【正文】 成溫度是制作每一件精品的陶瓷藝術(shù)品不可缺少的步驟。；粉彩的描繪與著色技巧特別復(fù)雜和細(xì)致，粉彩的工藝效果以秀麗雅致見長(zhǎng)，在畫面上，以細(xì)膩的筆法進(jìn)行裝飾但也竭力避免不必要的繁瑣細(xì)節(jié)，以達(dá)到清韻優(yōu)美，具有裝飾性的繪畫風(fēng)格。三、人才結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀分析本次調(diào)設(shè)計(jì)了《企業(yè)人才結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀調(diào)研表》，主要向企業(yè)負(fù)責(zé)人了解企業(yè)目前的人員結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，從而為專業(yè)定位和對(duì)人才培養(yǎng)方向的把握提供科學(xué)依據(jù)。研發(fā)人員中：初級(jí)職稱占21%，%,%,%。一線員工中: 大專學(xué)歷占0%，高中（中專）%，初中學(xué)歷占86%，小學(xué)占5%。而營銷人員中,高學(xué)歷比例較高，%。共發(fā)出問卷8份，收回有效問卷8份，現(xiàn)就主要問卷題分析如下：題4：以往招聘的主要對(duì)象：選“高中畢業(yè)生”%,選“中專（技校、高中）畢業(yè)生”占89%,選“有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的工作人員”占92%；題6：本企業(yè)進(jìn)行一線員工招聘時(shí)，最注重哪些方面：（依次選四項(xiàng)）：%注重學(xué)歷,86%的企業(yè)注重工作經(jīng)驗(yàn)，%注重技能證書,另外創(chuàng)新能力、溝通能力、外語水平、%、%、%、%。題8：本企業(yè)招聘時(shí)對(duì)相關(guān)職業(yè)資格證書要求：%的企業(yè)沒有要求。思考：（1）根據(jù)數(shù)據(jù)分析，企業(yè)對(duì)就業(yè)人員的崗位適用能力感到困惑，如何全面培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和價(jià)值取向，提高學(xué)生的終生發(fā)展能力是將是教育教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容；（2）對(duì)于一線員工而言，企業(yè)對(duì)學(xué)歷水平、技能證書、交際能力等開不太注重，關(guān)關(guān)鍵還是員工就業(yè)觀念和心態(tài)。作為企業(yè)也必須完善制定好相應(yīng)用人制度、晉升機(jī)制等，激勵(lì)員工自身的發(fā)展。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于企業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告范文，歡迎閱讀!企業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告一一、活動(dòng)目的及意義本次活動(dòng)的目的是調(diào)查了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，最真實(shí)的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生時(shí)的要求，并及時(shí)反饋給學(xué)校，以縮短高等教育對(duì)社會(huì)的滯后，并希望此次調(diào)查結(jié)果能作為大學(xué)生在校間學(xué)習(xí)的參考，同時(shí)對(duì)畢業(yè)生起到一定的引導(dǎo)作用。三、調(diào)查結(jié)果分析(1)、在調(diào)查到“最看重畢業(yè)生的什么品質(zhì)”的問題時(shí)，調(diào)查結(jié)果如下圖：綜上圖表所示：在品質(zhì)方面，企業(yè)最看重的品質(zhì)排在前三位的是：敬業(yè)，責(zé)任心，吃苦耐勞，然后依次是團(tuán)隊(duì)合作精神，誠實(shí)，穩(wěn)重扎實(shí)。(2)、在調(diào)查到“目前專業(yè)畢業(yè)生在實(shí)際崗位中突出的問題有：”的問題時(shí)，結(jié)果如圖：說明：在其他一欄中，很多企業(yè)都反映大學(xué)生心態(tài)浮躁，不務(wù)實(shí)。(3)、在調(diào)查到“對(duì)所持各種證書數(shù)量的看法如何：”的問題時(shí)，大部分企業(yè)表示，只要有幾個(gè)核心證書就可以，能力是在工作中表現(xiàn)出來的，證書的數(shù)量多并不能說明什么問題。