【正文】 了19年時(shí)間編成了________________；李時(shí)珍編________________為的是________________，哥倫布發(fā)現(xiàn)了____________，找到了治療_______________的方法。它先是離我，見我不去 它，便一點(diǎn)點(diǎn)，然后蹦到我的 上，俯下頭來，再 瞧瞧我的。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也，反而 地啄兩下我的。白天，它 ；傍晚，它就在父母的 中，飛到籠子邊，鉆進(jìn)去。我手中的筆不覺停了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在 呢！”這一畫面我們可以取名為 或看著這可愛的小家伙，我 地發(fā)了一聲呼喚：，不就能嗎？這一聲呼喚改為陳述句是。（21《九色鹿》）《九色鹿》一文是一則，主要寫了。文中的九色鹿是、的，調(diào)達(dá)是一個、的卑鄙小人，國王是一個、的人，王妃是個 的人。松花江畔的十里長堤上，的霜花綴滿了枝頭，在陽光照耀下?！办F凇，俗稱，是在，空氣中。每當(dāng)夜幕降臨，氣溫下降到零下30攝氏度左右時(shí)，這霧氣便，兩岸，著十里長堤。燈光、樹影 了，這 的霧氣，給松針、柳枝，最初像，逐漸變成銀條，最后。清早。其中的“ ”在這里指的就是霧凇?！对铡返淖髡呤?代的文學(xué)家、政治家、改革家?！对铡分小霸铡敝傅氖?，這首詩描寫了詩人在元日這天看到的有趣風(fēng)俗，如、。其中“瞳瞳日”的意思是?！督分袑懷┚暗脑娋涫牵骸Ｔ娋渲械摹啊?、“”使我們感受到詩人 的心情。整首詩主要寫了，表達(dá)了作者的高貴品格，流露出作者。本學(xué)期，我們隨課本瀏覽了的九寨溝，欣賞了的霧凇奇觀，了解了泉城，領(lǐng)略了的荷蘭田園風(fēng)光，參觀了的天安門廣場……其中，給你留下最深印象的景色是：（默寫文中的一個片段，不少于3句）：中國文化源遠(yuǎn)流長，誦讀詩詞佳句，能使我們充分領(lǐng)略它的無窮魅力?！凹词?，只要，也是照樣可以成才的?！毕襁@種與勤奮學(xué)習(xí)有關(guān)的名言，你一定積累了不少，把你最喜歡的那句寫下來：。”應(yīng)該像顧憲成所說的“。人們漫步在松花江邊，都會贊嘆：！如果你看到這迷人的奇景，你會這樣稱贊：1當(dāng)好朋友在遠(yuǎn)方，我們表達(dá)思念和美好的友誼時(shí)，總忘不了蘇軾的那句名詞：（）。在昨天與今天之間 ,在現(xiàn)實(shí)與理想之間。啊，！，那是 ； ,那是。蘇軾躺在床上。！《但愿人長久》的作者是 朝詩人。作者把洞庭湖比作，把湖中的君山比作。詩中包含了五處地名是：。秋風(fēng)，秋風(fēng) ；秋風(fēng)，把 ……稻穗兒熟，蟬聲兒消，；野菊花，牛兒羊兒都長了肥膘。玉米，忘掉 ；高粱，一曲。秋風(fēng) ,。天安門廣場位于，它是世界上、。年 月 日，北京30萬人在天安門廣場。清晨，東方露出了，天安門城樓在晨曦中。每當(dāng)節(jié)日到來，天安門廣場。入夜，天安門廣場。天安門廣場 起來了?；㈤T銷煙于 年 月 日開始，在古老的 舉行?；㈤T銷煙這一，沉重地打擊了 的囂張氣焰。這些泉有的，；有的，；有的，；有的。珍珠泉在。泉水從。五龍?zhí)对?，由，所以人們稱它“五龍?zhí)丁?。黑虎泉的源頭在。趵突泉，位于。池里的水很清。濟(jì)南的泉水，所以人們。大大小小的湖泊，像。從河谷至山坡。由于，湖泊與湖泊之間，由此，宛如。注意，這時(shí)你已經(jīng)走到。也許，會有一群 的羚羊突然 出來，還沒等你看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你還會看見一只 的小熊貓，從山坡跑下谷底，對著湖面 地照鏡子。