【正文】 習活動的促進者，而并非單純的知識傳授者，教師可以創(chuàng)設有趣的情境以刺激學生的動機，教師也可以提出適當?shù)膯栴}以啟發(fā)學生的思考。五、通過寫教學反思，及時總結教學中的得與失。＂反思教學＂就是教師自覺地把自己的課堂教學實踐，作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結，它能提高自身的業(yè)務，改進教學實踐的學習方式，不斷對自己的教育實踐深入反思，積極探索與解決教育實踐中的一系列問題。能讓自己如何教，自己如何學。六、開展綜合實踐活動，全面提高學生的能力。而且追求獨特、新穎的問題意識，提高學生的動腦思維能力。為確?！傲鶄€一”成長工程活動順利有效地開展，我校制定了《第四小學“六個一”工程活動要求與評價方法》。定期不定期地對學校此項工作開展情況進行檢查評估，保證本項活動扎實有效地開展。以后每學年為本項工程的一個新的實施周期，將在不斷總結完善的基礎上，提出新的要求，持續(xù)實施好“六個一”工程，有效地促進教師全面、和諧、健康的發(fā)展。自從第四小學實施“六個一”工程以來，對我們老師的備課、上課、課后反思，還有教研工作等方面都提出了具體要求，每位教師都在學習中不斷成長，我校也講以此項活動為契機，為今后的教學工作打下堅實的基礎。如何讓當代大學生成長為社會棟梁之才，這是一個重大的社會課題。然而，大學生應該怎樣學習和成長？我們的社會應該怎樣讓成千上萬的大學成長成為優(yōu)秀人才？XX年11月10日，重慶市政府對在校大學生參加社會實踐活動推出新舉措，要求全市大學生進行以“六個一”為主要內容的社會實踐，規(guī)定在渝大學生就讀期間每人要種100棵樹；帶薪實習1個月；到農村與農民同吃、同住、同勞動1個月；到企業(yè)或服務一線做工1個月；開展學軍1個月；撰寫1篇有價值的社會調研報告。由市林業(yè)局、市教委沿江規(guī)劃以各高校命名的“大學林”，高校利用春秋兩季組織學生種樹。（二）大學生帶薪實習一個月各級黨委、政府每年為大學生提供3萬個以上帶薪實踐崗位。市委副秘書長周傳航介紹，帶薪，是從財政拿一部分錢出來帶薪定崗實習，這屬于重慶的創(chuàng)舉。通過帶薪實習，一定程度上緩解這些學生的經濟壓力，并鍛煉其社會實踐能力。關于薪酬，既然是帶薪，不是補貼，就是最低工資標準。學農區(qū)域，重點安排在三峽庫區(qū)、民族地區(qū)和貧困山區(qū)。該活動也主要以倡導為主，希望更多學生加入到“三進三同”活動中來。（四）鼓勵到企業(yè)做工一個月組織全市在校大學生到企業(yè)生產和服務一線，與工人一起做工，培養(yǎng)勞動觀念，了解生產流程，提高操作技能，促進學以致用。（五）開展學軍一個月大學生在校期間要參加不少于15天的軍事訓練，錘煉意志品質，強化國防觀念。重慶警備區(qū)、市教委負責選擇和建立學軍活動基地。由教委組織專家，對調研報告認真評審。優(yōu)秀報告將會給予相應的表彰和獎勵。2月下旬我院會同永川林業(yè)局相關負責同志專程前往永川茶博園實地考察植樹現(xiàn)場的準備情況，并制定了“綠化長江”植樹造林方案。下一階段，一方面我院將對校園綠化區(qū)域進行規(guī)劃，組織學生參與到校園綠化和管護，教育學生從身邊做起，從小事做起，愛護環(huán)境，做好綠化，努力建設綠色校園，為構建“森林重慶”貢獻出自己的力量；另一方面加強與永川區(qū)林業(yè)局的交流與合作，為下一步的植樹與養(yǎng)護工作奠定更堅實的基礎。XX年寒假我院已組織102名學生分赴沙坪壩區(qū)、江北區(qū)、大渡口區(qū)、南川、豐都、永川等指定帶薪實習單位，參加為期近一個月的帶薪實習。