【正文】 在陪同游人_____________。讀了《黃果樹瀑布》，我不禁想起一句描寫瀑布的詩句來了：_______________________________。莫高窟保存著_______多尊彩塑。有_____________的菩薩，有威風凜凜的天王，還有______________的力士。壁畫上的飛天，有的__________，__________；有的__________，__________；有的__________，___________；有的__________，_________；有的________，_____________……看著這些______________，就像是走進了_____________。這段話中4次用到了數(shù)據(jù)，說說這樣寫的好處。在聽演奏的過程中，這位大師不斷地脫帽。在閣下的曲子里我碰到那么多的熟人，不得不連連脫帽。你對這位大師的做法評價是：_____________________________________________________。我們還來到黃果樹瀑布前，她______________，______________；而位于我國西北的敦煌莫高窟更令人神往，那里有__________________的彩塑、__________的壁畫，真不愧是舉世聞名的藝術寶庫。陽光_____________，照得湖水通紅。樹枝_______________，綠得______________。1我們還認識了一些杰出人物，美國科學家_________通過“_______________”揭開了 _______________；明朝史學家___________面對厄運不低頭，完成了___________的新《國榷》；瑞典科學家_____________不顧生命危險發(fā)明了炸藥。1海內存知己，_________________。1李白的《黃鶴樓送別》一詩，送的是老朋友________，表達了_____________________的感情。我們學過他寫的一首詩是《________________》。__________________，____________________。陽光透出來_________________。樹枝像________________，綠得_______________________。1默寫《清平樂________________，________________。________________，________________。“清平樂”是詞牌句，“樂”讀__________。這首詞中“____________________”描寫了農(nóng)村的幽靜環(huán)境。詩中“無賴”的意思是_________________。1《水滸傳》的故事，它是我國第一部以____________________為題材的長篇小說，作者____________以______________________的史料為主要依據(jù)，成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象。1水滸人物：__________、__________其中一個給你的印象：________________________________________________1把“朝代歌”補充完整唐堯虞舜__________，__________亂悠悠，_________晉統(tǒng)一，________是對頭?！读譀_棒打洪教頭》的故事出自我國古典名著《________________》。讀了《林沖棒打洪教頭》，你對下列 人物的印象是：林沖：___________________________；柴進：_________________________________。友人登上了船。李白依然佇立在江邊，___________________________________，只見一江春水__________________流向天邊……他__________________激動的心情，隨即吟出了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首名詩：______________，______________。2請寫出歷史上這些時期的名人春秋__________ 戰(zhàn)國__________ 秦國__________ 漢__________ 三國__________ 晉__________ 南北朝________ 隋__________ 唐__________ 五代十國__________ 宋__________ 元__________2將下列詩句補充完整白日依山盡，_______________。敕勒川，_______，天似穹廬，________。________________，春江水暖鴨先知。應憐屐齒印蒼苔，________________。橫看成嶺側成峰，_______________。___________，死亦為鬼雄。采得百花成蜜后，_______________。1.《竊讀記》的作者是臺灣著名女作家（），代表作是《》。（）打開書，一頁，兩頁，我像一匹（），（）地讀著，我很（），也很（）這種（）的滋味?！