，碧綠如絲絨般的草原上，是。牛犢，活像 ；老牛，好似。鑲嵌在。除了，沒有什么能夠阻擋它們自由馳騁。在 的綠色草原上，白色的綿羊。的小雞，的長毛山羊，這屬于它們自己的王國。金色的，遠(yuǎn)處，接著又是。運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只。車船過后，一切又歸于平靜。狗不叫了，圈里的牛不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了。1幾千萬年過去了，而盤古也已。，他的身軀 ：口中呼出的氣，發(fā)出的聲音變成了，左眼變成了，右眼變成了，變成了，變成了，變成了，變成了，也變成了。1起先，這小家伙，隨后，一會兒，一會兒，一會兒。它先是，見我，便，然后，再。我用手，它也不怕。有一天，我，它。不一會兒，這小家伙。松花江畔的，綴滿了枝頭，在陽光的照耀下。霧凇，是在 里，空氣中。這樣，松花江，而且。樹木被。這蒸騰的霧氣，地給松針、柳枝。清早。我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是。有的展現(xiàn)了祖國，如“，”。更多的是表達(dá)了人們對新的一年的美好祝愿，如“，”。春聯(lián)最講究。上下聯(lián)不僅，而且，細(xì)心揣摩體會，能從中學(xué)到一些使用文字的技巧。如果下功夫背誦一批名聯(lián)，就能幫助我們感受到其中的，領(lǐng)略祖國語言的。1人人心中，然而你可知道，？?！缃?，我們的生活和學(xué)習(xí)條件，但。1“嗯，地奔波，在 里過夜，比住在家里苦多了。”1《元日》的作者是 代的文學(xué)家、政治家、改革家?！对铡分小霸铡敝傅氖?，全詩如下：。詩中“ ”既是寫當(dāng)時(shí)的民間風(fēng)俗，又蘊(yùn)含著除舊迎新的意思。詩中最能表現(xiàn)表達(dá)作者心情的詩句是：?！讹L(fēng)》的作者是 代詩人，默寫：。1本學(xué)期，我們隨課本瞻仰 的天安門廣場；了解了 的泉城；游覽了 的九寨溝；欣賞了 的荷蘭田園詩情；領(lǐng)略了 的霧凇奇觀……真是開卷有益??！選擇歇后語填空竹籃打水——十五個吊桶打水——搟面杖吹火—— 八仙過?！∈[拌豆腐—— 老和尚念經(jīng)——千篇一律鐵公雞—— 黃鼠狼給雞拜年—— 啞巴吃黃連——有苦說不出 豬八戒照鏡子——丈二的和尚——摸不著頭腦 飛行員跳傘——一落千丈，學(xué)習(xí)成績真似（）。不能（）。，同學(xué)們對這道題的解法是（），很快就解了出來。，愛耍小聰明的他是（），在動你財(cái)產(chǎn)的腦筋。名人名言關(guān)于讀書的：① ② 對聯(lián)：①文天祥：②顧憲成：常識 書信由五部分組成：、。現(xiàn)時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，（）！我們踮著腳往東望去，江面還是（），看不出有什么變化。，逐漸拉長，變粗，（）。浪潮越來越近，猶如（）白色戰(zhàn)馬（），（）地飛奔而來；那聲音如同（），好像大地都被震得（）起來。（）千米的巨大峽谷。，一簇（）另一簇上面，不留一點(diǎn)兒（）。（）拍掌，樹上就變得（）了，到處都是（），到處都是（）。第二單元《題西林壁》（），（）。2.（），柳暗花明又一村。葉尖（）朝下，在墻上鋪得那么（），沒有（）起來的，也不留一點(diǎn)兒（）。（）墻的時(shí)候，（）細(xì)絲的頭上就變成小圓片，（）。，住所是很（）的，（）、（），很（）。第三、四單元，一個小村子里有座（）的花園。2.（）要靠（），要靠很好地（），做出對人們（）。它常（）地站著，看見有人走來也（）；有時(shí)非但不讓，竟伸過（）來咬你一口。說它（）吧，它的確有時(shí)候（）。