【正文】 文件，明確撤并學(xué)校及撤并時(shí)間、方法、步驟、責(zé)任，近年來(lái)，我們先后撤并了新華小學(xué)、芙蓉山小學(xué)、一棉小學(xué)、龍歸二中等28所學(xué)校（含教學(xué)點(diǎn)），使我區(qū)學(xué)校更好地適**市發(fā)展的需要，學(xué)校布局趨于合理。 五是實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)校布局調(diào)整，合理分配教育資源。目前，全區(qū)學(xué)校有市級(jí)以上教育專家2人，市級(jí)以上的名校長(zhǎng)6人，市級(jí)以上名教師15人，區(qū)級(jí)以上骨干教師205人。建立了教師交流制度，把城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村支教納入職稱評(píng)定的條件之一，三年來(lái)，XX縣區(qū)中小學(xué)先后有88位教師主動(dòng)報(bào)名到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展為期一年以上的支教活動(dòng)。嚴(yán)把教師準(zhǔn)入關(guān)，在向外公開(kāi)招聘優(yōu)秀教師的同時(shí)，充分利用我省實(shí)施高校畢業(yè)生到農(nóng)村任教實(shí)行上崗?fù)速M(fèi)的政策機(jī)遇，吸收和鼓勵(lì)優(yōu)秀師范生到農(nóng)村任職任教，提高農(nóng)村教師整體素質(zhì)。大力實(shí)施強(qiáng)師興教工程，加強(qiáng)農(nóng)村校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。省義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校由創(chuàng)強(qiáng)啟動(dòng)前的3所增至目前的26所，到2014年，全區(qū)義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)率達(dá)到100％。近年來(lái)，我區(qū)按照省規(guī)范化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合校舍安全工程，制定了《關(guān)于加快我區(qū)義務(wù)教育階段規(guī)范化學(xué)校建設(shè)的意見(jiàn)》，區(qū)財(cái)政投入資金7000多萬(wàn)元，社會(huì)各界捐資1500多萬(wàn)元，著力改善學(xué)校辦學(xué)條件：一是投入6000多萬(wàn)元用于新建**中學(xué)的教學(xué)樓和學(xué)生宿舍樓，擴(kuò)建、維修沐溪小學(xué)、江灣中心小學(xué)、龍歸中學(xué)等教學(xué)樓、生活用房和功能場(chǎng)室，擴(kuò)大校園面積47600平方米，新增建筑面積22234平方米；二是投入2500多萬(wàn)元用于配置各中小學(xué)電腦室、電教室，多媒體教學(xué)平臺(tái)，安裝校園網(wǎng)，裝備初中理化生實(shí)驗(yàn)室，補(bǔ)充教學(xué)儀器設(shè)備，安裝校園監(jiān)控系統(tǒng)。各種教育資金做到?？顚Ｓ?，沒(méi)有發(fā)生貪污、截留、克扣、挪用、擠占、抵頂各種教育資金的現(xiàn)象。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自啟動(dòng)教育創(chuàng)強(qiáng)工作以來(lái)，全區(qū)教育綜合實(shí)力得到進(jìn)一步提高。同時(shí)，預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)占財(cái)政總支出的比例，每年都在40%以上，這為全區(qū)教育事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展提供了有力的保證。近三年，教育財(cái)政撥款分別為12136萬(wàn)元、14018萬(wàn)元、17027萬(wàn)元，%、%、%，全區(qū)財(cái)政經(jīng)常性收入分別為13102萬(wàn)元、15130萬(wàn)元、18300萬(wàn)元，%、%、%，教育財(cái)政撥款增長(zhǎng)率高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)率。加大農(nóng)村基礎(chǔ)教育投入力度，加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)使用監(jiān)管力度，確保教育經(jīng)費(fèi)的歸位使用，讓教育發(fā)展輕裝上陣。目前已開(kāi)展了新一輪的校際扶助聯(lián)合體幫扶活動(dòng)。校際扶助聯(lián)合體試點(diǎn)活動(dòng)的開(kāi)展，是**區(qū)實(shí)施城鄉(xiāng)教育均衡配置戰(zhàn)略的一種嘗試，有效縮小了校際間的差異，有力促進(jìn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展。新華小學(xué)、芙蓉山小學(xué)在新一輪的布局調(diào)整中分別并入東崗小學(xué)、金福園小學(xué)，增加了XX縣區(qū)小學(xué)的優(yōu)質(zhì)學(xué)位。2014年3月，紅星小學(xué)聯(lián)合體的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》申報(bào)成為XX省67個(gè)重點(diǎn)德育課題之一。教師在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表文章73篇，教師論文獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)343篇。