【正文】 關(guān)無古人。在這（）的西湖邊（），看一看，怎能不令人心曠神怡呢！“仿佛”還可以換成，也可以換成。９３、身怕不動。，兩天曬網(wǎng)。師傅。９４、《梅花》的作者是，全詩是：。９５、讀了本學(xué)期的課文，我們知道：年輕的劉泊承有“”的美稱，著名城市杭州有“”的美稱，濟(jì)南有“”的美稱，香港有“”的美稱，連山間的化石也有“”的美稱。９６、讀了《掌聲》這篇課文，我的體會是。這學(xué)期，我們還認(rèn)識了（）的勾踐、（）的劉伯承和（）的彼得，他們的精神都值得我們學(xué)習(xí)?！霸跄懿涣钊诵臅缟疋?！”意思就是：。再在課外找一首和此詩表達(dá)的思想感情相類似的古詩默寫出來。大家（）不同、（）不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打（），向（）的老師問好，向高高（）。大家一起讀課文，那（）真好聽！這時候，窗外十分（），（）不搖了，（）不叫了，（）停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀（）。這些山林里的朋友，是那樣（）地聽著同學(xué)樣讀課文。這就是我們的民族小學(xué)，一所邊疆的民族小學(xué)。（），在（）的粉墻上（）??原來，蒲公英的花就像我們的（），可以（）、（）。多么（）的草地！多么有趣的（）！從那時起，蒲公英成了我們最（）的一種花。我站在（）下抬頭望：啊，（）這么高，在（）上面哩！我爬得上去嗎？再看看（），石級邊上的鐵鏈，（）是從天上掛下來的，真叫人（）！老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“（）你啦，小朋友。它們在樹枝間（），婉轉(zhuǎn)地（），非常（）。高爾基拿了張（），按小男孩的（）坐下?！备郀柣鶄?cè)過臉，對著他（）。1“這么重的大石頭從天上掉下來，力量（）?？伤ǎ俊?他（）弄明白了，這塊大石頭是從（）的（）被冰川帶到這里來的。他的這一（）成果，（）了全世界。做一個（）樣的吧。風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了。1風(fēng)箏越飛越高，在空中（）著，我們（）地喊叫著，在田野里（）。1我們都哭了，在田野里（），找了半個下午，還是沒有蹤影。那里是我們村的（）。它帶著（）和（），輕輕地，輕輕地，趁你沒（），把秋天的大門打開了。你看，它把黃色給了（），黃黃的葉子像（），扇哪扇哪，扇走了（）。金黃色是給（）的，看，田野像（）。1秋天的雨，帶給大地的是一首（），帶給小朋友的是一首（）。老子也把自己的學(xué)問（）地（）給他。2孔子，名（），字（），是我國偉大的思想家和教育家，他的弟子把他的言行將記錄下來，編成《》。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著（）的（）：有的刻著兩條（）的龍，嘴里突出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍。所有的龍（）都在游動，真像活了一樣。2西沙群島一帶海水（），（）：有（）的，（）的，（）的，（）的。因為海底（），有（），有（），海水（），從海面看，色彩就不同了。海參到處都是，在海底懶洋洋地（）。2西沙群島也是（）。遍地都是鳥蛋。2春天,樹木（）新的枝條,長出（）（）了,雪水（）小溪,（）,有的側(cè)著腦袋（）、夏天,樹木長得（）,（）的枝葉把森林封得（）的,擋住了人們的（）,霧從山谷里升起來,整個森林（）,千萬縷像利劍一樣的（）,穿過樹梢,（）（）著各種各樣的野花,紅的,白的,黃的,紫的,真像個美麗的（）.2秋天,白樺和櫟樹的葉子變黃了,松柏顯得更（）,落葉在林間（）.這時候,森林向人們獻(xiàn)出了（）的山葡萄,（）的榛子,（）的蘑菇和木耳,、冬天,（）的,（）,常常沒過（）.西北風(fēng)呼呼地刮過（）.,黑熊只好用舌頭（）（）在樹洞里的松子過日子,有時候還到枝頭散散步,看看春天是不是快要（）.3小興安嶺一年四季（）,是一座美麗的（）,也是一座巨大的（）.3翠鳥喜歡停在水邊的（）上，一雙（）的小爪子緊緊地抓住葦稈。（）的羽毛像欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。（）的羽毛像赤褐色的襯衫。3翠鳥鳴聲（），愛貼著水面（），一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。3小魚悄悄地把頭（）水面，吹了個小泡泡。翠鳥（）葦稈，像（）飛過去，（）小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛起了。3盤古倒下后，他的身體發(fā)生了（）。他的雙眼變成了（）和（）；他的（），變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了（）；他的血液，變成了（）的江河；他的汗毛，變成了茂盛的（）；他的汗水，變成了（）的雨露??3人類的老祖宗（），用他的整個身體（）了美麗的宇宙。天 地分上 下，日 月 照今古。清對水秀，柳綠對桃紅。