讀葉圣陶教育名篇心得體會-在線瀏覽
2024-10-01 03:50本頁面
【正文】 ，千學(xué)萬學(xué)、學(xué)做真人”等。 閱讀大師，我不僅在教育思想上得到陶冶，而且在人格魅力上也得以熏陶?！睂崒嵲谠诘脑捳Z，彰顯出大師率性的人格魅力——教師就是凡夫俗子，教師也要生活。不知道他對他的親人是不是也唱“我拿什么獻給你，我的愛人” 細細品味，每一篇都讓我有一種心領(lǐng)神會的感覺。葉老在《假如我當老師》有這么一段話“我如果是當小學(xué)教師，決不將投到學(xué)校里來的兒童認作討厭的小家伙，惹得人心煩的小魔王；無論聰明的，愚蠢的，干凈的，骯臟的，我都要稱他為“小朋友”?！钡莱隽私逃晒Φ淖钪匾囊粋€因素，那就是對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛。我這才領(lǐng)悟到：教育工作者所特有的是愛，是關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生的愛。只有這樣的愛才能走進學(xué)生的心靈，才能肩負起一位教師教書育人的責任。 第二輯，葉老把目光投向了教學(xué)。假如學(xué)生進入這一境界，能夠自己去探索，自己去辨認，自己去歷練，從而獲得正確的知識和熟練的能力，豈不是就需要教了嗎。給指點，給講說，卻隨時準備少指點，少講說，最后做到不指點，不講說。我想，在這上頭，教者可以下好多工夫。反觀現(xiàn)在的某些公開課，教師“聲光電”齊上陣，“說演唱”同登場，課堂熱熱鬧鬧，學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向，但只見“老師費盡心機地教”，卻很少見“在老師指導(dǎo)下學(xué)生自主嘗試學(xué)”，不是顯得可嘆可笑嗎。說實話，閱讀大師，仰望大師的背影，雖然大師已經(jīng)遠去許多年，但思想仍然熠熠生輝，對現(xiàn)今的教育教學(xué)實踐有很強的指導(dǎo)意義。 篇二。本書收錄了我國著名教育家葉圣陶先生有關(guān)教育的精華文章。 本書《論寫作教學(xué)》一文的闡述更是精辟，談到寫作，葉老這樣說：“寫作的根源是發(fā)表的欲望，正如同學(xué)說話一樣，胸中有所積蓄不吐不快。這樣的寫作對學(xué)生是一種宣泄的快樂和輕松。難教、怕教，難寫、怕寫，是教師和學(xué)生對作文教學(xué)的普遍心態(tài)。聯(lián)系平日教學(xué)實際，我想可以從以下方面做起： 以活動為載體，豐富學(xué)生的生活。這東西是什么，便是生活認識的積累。葉圣陶曾形象指出：“寫作材料的來源普遍于整個生活里，整個生活時時在那里向上發(fā)展，寫作材料自會滔滔地無窮盡地流注出來。所以我們要創(chuàng)造各種活動機會，讓學(xué)生走出課堂，接觸大自然，接觸社會，讓學(xué)生閱讀社會這本“無字之書”； 培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察記錄習(xí)慣，做生活的有心人。我們必須引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察生活，感悟生活，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的觀察力，方可積蓄豐富的生活體驗。并與日記緊密結(jié)合，讓學(xué)生及時的將所見、所聞、所感記錄下來，讓他們在生活中自由表達心中的喜怒哀樂，以培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣，鍛煉敏銳的觀察力。寫日記貴在堅持。 指導(dǎo)學(xué)生
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