人教版小學(xué)語文二年級上冊識字7教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-10-01 06:11本頁面
【正文】 錦：形近字記憶“錦——棉”換偏旁鸝：加一加，“鸝”它身上披著黃色的羽毛，多美麗啊，人人夸它是美麗的鳥兒。）“靈”：我用猜謎的方法記住了一個字：大火把山給燒倒了。護：手拿戶口本。瞧它們來了。（出示詞卡）它們排著整齊的隊伍來了。出示詞卡。四、再讀兒歌，學(xué)習(xí)拍手1．小朋友，你喜歡這些動物朋友嗎？看來你們已經(jīng)是好朋友了。想一想：這首兒歌跟我們平時讀的兒歌有什么不同？師：看你們讀得這么有趣，老師也想加入你們的隊伍，來，我讀前半句，你們來讀后半句。：讀著讀著，你發(fā)現(xiàn)了這首兒歌跟我們平時讀的兒歌有什么不同？預(yù)設(shè)有動物。誰愿意來？？你的同桌拍手讀——我邀請兩對同桌上臺拍，其他同學(xué)可以幫忙一起讀?。克鼈冇惺裁刺攸c？我們也來模仿課文，基于云平臺，同步大教研寫一首拍手歌吧：你拍一，我拍一，保護動物要牢記。你拍三，我拍三，（）樹上蕩秋千。你拍五，我拍五，蝴蝶（）。你拍七，我拍七，（）。你拍九，我拍九，人和動物是朋友。小組內(nèi)根據(jù)提示進行討論。五、生字復(fù)現(xiàn)（闖關(guān)游戲）過渡：我們玩得這樣開心！可愛的小動物們邀請我們來玩闖關(guān)游戲呢?。赫J一認調(diào)皮的生字寶寶跑到了兒歌里，你還認識它們嗎？出示兒歌，我們開火車讀讀，每人讀一行！火車火車開起來——：變一變！雄鷹翱翔在藍天?？蠢蠋熥兡g(shù)了，變！你發(fā)現(xiàn)了什么？是呀，表示地點的詞變了。熊貓（）嬉戲。雁群（）寫字。老虎（）尋食。誰來當(dāng)當(dāng)魔術(shù)師，把句子娃娃變一變。（2）小組討論用什么方法記住這些字？（3）學(xué)生自由匯報。（4）分類指導(dǎo)寫字。預(yù)設(shè)：拍護都是提手旁。拍、護、保、物、雞、貓:左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。②仔細仔細觀察每一筆，有沒有需要提醒大家的呢！預(yù)設(shè)：“叢”的最后一筆橫要長，要把上面托住。注意“護”基于云平臺，同步大教研字右邊是“戶”，不要忘了上面的點?！拔铩钡淖筮吺桥Ｗ峙裕芭！钡牡诙€橫要變成提，右邊是“勿”里面的兩撇，一撇短，一撇長?！柏垺弊忠⒁夥慈缘膶懛ǎ诙P彎鉤要有弧度。教師給予肯定。老師范寫“物、貓、雞”三個字。寫“物”時提醒學(xué)生，第一筆很關(guān)鍵，撇在左上格偏下地方起筆，再寫橫，然后寫豎（當(dāng)了偏旁筆畫順序也變了），最后寫提。請小朋友把書翻到125頁來寫一寫這八個字，描一個寫一個。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。我們也把這首拍手歌送給它們吧！全體起立，全班拍手齊讀。【板書設(shè)計】：識字七 保護動物 要牢記【課堂檢測】一、讀一讀，寫漢字。ng māo cǎo c243。o j236。 d242。朋友，我們一定要（）：（），人人有責(zé)。例、明—（日）+(月）=(朋)（朋友）拍—（）+（）=()()牢—（）+（）=()()雞—（）+（）=()()貓—（）+（）=()()?！ǎ?（）=()()物—（）+（）=()()基于云平臺，同步大教研三、動物要回家，快來幫幫忙。雄鷹 在天空 翱翔 雁群 在枝頭 唱歌 熊貓 在藍天 寫字 百靈 在竹林 嬉戲第二篇：二年級語文上冊識字7教學(xué)設(shè)計二年級語文上冊識字7教學(xué)設(shè)計識字7教學(xué)目標：、學(xué)生會認“孔、雀、錦、鷹、鸝、靈”六個字知道拍手歌的特點并能體會會寫“保護”懂得保護動物教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)詞語聽寫二、游戲?qū)?、看一組動物圖片，看自己能記住幾種動物？學(xué)生說自己看到的動物，教師貼詞卡。開火車說自己喜歡的動物，可加形容詞。去拼音后開火車讀生字，例：孔雀的孔。讀帶生字的句子?？粗械膭游飯D片，用文中的話來描述。、全班重讀押韻的字引出拍手歌節(jié)奏強的特點教師用不同的節(jié)奏來朗讀文，學(xué)生仿讀四、延伸、讀了拍手歌，你明白了什么道理？用文中的話來說。準確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。教學(xué)重點：識字、寫字、朗讀背誦。課件出示生字，請學(xué)生試著讀一讀。請跟老師齊讀課題——、初讀課文，認識生字。（師巡視，即使表揚）快速默讀課文，圈出動物的名稱?，F(xiàn)在請同學(xué)們輕聲讀課文，用鉛筆把動物朋友的名稱圈出來。（生動手圈）師：（點名）你能按順序告訴大家文章里出現(xiàn)的動物朋友嗎？你能按順序重復(fù)一遍文章里出現(xiàn)的動物朋友嗎？出示動物名稱的卡片師：請看，現(xiàn)在動物朋友都到老師手里了，誰認識它們？（個人讀、小組開火車、全班齊讀）送動物朋友回家，即把動物分成鳥類、獸類。（板書：鳥、獸）（學(xué)生把生字卡片貼在黑板相應(yīng)的位置?？纯茨莻€同學(xué)是
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