天 空那么藍(lán)，那么高，一群 大 雁往南飛，一會 兒 排成個 人 字，一會 兒 排成個 一 字。我在 小 的船 里 坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的 天。魚戲蓮葉間。六、四季雪 人 大 肚 子 一 挺，他頑皮地說：“我就 是 冬 天。一 寸光陰 一 寸金，寸金難買寸光陰。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了___________。第二課《學(xué)會查無字詞典》爸爸_______地對聰聰說：“看來要想真正理解一個_______的意思，______要會查有字的詞典，______要學(xué)會查身邊的‘無字詞典’哪！”上一題中的：“有字詞典”是指_________，“無字詞典”是指________。第三課《古詩兩首》《山行》：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。這首是描繪了一幅由______、______、_______、_______構(gòu)成的山林秋景圖，表達(dá)了作者對自然美景的_______之情。詩中詩人看到的景物有殘月、霜天、江楓、漁火、古寺、客船，聽到的聲音有________、________。第四課《做一片美的葉子》“綠葉為_______而生，春天的時候，葉子嫩綠，夏天的時候，葉子________，秋葉________，冬日飄零——______________大樹地下的根。為了我們的大樹，做______________吧！“我們的大樹”是指__________。練習(xí)一與樹有關(guān)的成語有：___________、___________、___________、__________。最近我讀了______________這本書，書中主要寫了_____________________________。_____________搖動著豆莢，發(fā)出了___________，______高粱，揚(yáng)起 臉龐，像是在__________。1《北大荒的秋天》描繪了北大荒秋天的自然風(fēng)光和______的景象，分別描寫了北大荒秋天的________、________和_______的景色，說明北大荒是個_________的地方，表達(dá)了作者 ____________之情。杭州素有“____________”美稱。月光下的西湖，又是一番景象。岸邊的華燈________在湖中，宛如___________在游動。拉薩是有名的“___________”。有人說“_____________________”，這話真是_________。練習(xí)二1描寫建筑和山水風(fēng)光的成語有：__________、___________、_________、__________、_________、__________、__________、__________。第八課《蒲公英》1《蒲公英》是一則_________故事，全文采用___________的手法，告訴我們______________________________。大多數(shù)的“小降落傘”們都認(rèn)為一定要到 ______________去生長，結(jié)果_____________。還有一顆種子也想錯了，它認(rèn)為__________________，結(jié)果________。在三個人的做法中，我最贊成________，因為________________________________。第十課《哪吒鬧?！?“東海龍王父子__________，經(jīng)常___________，害得人們不敢下海捕魚。2《哪吒鬧?！肥且黄猒________故事，選自__________。練習(xí)三2不同的植物傳播種子的方法各不一樣，椰果靠___________傳播種子，蒲公英靠__________傳播種子，蒼耳靠___________傳播種子，豌豆靠___________傳播種子，葡萄靠________傳播種子。第十一課《第八次》2《第八次》是一篇____國_________故事，課文敘述了七戰(zhàn)七敗、幾乎喪失信心的古代 王子__________受到__________的啟發(fā)和鼓舞，振作精神，經(jīng)過第____次戰(zhàn)斗，終于趕路了外國侵略軍，取得了最后的勝利。經(jīng)過____________，蘇格蘭軍隊________________。第十二課《臥薪嘗膽》2勾踐夫婦來到吳國，穿上了________，住進(jìn)了__________，給吳王_________，舂米推磨，受盡了______________?！薄皣L膽”指“_______________________________________________________。于是他把_______________做成___________，這就成了_______________?！薄熬彶健闭f明他連走路都在思索著____________________________________________。3留言條要寫清給_____看的，寫清留下的_____，還要寫上留言人的_______和留言的_________