【正文】 元、965元；生均教育經(jīng)費、生均公用經(jīng)費均逐年增長。此外，我們倡導(dǎo)善舉，發(fā)動駐區(qū)單位、企業(yè)、各界熱心人士捐款助教，爭取上級支持，多渠道籌措創(chuàng)強經(jīng)費。全區(qū)教育專用資金的使用做到四個全部：城市教育費附加全部用于學(xué)校的基本建設(shè)及相關(guān)教育事業(yè)的開支；農(nóng)村稅費改革轉(zhuǎn)移支付補助總額按省核定的比例全部用于教育；中小學(xué)生均公用經(jīng)費全部按時下?lián)軐W(xué)校；校舍維修改造資金全部到位。 三是以義務(wù)教育階段規(guī)范化學(xué)校建設(shè)為標準，全面改善農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件。投入1300多萬元改善龍歸鎮(zhèn)中小學(xué)的辦學(xué)條件，投資596萬元新建建筑面積為4205平方米的龍歸中學(xué)教學(xué)樓；投入800多萬元改善重陽鎮(zhèn)學(xué)校的辦學(xué)條件，投入1000多萬元改善西河鎮(zhèn)**中學(xué)的辦學(xué)條件，將該校改建為一所規(guī)范化的九年一貫制學(xué)校。 四是加強農(nóng)村中小學(xué)校長教師隊伍建設(shè)，提高師資隊伍整體素質(zhì)。堅持辦好每年一度的校長培訓(xùn)班，邀請國內(nèi)著名的名校長等教育名家來我區(qū)授課，并積極選派校長參加各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，實施校長任期目標考核工作，還開展了**區(qū)名校長、名教師、學(xué)科帶頭人評選活動每學(xué)期舉行評優(yōu)課、示范課、論文評比等教學(xué)教研活動，實施傳、幫、帶，培養(yǎng)了一批有影響力和輻射能力的校長及教師。近三年來面向社會擇優(yōu)招聘了134名教師，大部分安排在農(nóng)村學(xué)校任教，優(yōu)化了農(nóng)村教師學(xué)科結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)。同時也安排了141位農(nóng)村中小學(xué)教師到XX縣區(qū)各中小學(xué)進行教學(xué)交流。全區(qū)小學(xué)教師學(xué)歷100%達標，%；%，%；%，其中研究生3人，%。啟動創(chuàng)建省教育強區(qū)之前，我區(qū)有中小學(xué)58所（含教學(xué)點），布局分散，部分邊遠學(xué)校辦學(xué)規(guī)模小，功能場室不足，教學(xué)設(shè)施設(shè)備比較落后，專業(yè)教師相對薄弱，素質(zhì)教育難以開展，均衡教育差距較大。使均衡化教育有了較大的進步，得到了群眾和社會的認同。制定城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展與教育公平的督導(dǎo)制度，每年組織由黨委牽頭，人大、政協(xié)參與的教育專項督查，重點強化對教育投入，資金撥付、使用、管理等情況的監(jiān)督，扎實開展義務(wù)教育均衡發(fā)展，解決教育熱點難點問題等專項檢查，并將督查結(jié)果向社會公布。 三、存在問題 ，城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間的辦學(xué)條件還存在一些差距。 3.**城市西移，芙蓉新城開發(fā)，需新建一批學(xué)校。 、學(xué)校布局調(diào)整工作面臨更大的壓力。越來越多的城市39。令我區(qū)義務(wù)教育階段壓力不斷增大，出現(xiàn)了部分XX縣區(qū)學(xué)校大班額現(xiàn)象和入學(xué)難問題。成片開發(fā)的住宅區(qū)，應(yīng)做到配套學(xué)校與建設(shè)項目同時規(guī)劃、同時建設(shè)、同時交付使用；分期分批建設(shè)的開發(fā)區(qū)，要按城市規(guī)劃要求和標準留足中小學(xué)、幼兒園規(guī)劃用地，并由建設(shè)部門責(zé)成開發(fā)單位將配套建設(shè)學(xué)校資金存入市財政專戶，在開發(fā)建設(shè)面積達到住宅區(qū)總建筑面積的６０％時，必須動工建設(shè)配套學(xué)校。