20xx六年級語文下冊教案——將相和-在線瀏覽
2024-10-01 09:25本頁面
【正文】 戰(zhàn)時，堅壁固守三年。燕國乘機攻趙。趙王封廉頗為信平君，任相國。魏國不太信任，一直不重用。最后老死在楚國。趙惠文王時得到世上稀有的寶玉。一。趙王封相如為上大夫。使廉頗愧悟，負荊請罪，二人成為至交?！ ∪⒃僮x課文，把將、相的名字畫下來，同時想一想，這篇文章講了幾個小故事 學生讀完之后，找人答復這幾個問題： 將指的是廉頗?！ ”疚囊还仓v了三個小故事。 第二個：可以用澠池之會來概括?！ ∷摹⒔y(tǒng)觀全文，給課文分段，并概括段意。第一段〔1～10〕自然段，寫藺相如出使秦國，機智勇敢，保護國寶，立了大功。第三段〔16～18〕自然段，寫廉頗負荊請罪，將相和好?！ ?．熟讀課文，抄寫字詞?！ 〉诙n時 一、教學目標 〔一〕理解課文內容，體會人物的愛國思想和他們各自的美好品質?！ 踩硰褪鲐撉G請罪這個故事?！ 《⒔虒W重點、難點 〔一〕理解三個故事的原因和結果?！ ∪?、教學過程 〔一〕檢查復習?！ 捕辰淮幌卤竟?jié)課的學習目標。 1．齊讀第1自然段，同時要求學生思考：這個自然段主要講了什么 通過讀書，學生馬上知道這是在向我們交待時代背景。因為它是后面三個故事的總起因?！ ?．接著請同學們默讀第一大段?！ 〗?jīng)過：藺相如不辱使命，利用自己的聰明才智和不畏強暴的精神與秦王斗智斗勇。 3．再默讀這一大段。然后再讓同學想一想趙王為什么著急。因為趙王深深地知道秦王以城換璧是假的，只不過想把無價寶騙到手，如果趙王把和氏璧送去給秦王，秦王當然不會像信上說的那樣把15座城給趙王，只能是白白吃虧，輕易地就讓秦王占到了廉價。正是因為如此，所以趙國的群臣才束手無策，趙國因想不出兩全其美的對策才著急。請同學們想一想：藺相如是在什么情況下出現(xiàn)的這對表現(xiàn)人物品質有什么作用 聯(lián)系上文，同學們知道藺相如是在趙王與眾臣為難的時候出現(xiàn)的。 〔3〕面對這個難題，藺相如是怎么說的理屈你如何理解讀一讀藺相如說的話，體會一下他的性格有什么特點 教師在引導學生讀第6自然段的時候，先抓住想了一會兒這個詞，使同學們理解他在想什么，其實他不是在想去不去，而是在想如何既能保住和氏璧，又能不給秦王發(fā)兵制造時機。體會出藺相如的勇敢。如果真的換，就給、如果不肯一定送回，這兩句話運用了兩個復句，都是假設關系的，說明他把問題分析得非常透徹，對策也設計好了。最后體會理屈，就是理虧的意思。這些地方充分說明了藺相如的深謀遠慮，也表現(xiàn)出了他超人的智慧。通過讀第8自然段的第二句話，學生馬上會找出雙手捧、一邊看一邊稱贊這說明和氏璧確實是個價值連城的寶貝，連見多識廣的秦王都這樣愛不釋手，更可知它的價值。這也是在藺相如動身前大家早就估計到的?！ 】吹角赝鯚o意拿城換寶，藺相如想出了寶玉有瑕的方法把玉要回。這一言一行，充分表現(xiàn)了他的機智。這時藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。接著再讀藺相如的話，先抓住理直氣壯，讓同學理解他的勇敢；他的一番話，又表現(xiàn)了他不畏強暴，機智勇敢的斗爭精神?！ ♂槍Φ谝坏佬栴}，教師應引導學生讀、思、議、品味重點詞句。另外，抓住捧、退、靠、舉、撞等動詞，去理解其機智、勇敢的品質。因為前面講過秦王對寶玉愛不釋手，所以他絕不會眼看著寶玉被藺相如抱著撞碎在柱子上，這也是藺相如機智之處?！ ⊥ㄟ^對以上問題的討論，讓學生進一步加深對藺相如的認識?！ 〗處煔w
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