(4)、在調(diào)查到“對(duì)專業(yè)的看法：”問題時(shí)，調(diào)查結(jié)果如圖所示： 從上圖可以明顯的看出，能力是等于高于專業(yè)知識(shí)的，大學(xué)生在校掌握的專業(yè)知識(shí)和實(shí)際的生產(chǎn)操作都存在一定的偏差，只有實(shí)際動(dòng)手操作才能將理論與實(shí)際聯(lián)合起來，而這一過程有長(zhǎng)有短，質(zhì)量有高有低，這就需要能力，一種適應(yīng)的能力，將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來的能力，一種學(xué)習(xí)的能力，一種創(chuàng)新再發(fā)現(xiàn)的能力，專業(yè)知識(shí)在這里也很重要，不能被忽視，尤其對(duì)專業(yè)技術(shù)人員，但對(duì)于營銷人員，這方面的要求可以弱一點(diǎn)。自身定位不準(zhǔn)確，職業(yè)發(fā)展方向不明確，在一定程度上降低了大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，出現(xiàn)頻繁跳槽，從而責(zé)任心流失。我們調(diào)查的企業(yè)表示，目前大學(xué)生普遍缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，沒有明確自己的目標(biāo)，從而就沒有為目標(biāo)而積極的準(zhǔn)備活動(dòng)，因此企業(yè)希望大學(xué)生要有目標(biāo)，有計(jì)劃，有行動(dòng)，踏踏實(shí)實(shí)努力，一定有好結(jié)果。第一步是職業(yè)探索即了解自己的興趣，性格，能力和價(jià)值觀，看自己喜歡和適合什么類型的工作。第三步是決策，即綜合考察各方面對(duì)信息，確立適合自己的目。企業(yè)建議，學(xué)校進(jìn)行這方面的培訓(xùn)從而引導(dǎo)學(xué)生，使其適合企業(yè)要求，使應(yīng)社會(huì)發(fā)展。提高實(shí)踐能力，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。而學(xué)生要抓住實(shí)踐機(jī)會(huì)，所跟師傅和老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)自己也要課外多擴(kuò)充相關(guān)專業(yè)知識(shí)，擴(kuò)大眼界。企業(yè)提到的自身能力包括學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)能力，工作能力和可持續(xù)發(fā)展能力，可持續(xù)發(fā)展能力就是要求我們要有較強(qiáng)的求知欲望和進(jìn)取心，有不斷完善自己的欲望，只有這樣人才能不斷進(jìn)步。大學(xué)生容易出現(xiàn)的心態(tài)問題是浮躁，不穩(wěn)定。實(shí)際工作中，愛面子，放不下身段做事等。以上的這些信息，是我們一點(diǎn)一點(diǎn)的積極探索出來的。隊(duì)員每天都做的很認(rèn)真，也很辛苦，這是我們這幾天共同努力的結(jié)果，也非常感謝那些積極支持我們的公司，給了我們這么多建議，也同時(shí)感謝讓我們吃閉門羹的企業(yè)，他讓我們懂得，人生是有坎坷的，我們要以正確樂觀的心態(tài)面對(duì)，希望這次的調(diào)查結(jié)果會(huì)給隊(duì)員或在校學(xué)生一定的啟示及指導(dǎo)，盡我們的一點(diǎn)微薄之力。企業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告二第一部分調(diào)查背景隨著改革開放的進(jìn)一步加深，以及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)營銷這一專業(yè)也日趨熱門。這種快速增長(zhǎng)導(dǎo)致了行內(nèi)就業(yè)時(shí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，一次就業(yè)難度增加。第二部分調(diào)查內(nèi)容本次調(diào)查的主要內(nèi)容分為三部分：企業(yè)背景信息企業(yè)人才現(xiàn)狀請(qǐng)企業(yè)對(duì)調(diào)查項(xiàng)目選項(xiàng)作選擇第三部分調(diào)查說明調(diào)查總體調(diào)查總體界定為我校09級(jí)學(xué)生能調(diào)查到的所有的有進(jìn)出口業(yè)務(wù)的企業(yè)。調(diào)查實(shí)施采用結(jié)構(gòu)式問卷進(jìn)行送發(fā)。對(duì)于其中兩個(gè)需要排序的題目，我們采取了賦分統(tǒng)計(jì)的方法得出最高分和最低分再排序。問卷回收本次調(diào)查統(tǒng)計(jì)共回收有效問卷427份，個(gè)別問卷存在某個(gè)別題空答的情況，我們統(tǒng)計(jì)時(shí)對(duì)空答的題目不算入統(tǒng)計(jì)。