班主任做好農(nóng)村家庭教育工作思考-在線瀏覽
2024-10-01 00:17本頁面
【正文】 li62三、思考隨著我國教育水平的不斷提升，各級政府都意識到家庭教育是孩子所受教育中最有影響力的一種，對家庭教育的指導(dǎo)也納入學(xué)校教育的范疇，作為一名農(nóng)村小學(xué)的班主任，由于農(nóng)村學(xué)生家長文化水平普遍偏低，我們該如何有效地開展工作，做好家庭教育指導(dǎo)工作呢？，耐心地對待家長。加之生活在社會的底層，生活的艱辛與磨難，班主任在與他們溝通時要充分理解他們。正確看待家長的心理變化，就像靜待孩子的慢慢成長一樣耐心地等待，接納家長們的覺醒和點滴進(jìn)步。堅決摒棄家校合作中總認(rèn)為自己是指導(dǎo)者，要求家長百分之百地相信和遵從自己的決定，以及得不到家長的配合，教師抱怨、氣憤，甚至于放棄對孩子的教育和關(guān)心。從孩子和學(xué)生全面發(fā)展成為社會有用之才的角度來看，家長和班主任就是為了同一個目標(biāo)而奮斗的并肩作戰(zhàn)的“戰(zhàn)友”。提高指導(dǎo)家庭教育的能力。班主任工作是一項專業(yè)性很強的工作，長期以來，班主任工作被看作是人人能為的不具專業(yè)學(xué)問的工作。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，不僅要學(xué)習(xí)班級德育專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)如何做好家庭教育指導(dǎo)的專業(yè)知識。、溝通工作，適時召開家長會。在農(nóng)村學(xué)校，由于外出打工者居多，留守兒童的數(shù)量很多，家訪時很多是爺爺奶奶，這時就要嘗試給他們講解一些新的教育理念，耐心細(xì)致地讓他們了解應(yīng)該從哪些方面去教育孩子，呵護(hù)孩子，如何與老師配合、進(jìn)而關(guān)注孩子在家里的生活、學(xué)習(xí)情況；再者，還應(yīng)適時召開家長會，與家長面對面交流反饋。低年級可由班主任主持，中、高年級家長會可嘗試匯報式，由班干主持，也可由幾位學(xué)生用演講的形式來介紹班級情況，老師組織孩子們表演自編自導(dǎo)的節(jié)目，讓家長看到自己孩子的能力。父母是孩子的第一任老師，班主任的一項重要工作就是讓這個第一任老師變得更加專業(yè)，讓他們與孩子共同成長。首先幫助家長
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