第一篇：人才需求調(diào)研報告-在線瀏覽
2024-10-01 01:26本頁面
【正文】 于現(xiàn)在大學畢業(yè)生的工作能力問題，林總編認為確實并不突出，缺乏經(jīng)驗和 實踐能力是最主要的缺點。學校的教材有些理論方面的知識與現(xiàn)實并不合拍，造成大學畢業(yè)生面臨實踐時的困擾。 關(guān)于這個問題，趙書記的看法是一樣的。而有些實習生往往實習的時候很勤快，一旦被錄用就開始懶散，這是非常不好的。 對畢業(yè)生具體的要求，林總編和趙書記都一致認為要勤奮。趙書記還補充在校期間培養(yǎng)自己的政治意識也是很重要的。60%以上為大學生，中專生比率為90%以上。 （二）內(nèi)刊內(nèi)報的發(fā)展情況 筆者通過調(diào)查了解這兩個集團的內(nèi)刊內(nèi)報均發(fā)展良好，每期刊物都送往市政府辦公室和書記處，與報社電臺有良好聯(lián)系，內(nèi)刊受到廣泛的重視。但企業(yè)對員工負責，會盡量做到維護員工的利益，盡可能避免管理中的事故和漏洞。增長了見識，鍛煉了自己的溝通能力，并粗略的了解了媒體及企業(yè)對人才的需求，也對自己以后的專業(yè)方向有了一定的定位，為自己專業(yè)的學習打了一點基礎(chǔ)，明確了將要掌握的能力。希 望自己能在以后的學習中得到自己所需的素質(zhì)，我想這也就是這次調(diào)查的目的了。 二、存在問題 人才外流較大。 現(xiàn)行分配制度的影響。突出表現(xiàn)在近年來我縣大學生回鄉(xiāng)就業(yè)的比例持續(xù)下降，加之1999年以后大中專學生不分配，縣內(nèi)補充較少，無論在年齡、文化上都出現(xiàn)了斷茬、斷檔局面。近年來，中省市出臺了一系列鼓勵人才到基層工作、支持貧困地區(qū)人才發(fā)展的政策，取得了一定的成效。此外，由于國家現(xiàn)行的技術(shù)職務晉升、科技成果評選、優(yōu)秀人才的選拔，依然比較重視學歷、理論、論文等，因此縣域內(nèi)人才獲獎難、晉升難。在我縣源源不斷向城市輸出人才的同時，城鄉(xiāng)差異不斷擴大，我縣人才隊伍面臨著補充少和流失大的雙重制約，總量不足、學科不全、結(jié)構(gòu)不夠合理、特別是經(jīng)濟建設與產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面人才青黃不接。 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面，我縣急需項目管理、網(wǎng)站建設、無公害產(chǎn)品檢驗檢測類人才各1人。讓蔬菜花卉、植物保護和利用開發(fā)技術(shù)類人員前往中科院培訓機構(gòu)參加培訓。 在水利建設方面，我縣急需水利、水保、水產(chǎn)工程規(guī)劃設計技術(shù)人員；請專家來我縣培訓水利、水保、水產(chǎn)工程規(guī)劃設計技術(shù)人員百名左右；派10名專業(yè)人員前往中科院培訓機構(gòu)參加培訓。 中共xxx縣委組織部 第三篇：如何做需求調(diào)研報告 如何做需求調(diào)研報告。 需求調(diào)研是要了解現(xiàn)實世界中做實際工作的人們真正需要什么樣的程序的過程，再把這些需求開進細節(jié)整理由設計部開發(fā)，再由銷售部銷售給用戶。沒有什么工具是好還是壞的問題，問題是關(guān)鍵是如何使用它們，無論是什么工具也只是一個輔助工具，也不是生成工具。工具的選取要求是自己（本組）熟悉的工具，不能是一件最新時髦工具而自己對它了解很少，結(jié)果大部分時間化在學習工具上，而不是使用它為你工作。工具最好也是要求是普通流行的，因為要考慮交流的問題。如果做的項目是你所不了解的一個行業(yè)（專業(yè)）同組有要最好有要專家最終用戶做為這個專家是最好的，最少你有了解這個專業(yè)，不是要你成為專家，但最少要了解一定的專業(yè)知識（最少專來詞匯你要知道），不然您甚至不知道去問什么問題或者如何去問他們，甚至于人家在說什么你也不知道。相應的專業(yè)資料是必須的，最少要有專業(yè)入門書籍和對應的資料，也需要求更深入的一些資料。 。 一定建立一個專門的設計環(huán)境來為本項目服務，進行一定的資源分配，進行必要的文件管理。 。 。對于不能做的處理方法，如拒絕，轉(zhuǎn)包等那些是用戶想要做到的 。 。明確項目人員分工統(tǒng)一項目所用的工具統(tǒng)一項目文件模版其它資源列表（資料，相關(guān)網(wǎng)站，資詢電話。 ，如果是編寫一個會計軟件，那么一位 會計師都應該清楚地理解程序員寫的會計方面的問題說明書 ，不要太正式。 ，一定要有記筆記的習慣，談上幾個小 時，很多細節(jié)是記不住的。 用戶倒是不經(jīng)常提及他需要的東西，而這些東西對問題來說都是很基本的，要細化檢查一定有注意這
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