人教版物理八下145浮力word教案9-在線瀏覽
2025-02-01 05:20本頁面
【正文】 這節(jié)課可綜合應(yīng)用目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、分組實驗、直觀演示實驗、講授和討論等多種形式的教學(xué)方法，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。創(chuàng)設(shè)物理情境讓學(xué)生參與實驗設(shè)計，邊動手邊思考。 四、教學(xué)程序 教學(xué)中要以了解、學(xué)習(xí)研究物理問題的方法為基礎(chǔ)，掌握知識為中 心，培養(yǎng)能力為方向，緊抓重點突破難點，具體設(shè)計如下： １、新課引入： 以創(chuàng)設(shè)問題情境導(dǎo)入新課。 ２、講授新課： 任何物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和物理理論的建立都離不開實驗。我將書中圖１２－２這個演示實驗改為學(xué)生探索實驗，培養(yǎng)了學(xué)生動手操作能力、觀察能力，增強了他們的感性認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上請同學(xué)們從日常生活和常見的自然現(xiàn)象中舉例說明浸入液體中的物體受到浮力。這里可以演示一個小實驗：一根小鐵釘在水中下沉，而大木塊在水中會上浮，大木塊顯然比小鐵釘重。教師可再演示一個小實驗：一個廢牙膏殼 密度沒有變，空心時能浮在水面，揉成一團后在水中會下沉。這樣經(jīng)過演示，討論和分析，糾正了錯誤觀點，引導(dǎo)學(xué)生從運動和力的關(guān)系角度來討論物體的浮沉條件，對浸沒在液體中的物體進行受力分析，抓住比較重力和浮力的大小關(guān)系，根據(jù)二力合成知識，由學(xué)生討論得出物體的浮沉條件。下沉的結(jié)果是沉到液體底部，上浮的結(jié)果是浮出液面，最后漂浮在 液面。漂浮與懸浮的共同點都是浮力等于重力，容易 使學(xué)生產(chǎn)生“物體
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