同時，我們還要加大招生的透明度，預(yù)防開發(fā)商不建校，卻打著可以入讀名校的幌子賣房的現(xiàn)象的發(fā)生。 第二篇：促進教育資源均衡配置促進教育資源均衡配置，構(gòu)建治理和預(yù)防教育亂收費的長效機制 ——省糾風(fēng)工作暗訪片觀后感 在單位的統(tǒng)一安排部署下，我們觀看了XX省糾風(fēng)工作暗訪實錄的影像，影片中反映出來的形式多樣的、巧立名目的教育亂收費現(xiàn)象引起了我的深思。但是，取得這些成效的基礎(chǔ)還比較脆弱，成果不很穩(wěn)固，產(chǎn)生亂收費的土壤和條件依然存在，在一些地方和學(xué)校教育亂收費現(xiàn)象仍時有發(fā)生，有的還很嚴重，與廣大人民群眾的期望還有很大差距，教育收費規(guī)范問題面臨的形勢和挑戰(zhàn)依然嚴峻。我們應(yīng)當(dāng)清晰地看到教育亂收費損害了人民群眾的利益，加重了學(xué)生家長的經(jīng)濟負擔(dān)，引起了學(xué)生家長的不滿情緒，同時也影響了教育事業(yè)的健康發(fā)展。由于歷史、經(jīng)濟、社會、政策等多方面原因，目前同一個城市、同一個XX縣區(qū)的不同學(xué)校之間存在著明顯差異，資源配置很不均衡，教師福利待遇差距較大，給規(guī)范教育收費工作帶來很大困難。建立治理教育亂收費長效機制，要做到兩個“三管齊下”。二是理順合理收費的機制。三是要堅決糾正學(xué)校自身亂收費。 第二個“三管齊下”，就是要堅持教育、制度、監(jiān)督并重，建立健全懲治與預(yù)防教育亂收費體系。二是進一步完善治理教育亂收費的制度和機制。各地要堅決把住學(xué)校春秋兩季開學(xué)關(guān)口，普遍開展學(xué)校自查自糾與職能部門專項檢查相結(jié)合的檢查活動。 羅柏榮2014年9月19日 第三篇：XX省均衡配置義務(wù)教育資源改革試點實施方案XX省均衡配置義務(wù)教育資源改革試點實施方案 XX省均衡配置義務(wù)教育資源改革試點的總體目標是。 該方案實施分兩個階段。第二階段，到2014年底，基本實現(xiàn)全市義務(wù)教育城鄉(xiāng)、區(qū)域、學(xué)校之間的資源均衡配置，學(xué)校辦學(xué)特色明顯，質(zhì)量顯著提升。 六項改革措施是： ，實現(xiàn)所有隨遷子女全部免費接收義務(wù)教育。 ，根據(jù)城郊結(jié)合街鎮(zhèn)的常住人口狀況及未來增長情況，重新修訂教育資源配置規(guī)劃，新建公辦學(xué)校。 、動遷房基地公建配套學(xué)校開展對口辦學(xué)，提高辦學(xué)起點。推進城郊學(xué)校結(jié)對考核、組建教育集團、教育協(xié)作共同體等促進優(yōu)質(zhì)教育資源輻射的方式。 ，健全與績效工資制度相配套的義務(wù)教育教師準入制度、考核制度等。開展農(nóng)村教師培養(yǎng)行動計劃，分類別分層次開展農(nóng)村教師培訓(xùn)工作。研究制訂義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平考核評估辦法，逐步建立規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的義務(wù)教育學(xué)?？己嗽u估體系，在義務(wù)教育階段樹立一批“高質(zhì)量、輕負擔(dān)、有特色”的典型學(xué)校。 六項配套政策是： ，以常住人口為基數(shù)配置學(xué)校資源。 ，對委托管理、優(yōu)質(zhì)教育資源輻射等進行評估。 。 為了保證改革試點工作的順利展開，市、區(qū)政府及發(fā)展改革、財政、人事、規(guī)劃、建設(shè)等部門負責(zé)對義務(wù)教育的支持和相關(guān)職責(zé)的履行。 試點情況 第四篇：優(yōu)化教師資源配置促進義務(wù)教育均衡發(fā)展優(yōu)化教師資源配置促進義務(wù)教育均衡發(fā)展 XX縣區(qū)枳溝初級中學(xué)王培友 “教育公平是最基本、最重要的