金融、證券、保險(xiǎn)業(yè)、外貿(mào)代理業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)6項(xiàng)一共占了16%。調(diào)查現(xiàn)顯示，服務(wù)業(yè)以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)位居第一。所調(diào)查的問卷中，有171(47%)家企業(yè)屬于民企，135(37%)家企業(yè)屬于個(gè)體。從大環(huán)境來看，在這個(gè)多種企業(yè)性質(zhì)共存的社會(huì)里，民企和個(gè)體的數(shù)量正在呈上升趨勢(shì)。學(xué)生目前實(shí)習(xí)所在的企業(yè)，也以民企和個(gè)體為主。其中本科346人，?？?57人，總數(shù)相差不大，高中相對(duì)較少，有255人，?？茖W(xué)歷的人是最多的。由此可見，企業(yè)所需人才中，絕大多數(shù)都是本科或者?？迫瞬拧?2%的企業(yè)認(rèn)為高職高專的畢業(yè)生工作能力比本科的畢業(yè)生實(shí)際能力更強(qiáng)。3約六成企業(yè)認(rèn)可市場(chǎng)營銷畢業(yè)生各種資格認(rèn)證。其中39%的企業(yè)認(rèn)為各種資格認(rèn)證能夠幫助他們培養(yǎng)和選擇相關(guān)層次的人才。通過上述對(duì)市場(chǎng)營銷專業(yè)人才需求調(diào)查的總結(jié)，我們得出以下結(jié)論：從企業(yè)背景信息分析市場(chǎng)風(fēng)向標(biāo)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我們可以把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析出最具潛力的就業(yè)領(lǐng)域，如服務(wù)行業(yè)中的中低端，商業(yè)、IT業(yè)這些領(lǐng)域涉及范圍廣，人才需求量大，是就業(yè)機(jī)會(huì)最大的領(lǐng)域，這是市場(chǎng)自身發(fā)展規(guī)律和供求關(guān)系的客觀反映。廣大高職畢業(yè)生應(yīng)及時(shí)分析，把握這種趨勢(shì)，更好地調(diào)整就業(yè)取向，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。學(xué)生解決實(shí)際問題的能力不高，在校期間實(shí)踐量不夠，知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理。要繼續(xù)加強(qiáng)外語，國際業(yè)務(wù)方面內(nèi)容的課程教學(xué)。在教學(xué)內(nèi)容上，要摒棄陳舊的教學(xué)內(nèi)容，注意知識(shí)的更新。在教學(xué)方法與手段上，則是要改變過去的被動(dòng)灌輸方法，重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)潛能，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)于進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)有關(guān)的方法，能力，品格的教育。對(duì)于基礎(chǔ)性和專業(yè)基礎(chǔ)性課程，在遵照教育部規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上結(jié)合我院對(duì)專業(yè)的2+1培養(yǎng)方案，大部分課程應(yīng)集中在大一和大二傳授。最關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué)生必須要有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。進(jìn)行專業(yè)的職業(yè)證書培訓(xùn)很多企業(yè)表示更加看重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力和綜合能力，不太看重學(xué)生手中的各種資格證書。我們要做的關(guān)鍵是要提高資格認(rèn)證的含金量，使職業(yè)資格證書能夠代表學(xué)生真正的能力和實(shí)際水平。學(xué)校應(yīng)該推薦學(xué)生參加權(quán)威機(jī)構(gòu)或部門的認(rèn)證考試，同時(shí)做好相關(guān)的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，使學(xué)生真的能學(xué)有所用，學(xué)以致用。二、存