并及時與學院、單位、學生進行協(xié)調，保證完成實習任務。從目標上加強對實習的管理，保證實際效果。（三）“三進三同”工作XX年寒假，我院主要采取分散組織的形式安排了2420名學生“三進三同”實踐活動。（四）社會調研工作如期開展每年學院都會在大一、大二學生中有針對性地開展寒暑假社會調研實踐活動。要求學生圍繞調研內容，撰寫3000字左右的調研報告，學院還將組織專業(yè)教師進行評閱。（五）新生進校軍訓一個月入學伊始，我院組織新生進入部隊，進行很規(guī)范的軍訓，截止目前為止，我院共組織五屆學生進行軍訓，以規(guī)范的軍訓來對學生進行國防教育，并培養(yǎng)其高度的愛國意識和社會責任感，通過嚴格的訓練也培養(yǎng)學生的集體主義精神和團隊精神，鍛煉自我，提高生活自理能力，使他們早日獨立。軍訓結束返回學校后，在堅持國防教育的后續(xù)教育，舉辦軍歌歌詠比賽，取得了良好的教育效果。大學生通過“六個一”社會實踐活動，一定會充分發(fā)揮自己的聰明才智，升華不俗人生價值觀念，演繹出人生的華彩樂章。第四篇：大學生“六個一”工程社會實踐方案大學生“六個一”工程社會實踐方案一、背景大學生被稱之為天之驕子。當今中國，每年都有幾百萬人步入大學。重慶市政府正研究制定大學生實踐工作機制、政策措施和財力保障等，“六個一”活動旨在促進大學生深入了解國情、市情、民情，以此培養(yǎng)社會主義的建設者和接班人二、“六個一”工程具體解讀（一）鼓勵每個大學生積極種樹在校期間的每一名大學生，都要積極加入到植樹造林“綠化長江大行動”中。相關區(qū)縣黨委、政府負責選派技術人員進行指導、提供樹苗和工具，并承擔“大學林”的管護工作。這些實習崗位主要來自市級機關、大型的國有企業(yè)和事業(yè)單位，還有部分來自民營企業(yè)。帶薪實習，并非在70萬大學生中全覆蓋，主要針對家庭經濟比較困難、有一定技能的優(yōu)秀學生。大學生勤工助學、勤工儉學，也屬于帶薪實習的一部分。（三）到農村“三進三同”一個月組織大學生進村社、進農戶、進田間，與農民同吃、同住、同勞動，了解農民的生活和農村現(xiàn)狀，感受民生疾苦，增進同農民群眾的感情。學農的對象，主要以城里學生為主，讓他們多了解農村。如以往很多大學都在長期開展的暑期“三下鄉(xiāng)”活動，就可以納入該活動中。該活動主要面向理工科學生，尤其是建筑機械制造、電子技術、裝飾材料等跟工程、技術相關的專業(yè)較強的學生。同時參加相當于15天的軍事理論教學和國防教育活動。（六）撰寫一篇有價值的社會調研報告組織大學生種樹、實習、學農、學工和學軍活動，圍繞我市經濟社會發(fā)展重點、熱點、難點問題，深入農村、社區(qū)和工礦業(yè)調查研究，每人至少撰寫一篇有價值的社會調研報告。其中，關于經濟、社會事業(yè)發(fā)展的一些意見，將推薦到相關部門作為工作參考。三、“六個一”工程的現(xiàn)實意義“六個一”活動旨在促進大學生深入了解國情、市情、民情，以此培養(yǎng)社會主義的建設者和接班人。（一）“六個一”社會實踐活動是推進新農村建設的重大現(xiàn)實選擇。然而農村的人才資源相對缺乏，急需有一個新平臺供這些知識豐富、思想開放、精力充沛的大學生們施展才華，認真進行社會實踐，讓農村真正成為他們的舞臺，讓很多有創(chuàng)業(yè)激情和理想抱負以及創(chuàng)新能力的大學生投入到農村的建設當中。大學生們身處市場經濟發(fā)達的城市，長期受到市場氛圍的熏陶，加上在學校中學到的經營知識，能指導農民對農產品的營銷，幫助農民脫貧致富。要處理好這些矛盾，對一個人綜合素質的要求是非常高的，對一個人的成長也是很有好處的。因此，從長遠來說，大學生“六個一”活動經歷，對自身