拔覑坶喿x”的綜合性學習活動中，我們開展了（）和（）兩項學習活動。季老先生告訴苗苗，讀書要（）貫通，（）貫通，（）貫通，想寫好文章，只有（），用杜甫的話說就是（）。課文中作者把一本書比作（）、（）和（）。（）我會（），故事中的人（），作家為什么要寫這個故事。做完這些，我會把書中學到的東西（）。一本你喜愛的書就是（），也是（）。二、第二組課文的主題是（）。詩中傳頌千古的名句是（），（），此句表達了詩人）。最能表達詩人矛盾心情的詩句是（），（）。這首詩表達了作者（）.3.《長相思》是一首（），（）是詞牌名。山一程，（），（），（）。：___________________________________________________________ 5.《梅花魂》的作者是（）。（）；無法回國而哭泣；（）臨別贈“我”手絹。旁的花，大抵是（），她卻不一樣，（），愈是（），花開的（），（）。他們就像（）一樣。7.《桂花雨》的作者是（）。9.“推敲”這個典故的主人公是（）和（），相關詩句是（），（）。（）、（）、（）、（）。鯨的生活習性包括鯨的進食、（）、（）、鯨的生長。，總的來說可以分為兩大類：一類是（），沒有（），主要吃（）；一類是（），有（），主要吃（）。松鼠是一種（）的小動物，（），（），很討人（）?！皶r時勤拂拭，（）。它是蘇聯(lián)著名科普作家（）的代表作。1.《釣魚的啟示》給“我”的啟示是：道德只是個簡單的（）與（）的問題，（）起來卻很難。課文中“我”心情變化的過程是：得意——（）——（）——（依依不舍）。3.《通往廣場的路不止一條》：（）。（）你發(fā)現(xiàn)這條路不能到達（）的話，就可以走（）。課文的主要內容用小標題可以概括為種花生、（）、（）、（）。課文的中心句是：“那么，人要做（）的人，不要做（）的人。花生它雖然（），可是（），所以人要做（），不要做（）?！八问钡闹魅斯牵ǎ?，現(xiàn)在比喻學習或者做事只要有（），（）,就能戰(zhàn)勝困難，取得成功?；顒佑媱澮话惆ɑ顒樱ǎ?、活動（）、（）、（）等?！?“畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長”打一字：（）,猜謎語的方法是（）。外甥打燈籠——照舊（舅），括號內是（）意，括號外是引申義。文字產(chǎn)生以前，古人曾經(jīng)采用（）和（）表達和交流。在此之前，人們在（）片和（）片上寫字?！ǎǎ`書—（）—草書—（）。甲骨文已經(jīng)是比較完善的文字，盛行于（）時期。還有唐朝的（）和顏真卿。六、第六組課文的主題是（）。父親經(jīng)常對兒子說的一句話是（）,這是父親對兒子的（），也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。說父親了不起是因為（）；說兒子了不起是因為（）。課文中的“我”擁有的第一本長篇小說是《》。3.《“精彩極了”和“糟糕透了”》的作者是（）國作家巴德?舒爾伯格。）”這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直（）在我的耳際：（），（）??它們像（）不斷地向我吹來。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個（）的（）有一個共同的出發(fā)點——那就是（），在（）的鼓舞下，我努力地向前駛去。世界著名漫畫集《父與子》的作者是（）國的（）。（），是一座（）的皇家園林。園中有（）的（），也有（）的（），漫步園內，有如漫游在（），飽覽著中外（），流連其間，仿佛置身在（）的境界里，園內不但（），還收藏著最（）的（）。圓明園的毀滅是（），也是（）。如（）的精美，（）的宏偉，（）的珍貴。學完課文，你最想說的一句話是（）。用小標題概括課文的主要內容：接受任務——（）——（）——跳下懸崖。（）在狼牙山頂峰，（）著（）遠去的方向，他們回頭望望還在（），臉上露出（）。八、第八組課文的主題是（）。“萬水千山”中寫“山”的兩句是（），（）。中央主力紅軍長征出發(fā)的時間是（）年（）月，行程（）里，于（）年（）月到達陜北。五嶺（），烏蒙（）走泥丸。更喜（）千里雪，三軍過后（）。這（），這（），使全場三十萬人一齊（）。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音是指（）。6.《毛主席在花山》講了毛主席在花山的三件事：１、（）２、（）３、（）。第三篇：蘇教版語文五年級上冊按課文內容填空五年級上冊知識點匯總成語積累(1)出自寓言故事的成語：掩耳盜鈴、拔苗助長、守株待兔、亡羊補牢(2)出自神話故事的成語：女媧補天、精衛(wèi)填海、開天辟地、夸父追日(3)出自歷史故事的成語：程門立雪、三顧茅廬、胸有成竹、指鹿為馬(4)八字成語：前人栽樹，后人乘涼 逆水行舟，不進則退萬事俱備，只欠東風 百尺竿頭，更進一步（5）六字成語：迅雷不及掩耳 有志者事竟成九牛二虎之力 風馬牛不相及（6）AABB：恭恭敬敬 支支吾吾 飄飄悠悠 快快樂樂（7）ABAC：一心一意 繪聲繪色 有模有樣 多才多藝（8）AABC：孜孜不倦 滔滔不絕 栩栩如生 歷歷在目（9）ABCC:興致勃勃 怒氣