小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——將相和參考教案二-在線瀏覽
2024-08-15 16:12本頁(yè)面
【正文】 （一）明確目標(biāo) 1．自學(xué)生字、新詞，理解加點(diǎn)詞語(yǔ)。 3．再讀課文，理清脈絡(luò)，概括段意。 （二）整體感知 本文主要以秦、趙兩國(guó)的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為線索，通過(guò)完璧歸趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪三個(gè)小故事的記敘，寫(xiě)出了將相之間由和到不和又到和好的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。課前同學(xué)們齊唱《黃河頌》。今天，我們要學(xué)的新課《將相和》，就是一個(gè)流傳千 百年的動(dòng)人故事。 2．簡(jiǎn)介背景、揭示課題。秦國(guó)最強(qiáng)大，要統(tǒng)一中國(guó)，不斷向其它六國(guó)進(jìn)攻。文中講的故事就發(fā)生在秦昭襄王和趙惠文王時(shí)期。） 3．檢查預(yù)習(xí)，質(zhì)疑問(wèn)難。出示幻燈，組詞：） （ 2）解詞： 無(wú)價(jià)之寶：形容物品特別珍貴，用多少錢(qián)也買(mǎi)不到。 絕口：因回避而不說(shuō)。 抵御：抵擋，抵抗。 理屈：理由不足或不合道理。 理直氣壯：理由充分，說(shuō)話有氣勢(shì)。本課的和氏璧，指的是用楚人卞和氏發(fā)現(xiàn)的一塊玉制成的璧。這個(gè)成語(yǔ)現(xiàn)在常用來(lái)比喻物歸原主。團(tuán)結(jié)一致，共同努力。荊，荊條。 （ 3）質(zhì)疑問(wèn)難，教師巡視、點(diǎn)撥。 （ 1）指名分節(jié)朗讀課文，師生共同糾正讀中存在的問(wèn)題，指出不足。 ①在書(shū)上畫(huà)出將、相分別指誰(shuí)和是什么意思（將指大將軍廉頗，相指上卿藺相如，和是和好、團(tuán)結(jié)的意思。） 5．理清脈絡(luò)，概括段意。 （ 2）討論交流： 本文講了三個(gè)小故事。一 。 第二個(gè)故事（ 11。15）澠池之會(huì)。 6．學(xué)習(xí)第一個(gè)小故事。 學(xué)生各抒己見(jiàn)，歸納整理： （起因：秦王企圖騙取趙國(guó)的和氏璧。 結(jié)果：藺相如完璧歸趙，被封為上大夫。 討論、交流、整理： ①語(yǔ)言：我愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去。（機(jī)智） 行動(dòng)：當(dāng)滿(mǎn)朝文武為難時(shí)，藺相如挺身而出。） ②語(yǔ)言：這塊璧有點(diǎn)小毛病，讓我指給您看。（機(jī)智） ③語(yǔ)言：我看你并不想交付十五座城。） 行動(dòng)：捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定，舉起和氏璧就要向柱子上撞
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