村校建設(shè)與管理經(jīng)驗交流材料-在線瀏覽
2024-09-30 22:54本頁面
【正文】 學(xué)校行政一班人以師德師風(fēng)教育整頓為載體，以“保先”教育為契機，采取集中政治學(xué)習(xí)和分點自學(xué)相結(jié)合的辦法，逐步提高教職員工的政治修養(yǎng)、思想道德素質(zhì)，不斷增強主人翁責(zé)任感，牢固樹立“村校是我家，建設(shè)管理靠大家”的治校理念，上下一心，團結(jié)協(xié)作，著力把村校建設(shè)納入議事日程。 第三、校長親自掛帥，帶領(lǐng)一班人，四方求助跑項目，采取“爭取上級財政撥一點，當(dāng)?shù)厝罕娂稽c，社會各界捐一點，學(xué)校節(jié)約籌一點”的辦法，致力村校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，先后爭取群眾集資20多萬元，整治、維修了文昌、蒲坪、四營、金銀4所村校，更換了斷檁殘檐，翻蓋了房頂屋面，新砌了花臺、圍墻，硬化了地板操場；同時乘文明新村建設(shè)的東風(fēng)，爭取上級撥款30多萬元，戰(zhàn)晴天，搶雨天，徹底改建了廟梁村小學(xué)，新建磚木結(jié)構(gòu)教室兩間，廁所一座，修好了標準旗臺，碼了圍墻，粉刷了墻面，教師寢室、辦公室、少先隊活動室、實驗室、運動場、花園應(yīng)有盡有。目前，空山小學(xué)改建工程正在籌建之中。 二、因地制宜，建章立制，團結(jié)協(xié)作，確保管理到位 村校要發(fā)展，教師是核心，工作要有起色，管理是關(guān)鍵。 （一）改革村校用人體制，在積極性上做文章 首先，把全鄉(xiāng)村校按地理條件分為三類（公路沿線為一類；離鄉(xiāng)場近，不靠公路的為二類；離鄉(xiāng)場遠的和一師一校的三類）。每月發(fā)給20—60元的電話、交通補助。評職晉級、評優(yōu)選模時，優(yōu)先考慮村校優(yōu)秀者。落聘教師在待聘期間必須到全鄉(xiāng)各校跟班聽課，備課，只發(fā)基本工資，待聘期為一學(xué)期，一學(xué)期結(jié)束仍不能上崗者，自動分流。這樣，全鄉(xiāng)教師特別是村校教師認為有奔頭，中心校教師有了危機感，從而充分調(diào)動了大家的積極性。以上各項平時由村主任教師考核，學(xué)校組織專人由包片行政帶隊，采用定期和隨機抽查相結(jié)合的辦
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