首輪校際扶助聯(lián)合體試點(diǎn)工作以第九中學(xué)、東崗小學(xué)、金福園小學(xué)、田家炳小學(xué)、紅星小學(xué)為龍頭學(xué)校，分別與部分學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶。 二、措施及成效 一是大力推進(jìn)區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校校際扶助聯(lián)合體建設(shè)，不斷提高義務(wù)教育發(fā)展水平。新華街道辦事處、惠民街道辦事處、龍歸鎮(zhèn)、江灣鎮(zhèn)、西聯(lián)鎮(zhèn)、重陽(yáng)鎮(zhèn)已被評(píng)為省教育強(qiáng)鎮(zhèn)（街），西河鎮(zhèn)正在積極申報(bào)省教育強(qiáng)鎮(zhèn)。其中九年一貫制學(xué)校1所，初中7所，小學(xué)21所及農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)7個(gè)，在校初中學(xué)生6880人，小學(xué)學(xué)生20149人。第一篇：義務(wù)教育資源均衡配置工作調(diào)研報(bào)告義務(wù)教育資源均衡配置工作調(diào)研報(bào)告 教育現(xiàn)狀 **區(qū)位于**市區(qū)西部，總面積682平方公里，轄區(qū)有2個(gè)街道，5個(gè)鎮(zhèn)。全區(qū)現(xiàn)有義務(wù)教育階段學(xué)校29所，在校生26969人。 全區(qū)共有XX省義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校26所，%，區(qū)級(jí)以上優(yōu)質(zhì)學(xué)位達(dá)24270個(gè)，優(yōu)質(zhì)學(xué)位率達(dá)90%。2014年3月，**區(qū)被授予XX省教育強(qiáng)區(qū)的稱號(hào)。大力推行XX縣區(qū)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的做法，在開(kāi)展校際扶助聯(lián)合體建設(shè)的基礎(chǔ)上，充分利用省千校扶千?；顒?dòng)開(kāi)展的契機(jī)，抓好校際扶助聯(lián)合體建設(shè)，認(rèn)真謀劃，精心組織，大力推進(jìn)，改善農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件，全面促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提高，努力實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展?；顒?dòng)至今，共有28位教師進(jìn)行了聯(lián)合體內(nèi)的崗位交流，上校級(jí)以上示范課78節(jié)，聽(tīng)課教師達(dá)549人次，聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)183節(jié)，參加教師737人次，召開(kāi)教師專題講座（報(bào)告）18場(chǎng)，參加教師796人次，安排研討展示課30節(jié)，參加教師173人，集體備課活動(dòng)320多次，聯(lián)合體內(nèi)教育教學(xué)交流活動(dòng)有270多次。各聯(lián)合體學(xué)校共向區(qū)申報(bào)立項(xiàng)課題40多個(gè)，如紅星小學(xué)的《基于教育敘事的反思性教學(xué)與教師專業(yè)成長(zhǎng)研究》，齒輪小學(xué)的《中年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理障礙及改良措施的研究》，**小學(xué)的《團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》等；田家炳小學(xué)聯(lián)合體邀請(qǐng)中科院心理研究所726項(xiàng)目研究中心王建、馬嚴(yán)君教授到田家炳小學(xué)舉辦國(guó)家級(jí)課題《中小學(xué)德育與心理健康教育的整合與銜接》開(kāi)題報(bào)告會(huì)。各聯(lián)合體注重加強(qiáng)交流與借鑒，創(chuàng)新工作方式，有效整合資源，聯(lián)合體試點(diǎn)工作成效明顯，受幫扶的學(xué)校進(jìn)步明顯，原本辦學(xué)基礎(chǔ)較薄弱的龍歸中學(xué)、重陽(yáng)中心小學(xué)、**小學(xué)、齒輪小學(xué)、至和湯鄧淑芳紀(jì)念學(xué)校、龍歸中心小學(xué)、鎮(zhèn)泰小學(xué)在學(xué)校管理、教學(xué)教研等方面加大對(duì)聯(lián)合體學(xué)校的幫扶力度，使受扶助學(xué)校在辦學(xué)理念、管理水平、教師素質(zhì)和教育質(zhì)量等方面有較大提高。至和湯鄧淑芳紀(jì)念學(xué)校、龍歸中心小學(xué)、齒輪小學(xué)、鎮(zhèn)泰小學(xué)先后獲得**區(qū)教學(xué)工作進(jìn)步獎(jiǎng)；龍歸中學(xué)、龍歸中心小學(xué)、**小學(xué)、重陽(yáng)中心小學(xué)、至和湯鄧淑芳紀(jì)念學(xué)校先后被評(píng)為**區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)單位。2014年12月，**日?qǐng)?bào)社、**電視臺(tái)、**電臺(tái)等多家媒體采訪報(bào)道了**區(qū)校際扶助聯(lián)合體試點(diǎn)工作的開(kāi)展情況及所取得的成效。 二是進(jìn)一步完善公共財(cái)政體制下的教育投入體制。區(qū)委、區(qū)政府不斷加大對(duì)教育的投入，確保兩個(gè)提高、三個(gè)增長(zhǎng)得到貫徹落實(shí)。近三年，生均教育經(jīng)費(fèi)分別為2856元、3179元、3768元；生均公用經(jīng)費(fèi)分別為506元、675