20xx年二年級集體備課活動計劃-在線瀏覽
2024-10-01 14:45本頁面
【正文】 教學理論文化專業(yè)知識，及時做好學習摘錄，以豐富教育教學的理論，提高課堂實踐和管理的能力。根據(jù)學校工作重點，確立以活動促發(fā)展的意識，組織全組人員積極參加學校組織的業(yè)務學習和各項教研活動，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題，努力提高自身的業(yè)務水平。認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做到教學目標明確，方法靈活多變，重、難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。結合語文學科的特點進行德育滲透，關心愛護每一位學生，做到言傳身教、因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教設備，幫助學生學習和理解課文內容。加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。加強寫字教學，努力使學生的字有起色，逐步有特色。加強學生課外閱讀，激發(fā)學生的讀書興趣，注重學生積累，使學生課外閱讀總量達到新課標規(guī)定的數(shù)量，爭取全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。學習第一、第二、第三單元的教學目標、重點、難點。完成第一、二、三單元備課，認真上好每一堂課。（二）四月份學習第四、第五、單元的教學目標、重點、難點。做好期中復習及考試、閱卷工作。（三）五月份學習第六、第七單元的教學目標、重點、難點。完成第二次作業(yè)檢查。并結合其中的幾篇課文研究課堂教學的落實。制定復習計劃做好學期結束各項工作，出好復習卷。篇二：二年級語文集體備課計劃一、指導思想集體備課是學科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學質量的重要突破口。為把二年級語文集體備課工作落到實處，真正發(fā)揮集體備課的作用，根據(jù)我校本學期語文教研工作計劃等要點，二年級語文組制定如下集體備課計劃。堅持分散教研與集中教研相結合。堅持個人備課與集體備課相結合。堅持常規(guī)備課與多媒體教學相結合。個人結合本班實際情況修改教案，在課本上批注式備課。老師學習相關理論知識，并結合課堂教學實例，討論交流，寫好課后反思再次交流。備課組長帶領本組老師，切實利用好教研時間，開展集體備課。(二)備課流程：備課組分工→個人單元備課→集體單元備課→個性化修改→教后反思修改。備課組教師根據(jù)分工深入研讀單元教材，收集相關素材，在規(guī)定的時間內備好整個單元的課。時間安排備課組長在開學第一周安排時間進行集體備課。活動過程集體備課時，由中心發(fā)言人詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學目的，三維教學目標，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，作業(yè)與練習配備，教學方法的設想等。再由中心發(fā)言人進行二次備課，將修改整理后的教案做好記錄，同組教師跟蹤聽課、評課。課后再及時反思修改教案。有了上學年的同伴互助經驗，本學期我們依然會相互合作，相互探討，在教育教研中要揚長避短共同進步。二、工作目標：繼續(xù)抓好教育教學理論的學習，創(chuàng)設濃郁的學術氛圍，不斷提高教師的自身素質；重點抓好教學常規(guī)與校本教研，進一步增強教師的自主創(chuàng)新意識，全面提高教育教學質量；改進教研活動的形式，方法和內容，切實提高教師教學科研能力。三、具體措施：（一）、加強理論學習，大膽實踐，進一步深化小學語文課程改革。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的生成。認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。繼續(xù)注意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。加強課改過程管理。充分發(fā)揮校內骨干教師的導航、引領作用，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，整體促進教研組業(yè)務水平的提高。注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，引導學生熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力。2．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。四、備課組活動時間：時間：每周四
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