高級(jí)炸藥。第二次負(fù)傷時(shí) ， 吳運(yùn)鐸躺在病床上不能下地 ， 就在床上畫武器的設(shè)計(jì)草圖 ， 導(dǎo)致傷口迸裂 ， 鮮血直流 ， 但他渾然不覺 ， 醫(yī)生不得不沒(méi)收了他的鋼筆和小本子。在攻占雞崗的戰(zhàn)斗中， 36 門平射炮一齊開火 ， 日偽碉堡即刻土崩瓦解。吳運(yùn)鐸讓大家躲到安全的地方 ， 自己上前細(xì)心檢查構(gòu)造 ， 謹(jǐn)慎地拆下引信 ， 從中取出了大量炸藥?！栋岩磺蝎I(xiàn)給黨》就是中國(guó)的《鋼鐵是怎樣煉成的》。 B． 史沫特萊要了一支新造的步槍 ， 對(duì)著埋在小坡上的一塊鋼板連開了三槍 ， 子彈都從鋼板中穿過(guò)了 ， 這從側(cè)面表現(xiàn)了吳運(yùn)鐸和他的戰(zhàn)友在簡(jiǎn)陋的條件下造出的槍支質(zhì)量高。 D． 吳運(yùn)鐸為研究武器彈藥不顧生命危險(xiǎn) ， 多次負(fù)傷 ， 被譽(yù)為中國(guó)的 “ 保爾 解析： 本題考查分析和概括文章內(nèi)容的能力。 答案： A 5． 本文兩次引用吳運(yùn)鐸的自傳體小說(shuō)《把一切獻(xiàn)給黨》中的話 ，各有何作用？ (4 分 ) 解析： 本題考查篩選并整合文中信息的能力。如第一處 ， 主要描寫了兵工廠簡(jiǎn)陋的設(shè)備和條件 ， 這與后文史沫特萊試槍的結(jié)果形成對(duì)比 ， 體現(xiàn)了傳主制造槍支的不易；第二處 ， 主要描寫了傳主受傷的程度 ， 襯托了傳主不怕危險(xiǎn)、勇于奮斗的精神品質(zhì)以及對(duì)兵工事業(yè)的熱愛等。 ② 第二處，細(xì)致形象地描寫了傳主受傷的嚴(yán)重程度，襯托了傳主不怕危險(xiǎn)、勇于奮斗的精神品質(zhì)和對(duì)兵工事業(yè)的熱愛、對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)?？虏旖?” 的原因。在小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》中 ， 保爾 作答時(shí)，需要從文本中找出吳運(yùn)鐸與保爾 答案： 吳運(yùn)鐸之所以被譽(yù)為中國(guó)的 “ 保爾 柯察金有著相似的革命經(jīng)歷和精神品質(zhì)。 ② 受傷后的吳運(yùn)鐸 ， 不顧傷情 ， 堅(jiān)持完成設(shè) 計(jì)研究工作，甚至在病床上畫武器的設(shè)計(jì)草圖，導(dǎo)致傷口迸裂，鮮血直流，這體現(xiàn)了他堅(jiān)強(qiáng)的革命意志。 (5 分 ， 一點(diǎn) 1 分 ，兩點(diǎn) 3 分 ， 三點(diǎn) 5 分 ) 三、閱讀下面的文字 ， 完成 7～ 9 題。父親馮友蘭會(huì)給她選一些詩(shī) ，每天早晨背上書包在母親床前背了再去上學(xué)。 童年的閱讀 ， 尤其是詩(shī)詞對(duì)宗璞的影響是巨大的。 1957 年 ， 《紅豆》在《人民文學(xué)》上發(fā)表。這篇小說(shuō)為宗璞贏得了聲譽(yù) ， 也帶來(lái)了麻煩。 宗璞的許多中短篇小說(shuō)和散文都寫到了 “ 文革 ” 。這世界 ， 以后還不知怎樣的荒謬 ， 怎樣的滅絕人性！ ” 有一部作品 ， 對(duì)于宗璞來(lái)說(shuō)是不得不寫的 ， 這就是她的長(zhǎng)篇小說(shuō)《野葫蘆引》。宗璞隨父親馮友蘭南遷 ，就讀西南聯(lián)大附屬中學(xué)。滇西戰(zhàn)役是中華民族抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的一次重要戰(zhàn)役 ， 十分輝煌 ， 長(zhǎng)時(shí)間被埋沒(méi)、被歪曲。“ 把這段歷史從塵封中磨洗出來(lái) ” 被宗璞視作自己的責(zé)任。 一方面 ， 宗璞通過(guò)規(guī)模恢宏的小說(shuō)敘事來(lái)寫抗日戰(zhàn)爭(zhēng) ， 寫我們民族的深哀巨痛；一方面宗璞熱情謳歌中國(guó)知識(shí)分子毀家紓 難 ，先公后私的愛國(guó)情懷。作家王蒙曾評(píng)價(jià)《野葫蘆
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