赴上海華東師大培訓有感-在線瀏覽
2024-10-01 04:46本頁面
【正文】 是虛假的研究。他們各自的研究領(lǐng)域不同，但都博學深沉，踏實嚴謹。 二、校長的辦學思想是學校發(fā)展的靈魂 偉大的教育家陶行知說過。”校長是一校之魂。校長辦學思想，是校長教育思想在辦學過程中的具體表現(xiàn)，帶有顯著特色和傾向性的辦學行為體現(xiàn)。“一個沒有辦學靈魂的校長，就是一所沒有靈魂的學校。形成自己的教育信念，只有這樣才能形成辦學特色。通過上海學習，我認為領(lǐng)導力就是一種影響力，首先是價值觀的領(lǐng)導，精神境界的引領(lǐng)，其次是課程和教學的領(lǐng)導。校長要成為類似放風箏的人，做到：心中有天空，眼中有目標，手里有分寸，腳下有土地。校長要能夠準確地找到影響學校發(fā)展最主要的瓶頸是什么，并采取有效措施，從關(guān)鍵部位入手解決問題?！毙ｉL肩負重托，使命神圣，要樹立職業(yè)理想，增強職業(yè)使命，提高職業(yè)能力，提升管理水平，努力使自己成為具有優(yōu)秀校長的職業(yè)資格、職業(yè)素養(yǎng)，才能勝任校長崗位。校長的專業(yè)成長是一個持續(xù)學習、不斷前進、繼續(xù)超越的過程，是校長走出事務管理，走向管理專家、辦學專家的過程，是教師發(fā)展、學生成長、聲譽提升的過程。這就要
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